幼兒園人文歷史教案《盛唐風華》

2024年2月26日發(作者：谷雨的詩句)

幼兒園人文歷史教案《盛唐風華》

教學目標：

1.了解盛唐時期的歷史背景和文化發展。

2.了解盛唐時期的著名詩人和詩歌作品。

3.通過欣賞、朗讀、模仿等方式，提高幼兒的詩歌鑒賞能力和語言表達能力。

4.培養幼兒對中國優秀傳統文化的興趣和熱愛。

教學重點：

1.了解盛唐時期的歷史背景和文化發展。

2.欣賞盛唐詩歌，并掌握一定的詩歌鑒賞和朗讀技巧。

教學難點：

1.如何通過簡單易懂的方式，讓幼兒了解盛唐時期的文化遺產。

2.如何引導幼兒認識和欣賞文學藝術。

教學準備：

1.青花瓷杯、花茶、麻袋。

2.盛唐詩選。

教學過程：

Step 1 自由活動

自由活動時間，引導幼兒園自由活動，讓幼兒放松心情，為后續課程做好鋪墊。

Step 2 導入新課

1.準備一件青花瓷杯子，讓幼兒觀察、聽音樂，體驗古風文化氛圍。

2.過程中，出示盛唐時期的圖片，引導幼兒猜測圖片意思，并簡單詢問一下幼兒對盛唐時期的了解。

3.引導幼兒思考：“盛唐時期的文化發展有哪些表現？”

Step 3 了解盛唐時期的歷史背景和文化發展

1.通過談論和問題發掘的方式，引導幼兒了解盛唐的歷史背景、國力強大、經濟繁榮、文化繁盛、藝術崛起等特點。

2. 推薦《圖說中國古代歷史》等書籍，讓幼兒對盛唐的文化發展更加深入了解。

Step 4 欣賞盛唐詩歌

1.向幼兒介紹盛唐時期的著名詩人和代表作品，如杜甫、白居易等。

2.分發盛唐詩歌選，并展示與詩歌內容相符的圖片，引導幼兒感悟詩歌意境。

3.展示優美的韻律，助力幼兒把握朗讀的節奏和音樂感。

4.組織幼兒分角色朗讀，讓幼兒飾演不同的人物，增強語言表達能力。

Step 5 詩歌創作

1.以“盛唐風華”為主題，組織幼兒自由發揮，創作自己的小詩歌，展示幼兒的詩歌創作能力。

2.鼓勵幼兒將創作的詩歌制作成為小作品，如書法字帖、草編作品等。

Step 6 活動延伸

1.通過“走近盛唐”主題活動，進一步展開盛唐文化的探究和發現，如感受絲綢之路、民俗美食品嘗等。

2.欣賞盛唐時期的繪畫、雕刻等藝術品，在欣賞中感受盛唐的藝術魅力。

教學反思：

本節課以“盛唐風華”為目標，以盛唐時期為背景，結合幼兒的實際情況，采取多種教學方式，引導幼兒了解盛唐歷史、文化、詩歌藝術等方面，從而提高詩歌鑒賞能力和語言表達能力，培養幼兒對傳統文化的熱愛和興趣。教學內容既有理論學習，又有實踐體驗，具有一定現實意義和指導意義，對幼兒的身心健康發展也有積極的促進作用。