武漢大學(xué)校慶主持詞(2)

2024年2月26日發(fā)(作者：林中尋寶)

武漢大學(xué)校慶主持詞(2)

武漢大學(xué)校慶主持詞(二)：

歡呼聲中表演《相聚在珞珈》

朱軍：三江楚地，黃鶴凌空。東湖如鏡，珞珈崢嶸。

竇文濤：親愛的觀眾朋友們，在這迷人的夏夜里，在這閃爍的星光下，新武漢大學(xué)組建慶典晚會開始了!

陳魯豫(英語)：女士們，先生們!今晚是一個具有紀(jì)念意義的日子。(漢語)由原武漢大學(xué)、武漢水利電力大學(xué)、武漢測繪科技大學(xué)和湖北醫(yī)科大學(xué)組建而成的新武漢大學(xué)今天正式掛牌成立。

官 琳：讓我們所有關(guān)注新武漢大學(xué)組建的仁人志士、萬千學(xué)子和坐在電視機(jī)旁的觀眾朋友們歡聚在一起，共同度過這激動人心的夜晚。

竇文濤：在這個激動人心的日子里，武漢大學(xué)在各地的校友都紛紛來電來信表達(dá)他們對母校的祝賀，(揚(yáng)揚(yáng)手中的信紙)這是廣洲校友會寫來的賀信，信中說：“這次能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，能夠被列為國家重點建設(shè)的大學(xué)之一，將是母校發(fā)展史上的一個重要的里程碑”。

陳魯豫：深圳和天津的校友們還特意把賀詞制作成光盤寄來，用最美好的祝愿表達(dá)他們的欣喜。(看光盤資料，官琳畫外解說)

朱 軍：新武大的組建，牽動著無數(shù)學(xué)子的心，他們從今天的歡聚中看到了珞珈山的明天。今天的歡聚將變成武漢大學(xué)新的起點，讓我們共同舉杯，祝福新的武漢大學(xué)光耀新世紀(jì)!

歌曲：舉杯吧，朋友!(閻維文)

朱 軍：隨著全國高等教育管理體制的改革和高等教育戰(zhàn)略布局的調(diào)整，在武漢地區(qū)組建一所世界知名的高水平的大學(xué)勢在必然。新武漢大學(xué)的組建，是中國教育改革史上的一件大事，是實施“科教興國”偉大戰(zhàn)略的重大舉措，是落實xx提出的建設(shè)若干所具有世界先進(jìn)水平大學(xué)的重大步驟。

官 琳：新武漢大學(xué)的組建綜合了四校的資源優(yōu)勢，合并后的新武漢大學(xué)學(xué)科門類更加齊全，包括文、法、理、工、醫(yī)、史、農(nóng)、哲、經(jīng)濟(jì)、管理、教育等11大門類，擁有117 個本科專業(yè)，185個碩士學(xué)

位授權(quán)專業(yè)，77個博士學(xué)位授權(quán)專業(yè)，11個國家級重點學(xué)科，16個國家重點和專業(yè)實驗室、國家工程技術(shù)研究中心。新武漢大學(xué)名師薈萃軍，有正副教授3千余人，其中博士生導(dǎo)師340多人，中國科學(xué)學(xué)院院士5人，中國工程院院士5人，歐亞科學(xué)院院士2人。

朱 軍：所以說，新武漢大學(xué)的組建不僅符合中國高等教育改革發(fā)展的趨勢，而且預(yù)應(yīng)了世界科技教育發(fā)展潮流。

官 琳：對呀，再說我們湖北武漢素有九省通衢之稱，具有承東啟西，溝通南北，連貫長江上下的特殊戰(zhàn)略地位，尤其是這合并的四所學(xué)校相互毗鄰，依山傍水聯(lián)成一體，有著得天獨厚的地利條件，因此組建一所世界一流大學(xué)是理所當(dāng)然的。

朱 軍：是啊!再加上四校師生的共同愿望，真可以稱得上“天時地利人和”了。我們相信這次合并將給新的武漢大學(xué) 帶來幸福吉祥和勃勃生機(jī)。四所學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，也顯示出獨有的綜合實力，這一特點，從下面這首校歌聯(lián)唱中我們就可以充分地感受到。好，讓我們聽聽來自這四所院校師生的歌唱吧!

武漢大學(xué)校慶主持詞(三)：

大家好!

今天，我們在梅園操場隆重集會，共襄武漢大學(xué)百廿盛典。

首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生員工，向各位嘉賓和校友，表示最熱烈的歡迎!向長期關(guān)心和支持武大建設(shè)發(fā)展的各級政府、各界朋友和廣大校友，致以最衷心的感謝!

“珞珈之山，東湖之水，山高水長，流風(fēng)甚美”。跨越三個世紀(jì)的武漢大學(xué)，是中國高等教育發(fā)展的一個縮影，匯集了中華民族近現(xiàn)代史上眾多精彩華章，她的每一個音符都激蕩著動人心魄的歷史回響。

120年前，民族危亡，興學(xué)圖強(qiáng)。清末湖廣總督張之洞秉持“自強(qiáng)之道，以教育人才為先”，在武昌創(chuàng)辦自強(qiáng)學(xué)堂，武大從誕生之日起就把自身的發(fā)展與中華民族的命運(yùn)緊緊相連。

85年前，珞珈初創(chuàng)，篳路藍(lán)縷。國立武漢大學(xué)首任校長王世杰上任后就說：“武漢大學(xué)不辦則已，要辦就辦一所具有崇高理想、一流水準(zhǔn)的大學(xué)”。這一鏗鏘之聲，開啟了武大人邁向世界一流的夢想之

旅。

75年前，西遷樂山，弦歌不輟。在抗日戰(zhàn)爭的烽火中，

武大歷經(jīng)八年艱難困厄，鑄就令世人驚嘆的“樂山輝煌”，躋身于“民國四大名校”，創(chuàng)造了中國高等教育發(fā)展史上一大奇跡。

64年前，國家新生，科教新啟。武大主動服務(wù)新中國建設(shè)的迫切需求，在構(gòu)建中國高等教育新格局中做出了重要貢獻(xiàn)。特別是改革開放以后，武大率先實行一系列教育教學(xué)改革，成為“中國高等教育改革的前沿陣地”。

13年前，四校合并，和合生生。邁入新世紀(jì)的新武大，作為“高校合并成功的典范”，吹響了奔向世界一流大學(xué)的號角。

從武漢大學(xué)120年發(fā)展史中，我們深深感受到的是武大人心系國家、胸懷天下的赤子情懷。

這是一個湮沒在歷史深處的普通武大人的故事。1943年抗戰(zhàn)時期，一位還在讀大一的哲學(xué)系學(xué)生投筆從戎，從樂山穿越喜馬拉雅山，到達(dá)中印緬抗日的最前線。他盡其所學(xué)、盡其所能，不僅擔(dān)任隨軍翻譯，還成為一名出色的戰(zhàn)地救護(hù)員，當(dāng)炮彈將帳篷掀翻，醫(yī)生和護(hù)士先后倒下，他仍然在血泊中救治傷員。1951年抗美援朝中，他又痛別尚在襁褓中的一對幼子，再次奔赴異國戰(zhàn)場。他沒有獲得赫赫勛章，但他的故事嵌入人們的心靈深處!他只是一名普通的武大人，卻把生命的價值深深融入民族的血脈之中!讓我們記住他的名字，他叫李曉聲。

在爭取民族獨立與解放的歷程中，還有大批干出一番驚

天偉業(yè)的武大人：辛亥革命“首義功勛簿”上有30多位武大學(xué)生的名字，“中共一大”13名代表中有5人曾在武大學(xué)習(xí)或工作，“六一慘案”中20多名師生用鮮血抗?fàn)巼顸h暴行，陳潭秋、李漢俊等60多位武大校友先后為中國革命獻(xiàn)出了生命。他們揮灑熱血、奉獻(xiàn)青春，譜寫了一曲曲氣壯山河的紅色樂章!

從武漢大學(xué)120年發(fā)展史中，我們也深深感受到武大人

頂天立地、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駳饪?

1948年畢業(yè)于電機(jī)系的歐陽予校友，在上世紀(jì)60年代，面對發(fā)達(dá)國家對我國的技術(shù)封鎖和打壓，年僅33歲的他帶領(lǐng)團(tuán)隊，歷經(jīng)無數(shù)

個通宵達(dá)旦，用6年時間攻克360多個科研項目、排除2000多個技術(shù)難題，終于研制出我國第一座軍用核反應(yīng)堆，為氫彈上天立下了不朽的功勛;而后他又歷時20年完成第一個由中國人自主設(shè)計建造的秦山核電站，將武大人的名字載入共和國的核工業(yè)檔案，被譽(yù)為“中國核電之父”。“外國人能干的，我們中國人也能干!”歐陽予的這句話，不僅道出了中國人的志氣，也抒發(fā)了武大人的豪情!

像歐陽予一樣，校友馬驥設(shè)計了中國第一臺聯(lián)合收割

機(jī)，張效祥主持研制了中國第一臺大型電子計算機(jī)，陳東升創(chuàng)辦了中國赫赫有名的民營保險公司和拍賣行，雷軍推出的小米手機(jī)正在叩響世界大門;一代代武大學(xué)人也把學(xué)問做在大地上，極地科考武大人履冰臥雪，測天繪地武大人享譽(yù)五洲，水電工程武大人禹功偉業(yè)，國際三大雜交水稻武大人扛

鼎一足……頂天立地、以學(xué)報國，武大人以不息的創(chuàng)新、不懈的求索，書寫了一個又一個傳奇!

從武漢大學(xué)120年發(fā)展史中，我們也深深感受到武大人

求是崇真、自由包容的學(xué)術(shù)風(fēng)尚。

我們心目中永遠(yuǎn)的校長——李達(dá)教授，不僅是一位卓越

的馬克思主義理論家、教育家和中國最早的馬克思主義傳播者之一，也是一位捍衛(wèi)真理的鋼鐵戰(zhàn)士。在“左傾”之風(fēng)肆虐的““””年代，他堅決反對林彪集團(tuán)鼓吹的“頂峰論”。他說，“違反辯證法的東西，不管哪個講的，都不能同意!”因此，他慘遭迫害至死，直到生命的最后一息，他也未動搖自己的立場。李達(dá)老校長堅持真理的勇氣和實事求是的風(fēng)范，成為一個時代的標(biāo)桿!

以李達(dá)為代表的武大學(xué)人，言傳身教、薪盡火傳，形成

了潛心為學(xué)、獻(xiàn)身真理、敢于批判、勇于創(chuàng)新、自由包容、獎掖后學(xué)的武大學(xué)術(shù)精神，在不同時期呈現(xiàn)出一道道蔚為大觀的學(xué)術(shù)勝景：以劉永濟(jì)教授為首的“五老八中”，讓武大中文系百花齊放、熠熠生輝;同期從哈佛留學(xué)歸國的韓德培、吳于廑、張培剛“哈佛三劍客”，分別在國際法、世界史和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域獨創(chuàng)一脈、成就斐然，傳為一段佳話;中國古代史研究集大成者唐長孺先生，和吳于廑共同開創(chuàng)了

武大歷史系的“吳唐時代”……無數(shù)大師在珞珈山豎起了一座座學(xué)術(shù)的豐碑，維系著武大的學(xué)術(shù)根脈!

從武漢大學(xué)120年發(fā)展史中，我們同樣深深感受到武大人大德大愛、惟善惟美的執(zhí)著追求。

我們難以想象，14年前如果沒有艾滋病高危區(qū)的發(fā)現(xiàn)，中國的艾滋病疫情將處于何種險境?是他——武漢大學(xué)中南醫(yī)院的桂希恩教授，冒著被毆打和人身攻擊的危險，數(shù)十次深入疫區(qū)調(diào)查，拉響了艾滋病在中國大地蔓延的警報。為證明日常接觸不會傳染，他將艾滋病人接到家中同吃同住;他傾力資助患者及孤兒，為防艾事業(yè)四處奔走。桂教授至誠的大德大愛感動了世人，也感動了共和國，溫家寶親自登門探望，稱他為“親密的摯友”，并在聯(lián)合國大會上向世界介紹他的感人事跡。CCTV“感動中國人物”的頒獎詞這樣評價他：“一個教授的5年，將惠及整個民族500年!”

以行立德，“樹立國民之表率”，是武大人一貫的風(fēng)范。

抗戰(zhàn)時期，日寇空襲樂山，武大學(xué)子臵個人生死于度外，敵機(jī)未走便迅速奔走施救，葉圣陶先生含淚贊嘆：“教育奏效，青年有為，舍己為群，何事不成!”新的歷史時期，武大人用大愛續(xù)寫道德的詩篇：為藏族學(xué)生筑起“幸福之家”的楊昌林，將生命獻(xiàn)給支教山區(qū)的趙小亭，背著父親上大學(xué)的黃來女……他們就像“一束光簇?fù)碇硪皇狻保瑓R聚著愛心、傳遞著溫暖、照亮著世界!

120年來，有太多的名字值得我們深深銘記，有太多的

故事需要我們細(xì)細(xì)品讀，這些都內(nèi)涵于武大卓越的精神之中。武大精神，就是匡時濟(jì)世、奮斗不止的“自強(qiáng)”精神，就是堅韌剛毅、志向超邁的“弘毅”精神，就是樸實勤嚴(yán)、追求真理的“求是”精神，就是銳意進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的“拓新”精神。它內(nèi)化于代代武大人的心靈里，流淌于代代武大人的血脈中，弘揚(yáng)于代代武大人的行動上，歷經(jīng)百廿風(fēng)雨而生生不息。

站在兩個甲子的歷史節(jié)點，我們更需要眺望未來。當(dāng)前，我們的國家正在推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，我們武大人應(yīng)該憧憬什么樣的夢想?

我們夢想的武大，是一個水平一流的武大。其綜合實力

和核心競爭力躋身世界強(qiáng)校之林，她將在服務(wù)國家戰(zhàn)略、引領(lǐng)社會發(fā)展、創(chuàng)新人類文明的歷史進(jìn)程中，具有更大的擔(dān)當(dāng)、做出更大的貢獻(xiàn)、產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。

我們夢想的武大，是一個環(huán)境優(yōu)美的武大。其山水與建

筑交相輝映，科學(xué)與人文完美融合，她將是“美麗中國”的首善之區(qū)和世界最美的大學(xué)之一，是大師匯聚和學(xué)子向往的神圣殿堂，是探究真理的理想之地，是拔尖人才成長的沃土。

我們夢想的武大，是一個精神卓越的武大。她始終堅守

大學(xué)本質(zhì)，始終充當(dāng)引領(lǐng)人類文明與社會進(jìn)步的燈塔，持之以恒地追求至真、至善、至美，并與時俱進(jìn)、頂天立地、不斷超越!

但無可諱言，我們也絕不回避，今日的武大距離這一夢

想還有不小的差距，許多深層次問題還需要我們深刻反思。

我們要反思，如何堅守和履行好大學(xué)的根本使命。我們

在為大學(xué)如今的地位和作用感到欣慰的同時，不得不為大學(xué)的功利化傾向感到憂慮。大學(xué)的根本使命是什么?是培養(yǎng)人才!但至今我們還沒有完全形成研究型大學(xué)四大功能相互促進(jìn)、共同服務(wù)于人才培養(yǎng)的有效機(jī)制。

我們要反思，如何保持和彰顯自己的特色。當(dāng)前我國正在推進(jìn)從高等教育大國向高等教育強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，我們不得不為中國大學(xué)的“同質(zhì)化”傾向感到擔(dān)心。如何固守住武大特有的稟賦?這需要我們在深刻把握武大百年文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，做好特色的凝練與彰顯。

我們要反思，如何構(gòu)建充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代大學(xué)制度。當(dāng)前中國大學(xué)沖擊世界一流水平，缺乏的不是硬件，而是一流的管理。我們現(xiàn)行治理結(jié)構(gòu)是否充分體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為中心、以學(xué)術(shù)自由發(fā)展為宗旨的核心理念?現(xiàn)行體制機(jī)制是否有助于提升學(xué)校的國際競爭力?這需要我們努力構(gòu)建一套充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代大學(xué)制度體系。

我們要反思，如何在文化傳承中實現(xiàn)新的超越。在武大的文化“基因”里，我們在提倡批判和質(zhì)疑的同時，是否應(yīng)該多一些理解與包容?我們在支持獨立與自由的同時，是否應(yīng)該增強(qiáng)團(tuán)隊與協(xié)同的力量?

我們在爭論或清議的過程中，是否更應(yīng)該加快實干的步伐?

有夢想才能擁抱未來，有擔(dān)當(dāng)方能頂天立地。面對發(fā)展中的問題，武大人有足夠的勇氣和信心克難攻堅。我們將借國家新一輪改革的東風(fēng)，銳意創(chuàng)新，趁勢而上!

“北溟深廣，鯤翼垂天，云搏九萬，水擊三千”。老師們、同學(xué)們、校友們，為了我們心目中的一流武大、美麗武大和卓越武大，讓我們凝心聚力、攜手共進(jìn)，在新的歷史時代譜寫新的輝煌篇章!