10.1-感受生命的意義教案

2024年2月24日發(作者：謹慎的近義詞)

10.1-感受生命的意義教案

LT

第十課 綻放生命之花

第1課時 感受生命的意義

[教學目標]

1．情感·態度·價值觀

(1)感受生命的豐富和美好，體會生命的價值。

(2)愿意去探索和創造自己生命的意義。

2．能力目標

(1)增強選擇過有意義的生活的能力。

(2)增強運用自己的品質實現生命的意義和價值的能力。

3．知識目標

(1)懂得探索生命意義的重要性。

(2)懂得生命是獨特的，生命的意義是具體的，明晰自己生命的意義。

[教學重點和難點]

重點：懂得探索生命意義的重要性。

難點：明晰自己生命的意義。

[教學設計思路]

1．教材分析

《感受生命的意義》依據的課程標準是“成長中的我”中的“自尊自強”。具體對應的內容標準是：“認識自己

生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護”“體會生命的價值，認識到實現人生意義應該從日常生活的點滴做起”。

本課讓學生采訪生命中的重要人物，思考“人活著是為了什么？”引發學生對生命意義的探索。基于學生對前面兩課中關于生命的理解，進一步追問“人為什么活著？”。然后通過活動，探討是否要“為別人而活”，進而引發學生思考“怎樣的一生是值得過的？”。通過活動“畫我的生命線”，認識到生命是獨特的，生命的意義是具體的，努力發現和創造自己的生命意義。通過反思“參加志愿者”活動，發現和創造自己的生命意義，為下一框“活出生命的精彩”作好鋪墊。

2．學情分析

(請根據學生的實際情況進行補充。)

3．教學方法

講授法、討論法、提問法

[教學準備]

教師：制作多媒體課件。

[教學過程]

教學環節

教師活動 學生活動 設計意圖

讓學生思考人活著是為學生閱了什么，

讀材料，回引發對生答教材提出命意義的的問題。 探索，為后面的兩目作鋪墊。

認真思讓學考，回答問生對于這題，積極分些生命的享。

追問各抒己見，懂得追問生命的意義學生獨是非常有立思考，積必要的。

極發言分享點。

通過悟，讓學自己的觀閱讀感

生感受生命的意義。

結合雷鋒的話，思考自己生命的價值與他人之間的關系，讓學生認識到生命的價值不僅是為自己活，而且也是為他人付出。

學生先幫助獨立思考，學生回憶 進行填寫，自己生命然后與學習的歷程，小組成員討感受過去

論分享教材的人生經提出的問題。

學生以

學習小組為讓學單位進行探生體悟參究與分享，加同一個派代表進行活動，不發言總結。 同的人會

獲得不同的意義，使學生認識到生命的意義是歷給自己帶來的影響，發現其中蘊藏的意義。

學生先具體的，獨立思考，要自己發選取未來幾現和創造個生命階段自己生命來描述紫的的意義。

生活，編寫

自己的生命讓學劇本，然后生明確自在學習小組己想要過內進行討論怎樣的生分享，最后活，從而歸納總結：去努力創我想要過怎造自己想樣的生活？要過的生我該如何創活，進一造自己想要步明確

的生活？ 生命的意義需要自己發現和創造。

課堂展示本節知識歸納、梳理知

通過梳理知識總結 結構。

識點。

1．探索生命意義，是人類生命的原動力之一。怎樣的一生是值得過的？

以下答案你不認同的是( )

A．能夠活出自己的人生，實現自我鞏固價值

練習

樂

C．承擔起對自己、他人、社會的責任

D．將個人追求建立在人類共同需要的基礎上

自己過得舒服、快回答問B．不擇手段讓題。

點，幫助學生形成知識體系。

通過幾道典型例題，讓學生鞏固本節所學知識，學以致用。

2．小軍學完本課后感悟到，當我們發現自己能夠為他人帶來歡樂，為家鄉和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的意義。下列行為中可以讓生命有意義的是( )

①某官員為了自己的私利而向他人索要賄賂

②在公共汽車上主動給老人讓座

③積極主動地護送盲人過馬路

④向災區小朋友捐款捐物，奉獻愛心

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

3．無論是在炎炎烈日下的農夫，轟鳴機器旁的工人，還是競技場上的運動員，鋤奸鏟惡的人民衛士……他們的人生過得充實而有意義。為了更好地實現人生的意義，我們應該( )

①駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路

②在自己的生活經歷中一點一點地建構自己

③發現和創造自己的生命意義

④珍愛自己的生命

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

4．近年來，涌現了一個個打動人心的云南先進人物，如共產黨人的楷模楊善洲、“溜索醫生”鄧前堆、“臥底局長”陳家順、“最美90后女孩”鐵飛燕……在他們身上集中體現出( )

A．少履行義務，多享受權利

B．只有當模范，才能為國家多作貢獻

C．人生意義在于對他人、對社會的奉獻

D．負責任就是

為了獲得更多的實際利益

5．安徽省十佳少年金瞳，最大的愛好是讀書。她的作文時常被報紙采用，書法作品多次在全國比賽中獲獎。金瞳還喜歡繪畫、體育和電腦。她說： “我要盡力多學一點，學得更好一點，這樣可以為大家多做一點，我也更快樂一點。”金瞳的事跡啟示我們( )

①要讓生命有意義，必須全面提高自身素質

②要珍愛生命，熱愛生活

③奉獻會充實

人的生活，使人感到生命的快樂

④珍惜青春年華，創造有意義的人生

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

參考答案：

1．B

2．C

3．D

4．C

5．D

結合本節課的課后作業

搜集你認為有說說你的感悟。

獨立按內容，鍛煉學生合作探究學習的能力、收集作業。

意義的人生事例，并時完成

和處理信息的能力，開闊視野，學以致用。

[板書設計]