7.2 彈力練習

2024年2月28日發(作者：volterra)

第七章 力

第2節 彈力

能力提升

1.下列物體在通常情況下都能發生彈性形變的一組是( )

A.揉好的面團、橡皮泥、彈簧

B.彈簧、橡皮筋、木板

C.鋼片、木板、泥團

D.鋼鋸條、吹起的氣球、濕面團

解析:彈簧、橡皮筋、木板、鋼片、鋼鋸條、吹起的氣球,這些物體受力時會發生形變,不受力時又能恢復到原來的形狀,通常情況下都能發生彈性形變;揉好的面團、橡皮泥、泥團、濕面團這些物體受力時能發生形變,撤去外力不能恢復原狀,通常情況下不能發生彈性形變。

答案:B

2.使用彈簧測力計測量力的過程,有如下操作。①輕輕來回拉動兩次掛鉤;②把待測力加在掛鉤上;③觀察彈簧測力計的量程,弄清刻度每一小格表示多少牛;④調整彈簧測力計指針位置;⑤待指針穩定后讀數。

上述操作,正確的順序是( )

A.①②③④⑤ B.②③④①⑤

C.④①②③⑤ D.③①④②⑤

解析:本題主要考查彈簧測力計的正確使用。使用彈簧測力計時要按照先觀察、再調整、后測量的順序進行。

答案:D

3.測量一個大約為6N的力時,應選用彈簧測力計的最恰當規格是( )

A.量程為0~10 N,分度值為0.1 N

B.量程為0~5 N,分度值為0.1 N

C.量程為0~15 N,分度值為0.5 N

D.以上三個測力計都可以

解析:選擇彈簧測力計時,首先要保證所測量的力不超出量程;由于測力計的分度值越小,精確度越高,故還要選擇分度值小的。

答案:A

4.用力拉拉力器,彈簧伸長,撤掉拉力,彈簧恢復原來的長度;使用彈弓時,松手后“子彈”射出,橡皮筋會恢復到原來的長度。彈簧、橡皮筋具有的一種共性叫做 ,由此產生的力叫 。

解析:物體受力時發生形變,不受力時又恢復到原來的形狀,這種特性叫彈性。彈力是由于物體發生彈性形變而產生的。

答案:彈性 彈力

5.如圖所示,甲、乙兩個同學用同一個彈簧拉力器來比試臂力,結果兩個人都能把手臂撐直,則 所用的拉力大。

1

解析:彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越長,所以同一個彈簧拉力器,哪一個同學使彈簧的伸長量長,哪個同學所用的拉力就大。

答案:甲(或手臂長的同學)

6.(2012·上海中考)如圖所示,彈簧測力計的量程為 N,此時的讀數為 N。

解析:彈簧測力計刻度盤上的最大刻度是“5”,故彈簧測力計的量程是0~5N;每一大格分為5個小格,則分度值是0.2 N,指針指在刻度3下面的第二個刻度處,故讀數為3.4 N。

答案:0~5 3.4

7.鐵架臺上懸掛一根彈簧,如圖所示,分別用6次大小不等的力拉彈簧,測得彈簧伸長量記錄如下表,則用這根彈簧制成的彈簧測力計,其量程為 。

1 2 3 4 5 6

實驗次數

0.5 1 1.5 2.0 2.5 3.0

向下拉力/N

4 6 8 10 12.5

彈簧伸長量/cm

2

解析:本題考查彈簧測力計的原理:在一定范圍內,彈簧的伸長量跟所受到的拉力成正比。觀察表中數據可知,從第一次到第五次,彈簧的伸長量跟所受到的拉力成正比,而第六次不成正比,由此判斷其量程為0~2.5N。

答案:0~2.5N

8.學?？萍蓟顒有〗M的同學們準備自己動手制作彈簧測力計。他們選了甲、乙兩根規格不同的彈簧進行測試,繪出如圖所示的圖象,圖中OA段和OB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測力計,應選用 彈簧;若制作精確程度較高的彈簧測力計,應選用 彈簧。

解析:由圖象可知,甲、乙兩彈簧伸長相同長度時,乙受到的拉力比甲大,故乙彈簧可用來制作量程較大的彈簧測力計;甲、乙兩彈簧在受到相同的拉力時,甲彈簧伸長的長度(發生的彈性形變)大,可以提高精確程度,故甲彈簧適合制作精確程度較高的彈簧測力計。

2

答案:乙 甲

9.

如圖所示為某同學自制的彈簧測力計。他發現彈簧測力計下不掛物體時,彈簧測力計的指針指在A處,當彈簧測力計下掛5N重的鉤碼時,其指針指在B處,A、B間的距離為5cm。

根據以上內容,請你給他的彈簧測力計標上刻度。要求:(1)每一大格表示1N且標上數值;(2)每一小格(即分度值)表示0.2 N;(3)標明該彈簧測力計的單位。

解析:不掛物體時,彈簧測力計的指針指在A處,所以A處應標上0;掛5N鉤碼時,指針指在B處,所以在B處標上5;在0刻度線上面標上N(單位)。根據在彈性限度內,彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比,所以可以在0和5刻度線之間等分成25等份,即每一小格(即分度值)表示0.2N。

答案:如圖所示。

10.小李在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關系,利用如圖的實驗裝置記錄了相應實驗數據如下:

拉力/N

0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0

指針位

2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5

置/cm

(1)這項研究在實際中的應用是 。

(2)分析實驗數據你可得到的結論是 。

(3)該彈簧原長是 cm,若用該彈簧制作一只彈簧測力計,其量程為 N。

(4)小李作出了如圖所示的三個圖象,其中正確的是 (填序號)。

3

解析:(1)觀察題中表格數據知,彈簧所受的拉力越大,彈簧的伸長量就越長,生活中的彈簧測力計就是利用這個道理制成的。(2)當拉力超過3.0N時,彈簧不再伸長,說明彈簧的彈性有一定的限度,在彈性限度內,彈簧所受的拉力越大,彈簧的伸長越長。(3)拉力為0時彈簧的長度即是該彈簧的原長,根據表格數據知該彈簧的原長是2 cm,在彈性限度內,彈簧所受拉力的范圍是0~2.5 N。(4)根據表格中的數據可以判斷出B圖表示的是正確的。

答案:(1)制作彈簧測力計 (2)在彈性限度內,彈簧所受的拉力越大,彈簧的伸長量越長

(3)2 0~2.5 (4)B

探究創新

11.(2012·河北中考)閱讀短文,回答問題。

無處不在的彈簧

彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領域發揮著重要作用。

彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產生反抗外力作用的彈力,而且形變越大,產生的彈力越大;一旦外力消失,形變也消失。物理學家胡克研究得出結論:在彈性限度內,彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。

彈簧具有測量功能、緊壓功能、復位功能和緩沖功能,以及儲存能量的功能。彈簧在生產和生活中有許多應用,例如,制作彈簧測力計、鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發條等。

(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產生反抗外力作用的彈力,這說明 。

(2)胡克的結論是 。

(3)下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關系時記錄數據的表格,空格中的數據是 。

鉤碼重/N

0 0.5 1.0 2.0 2.5

彈簧長

4 5 6 7 8 9

度/cm

(4)舉一個生活中應用彈簧的實例: 。(短文中實例除外)

解析:本題考查分析問題的能力。(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產生反抗外力作用的彈力,說明力的作用是相互的;(2)閱讀短文可知,胡克的結論是:在彈性限度內,彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比;(3)分析表格中數據可知,拉力每增加0.5N,彈簧伸長1 cm,所以表格中的空缺數據是1.5;(4)生活中運用彈簧的還有:減震器、夾子、握力器等。

答案:(1)力的作用是相互的 (2)在彈性限度內,彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比 (3)1.5 (4)減震器、夾子、握力器

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