選擇老師和奧數班的一些經歷和感受

2024年3月1日發(作者：同學的可愛)

選擇老師和奧數班的一些經歷和感受

第1篇：選擇老師和奧數班的一些經歷和感受

我們家孩子xx年考上了耀華實驗班。他上過很多奧數班，也跟過幾個奧數老師。不同的老師對孩子的影響差別很大。下面是我選擇老師和奧數班的一些經歷和感受，希望能給xx年小升初的家長們帶來幫助。

一年級的時候：我們是去老師家里上的，老師是個女老師四十多歲。感覺很不錯，7、8個孩子，老師也很負責任，對孩子們也很關心。就是離家有些遠，后來老師搬家了，實在太遠了，所以我們也就把課停了。這個老師很不錯，放棄她的班很可惜。

二年級：沒有給孩子學，主要是因為家里爺爺說能輔導，老人家是退休的物理老師，所以我也就交給爺爺來負責孩子的數學了。爺爺教孫子，自然很用心，但是孩子就是不愛聽，并且爺爺管得不嚴，真是沒辦法。二年級孩子的效果就沒有跟老師學得好。真是自己的孩子沒發教，還是一定要老師來教育。

三年級：看到周圍的很多孩子都去包奧數班，我們也去了報了一個很有名的學校。孩子跟著上了一學期，我每次都是按點接送，也不知道學的是什么樣子。聽孩子說老師講的不錯，就是班里人太多，大概有四五十人吧。我們孩子很淘，我很擔心學習效果。但是一學期下來，還是真有進步。等到第二學期，孩子被分到了另外一個班，聽說這個班里男孩子特別多，紀律很差。等到期末孩子退步很大，把我給氣壞了。后來我又給他轉到了原來的班。上課的紀律很重要，要不然學不到東西不

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第2篇：小升初選擇奧數班的經驗分享

選擇奧數班：

許多家長都希望孩子能上一個好的小學，但一些好學校選擇學生又與孩子奧數成績相關，這是如何面對校考點考以及選擇奧數班就是家長們需要考慮的事了。

選擇好的小學，有五大校考的機會。好比西安電子科技大學附小，大學南路小學。要求仍然是要學奧數的哈。當然，好的，規模大的奧數點，出名的，都會有點考的機會。所以，還是落在學奧數上。

到了六年級，奧數班會讓你選擇多一個奧數點，多一次考試機會。不要這樣，緊貼一個大型，有影響力和口碑好的奧數點吧。要考，一起同時間考，沒可能分身的到時候，只能是一個點。

校考要問一下了，很多學校的校考都是抄襲嚴重，但學校保舉的名單必然是沒有欺騙*的。你也不想一下，要是總是保舉差生源，小學會失去校考機會的，所以，隨便抄襲吧，學得好才行。關鍵的標題問題做的對才行哦。

所以，你最多也就是各一次點考，校考的機會了。5大名校手里不缺牛娃名單，都是綜合幾個方面的成績才錄取孩子的。

忠告一：別參加兩次以上的5大名校奧數點考試，5大沒那么多時間給你出題，批改，小心假考啊!也有說法是，參加幾次考試，取最低分哦!

忠告二：有些附小，校考，就一次機會，校風學風好，老師也好。點考依然是你的首選和唯一出路。所以這個名校，*價比真不咋地。

忠告三：高新小學。號稱高新系。老師好，要求高，容易把娃做作業做衰弱

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第3篇：關于給孩子選擇奧數老師的問題

我們家孩子08年考上了耀華實驗班。他上過很多奧數班，也跟過幾個奧數老師。不同的老師對孩子的影響差別很大。下面是我選擇老師和奧數班的一些經歷和感受，希望能給09年的家長們帶來幫助。

一年級的時候：我們是去老師家里上的，老師是個女老師四十多歲。感覺很不錯，7、8個孩子，老師也很負責任，對孩子們也很關心。就是離家有些遠，后來老師搬家了，實在太遠了，所以我們也就把課停了。這個老師很不錯，放棄她的班很可惜。

二年級：沒有給孩子學，主要是因為家里爺爺說能輔導，老人家是退休的物理老師，所以我也就交給爺爺來負責孩子的數學了。爺爺

教孫子，自然很用心，但是孩子就是不愛聽，并且爺爺管得不嚴，真是沒辦法。二年級孩子的效果就沒有跟老師學得好。真是自己的孩子沒發教，還是一定要老師來教育。

三年級：看到周圍的很多孩子都去包奧數班，我們也去了報了一個很有名的學校。孩子跟著上了一學期，我每次都是按點接送，也不知道學的是什么樣子。聽孩子說老師講的不錯，就是班里人太多，大概有四五十人吧。我們孩子很淘，我很擔心學習效果。但是一學期下來，還是真有進步。等到第二學期，孩子被分到了另外一個班，聽說這個班里男孩子特別多，紀律很差。等到期末孩子退步很大，把我給氣壞了。后來我又給他轉到了原來的班。上課的紀律很重要，要不然學不到東西不說，還

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第4篇：數學老師和她的日歷

這學期，數學老師成了我們的班主任。每周五的班隊課就由她來上了。 那天，老師早早地來到教室，她手里的那本日歷立刻吸引了我的注意，老師拿著一本日歷來干什么呢？是要向我們強調那些重要的日子嗎？比如明天的教師節。 我帶著疑問開始上課了。老師望望我們桌角邊語文老師讓我們寫的周記，饒有興趣地問：“你們日記寫多長呀？”“三、四百字！”三十九張嘴齊聲答道。 數學老師的臉上寫上了驚訝，“這么厲害！想想我小時候不喜歡語文，一說作文頭都大了。其實，最近我也跟你們一樣寫起了日記。你們猜猜，我寫在哪兒了？” 大家七嘴八舌地討論起來。有幾位同學試探著問：“在日歷上？”“對啦！我把自己想寫的事寫了上去，但只是簡單的幾個字，不像你們寫那么多。我都寫了什么呢？”一個同學壯著膽說：“哪些同學好事！”我瞪大了眼睛，望著老師，沒想到老師點點頭，說：“是的，我給你們念念——9月×日，××同學*勤地整理圖書角；9月×日，××同學與其他幾位同學認真制作黑板報；9月×日……”同學們默默地聽著，我們都很吃驚，老師竟會記下這些零碎的小事。 讀完一大段內容，老師接著說：“我是個不愛記仇的人，所以在我的日歷上寫的都是同學們的好人好事。”老師邊說邊對我們微笑。

老師的話讓我反思，也許，我也可以學老師的樣子，忘

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第5篇：奧數班的那些老師們作文

話說教五年級五班和五年級六班的數學老師，姓苗，超級搞笑，聽他說幾句話，不信你會不笑，簡直就跟趙本山有得一拼。

結果，我這一見苗老師呀！還真就被他的外貌給逗笑了。快來看看，他長得不高，微微有些駝背，膚*是標準的咖啡*。他的頭長得有點小，幾根稀疏卻黝黑發亮的頭發蓋住了他光光的腦門，一雙小眼睛炯炯有神，他的鼻子挺得很高，嘴巴很大，在嘴的周圍，長著幾根短短的胡子。他常穿一身黑，黑衣服、黑褲子、黑布鞋。聽了幾堂他講的課，我們就喜歡上了這個老師。

鏡頭一：經典動作

苗老師說一口說家鄉話不是家鄉話，說普通話不是普通話的話。他上課，要求不怎么嚴格，所以我們上得輕輕松松，自然也就喜歡上他的課。可是，就有一些人，管不住自己的嘴，總是在苗老師上課的時候竊竊私語，苗老師發現了，是既生氣又無奈。

我們把鏡頭回放到上學期期末，只見苗老師拿起了黑板擦，一邊拍著黑板一邊大聲地叫：“嘿！看這！”我們被苗老師這個動作以及這番語言“打動”了，頓時哈哈大笑，教室里人仰馬翻，而苗老師呢！正迷惑地看著我們，有些不知所措。

從那以后，我們經常看到他做這個動作，經常聽到他說這句話，我們也經常模仿苗老師，這個形象永遠地定格在了我們的心中！

鏡頭二：可怕的按摩

先把鏡頭回放到上個星期，“啊！哦！啊！”我們正在考試，正在專注地思考著奧數題，突然，傳

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第6篇：寫體驗活動經歷和感受的作文

周末，老師組織了一次別開生面的消費體驗活動，同學們可以在“跳蚤市場”買東西，也可以帶小物品進行現場交換或出售。

我帶上自己的小豬儲蓄罐，老媽還給了我15塊錢，并且很大方地

宣布這錢我可以自由支配。哦，太棒啦，今天花錢我做主！

嗬，我們班的跳蚤市場規模不小哩。同學們的“寶貝”各式各樣，變形金剛、遙控車、芭比娃娃，還有望遠鏡、太陽帽……簡直是應有盡有，讓人眼花繚亂。“活動開始！”老師一聲令下，教室里頓時熱鬧起來。我抱著儲蓄罐興奮地轉悠著，吆喝著。不一會兒，我的儲蓄罐就被楠楠看中，賣了6塊錢。這下我的兜里有21塊錢了，到底買什么好呢？

哇，這個黃底兒紅花圖案的照相機太漂亮啦，我拿起來一看，竟然是萬花筒！那些紅紅綠綠的形狀變幻無窮，展現出一個奇異的世界。我太喜歡了。“樂樂，這萬花筒多少錢呀？”“8塊錢。”"4塊錢吧？”“不行，最少6塊！”“最多5塊，不賣拉倒。”(作文大全)“好吧，5塊就5塊。”嘿，搞定了，5塊錢成交！接著，我采購了不少東西：一把小扇子，一支熒光筆，一只音樂陀螺。

我繼續向前逛。這個削筆器不錯：胖胖的小豬造型，那小豬睜著大眼睛，似乎正等我領它回家。“絕對好用！”林林向我推銷，“要不是我爸媽買重復了，我哪里舍得賣哦。友情價6元，心動不如行動！”我的削筆器壞了，正好需要一個，新的得十幾塊

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第7篇：如何為孩子選擇一個適合自己的奧數班

亂花漸欲迷人眼的廣告，讓家長在選擇奧數班時頗為頭痛，學奧數應該選擇什么樣的輔導班呢?以下是我們將多位家長的奧數經驗之談加以總結、整理而成的，希望對那些還在苦于選擇奧數班的家長起到一個借鑒作用。

1、學習奧數，首先應該注意的是提高孩子興趣。這也是選擇奧數班的第一大標準。如果孩子失去了學習的興趣，那么一切都只是空談，興趣是最好的老師，所以，在選擇老師的時候，一定要注意這個老師是否適應于你的孩子，能否提高你孩子學習的興趣，老師的課堂是否活躍，老師的語言是否風趣，等等。

2、因為*，所以更出*。這是一個人人皆知的道理，同時兼幾項工作，很難做到*。最好的奧數苗子都是*的奧數老師培養出來的，*的奧

數老師的所有工作就是研究奧數的習題，這樣，就能更充分的了解奧數的各個知識點，所以，老師越*，學生出成績就越快。

3、校有沒有其它配套課程。孩子一定要全面發展，只學一門奧數，肯定會對孩子的全面發展有影響。現在的孩子都很累，如果孩子在一個地方上了奧數，又馬不停蹄的跑到另外一個地方去上英語或作文，那么，孩子學習的效果一定會大打折扣，所以，所在學校有沒有相應的配套課程，這很關鍵。

4、課后服務。課堂上的時間畢竟有限，課下才是關鍵。課堂上一周一次，如果孩子課后沒溫習，一學期以后，學的東西又都還給老師了，這是最

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第8篇：如何選擇合適的奧數輔導班及學習奧數的技巧

盡管"奧數熱"被傳"受冷落",但面對升學考試，家長到底該不該給孩子報奧數輔導班？怎么樣選擇奧數班?怎樣選樣奧數老師?

1.要尊重孩子的意愿。

大家也許曾接觸過類似的情況：學樂器的孩子一旦靠這個專長考上大學或找到工作后，便發誓再也不碰這個樂器；以優異的奧數成績被名牌大學選中的孩子發誓再也不學數學了。這是可悲的現象。因此，尊重孩子的意愿最為重要。

2.要調查任教老師的教學經歷，最好能聽教師上幾節課。

如果條件不允許家長聽課，可以經常和孩子一同討論某個題的解法。一般地，孩子能清晰地用多種形式給家長講清方法的由來，就能大體推斷教師的水平了。

3.了解孩子在自信心方面是否有明顯的增強，并長期地保持對奧數的興趣。

4.奧數班的班額不能太大。

對輔導奧數的教師來講，超過15人就很難應付了。那些最需要關照的孩子往往因時間關系得不到教師的悉心指導。當然，也不要用一對一的輔導形式，獨學而無友，則孤陋而寡聞。

5.不要過分聽信商業*的宣傳。在眾多孩子里挑選一部分孩子以展

示其教育成果是很容易的事情，不管學習多么高難的內容，總有孩子能達到較高的水平。我們所關心的是：在達到較高水平的過程中，有多少孩子被淘汰，或者是你挑選了什么樣的孩子來學習這些內容。一句話，樣本是否具有普遍代表*。

一、注意習慣的養成

我們經常對學生們說，養成好

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第9篇：如何給孩子選擇奧數班

家長要明白，奧數并不適合所有孩子，也不是所有孩子都對奧數感興趣，只有那些在課堂上“吃不飽”的孩子才適合學奧數。對于這些確實學有余力的孩子，學奧數具有激發興趣、訓練思維、培養良好學習習慣的作用，這些比學奧數本身更重要。有關專家認為，只有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學，而能一路過關斬將沖到*數學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。許多學生課內的知識都消化不了，也去學奧數，這只能帶給他們太多不成功的體驗。

對少數學生的奧數訓練也只能是作為一種興趣的培養、方法的啟迪和對學有余力的補充，以發揮他們的主動*和創造*，而不應遠離學生實際、違背學生思維發展的規律，更不能誤導學生陷進“奧數題海”。

給孩子選擇奧數班要注意什么

究竟如何給孩子選擇奧數班？有關專家給家長提出五點建議：

1.要尊重孩子的意愿。大家也許曾接觸過類似的情況：學樂器的孩子一旦靠這個專長考上大學或找到工作后，便發誓再也不碰這個樂器；以優異的奧數成績被名牌大學選中的孩子發誓再也不學數學了。這是可悲的現象。因此，尊重孩子的意愿最為重要。

2.要調查任教老師的教學經歷，最好能聽教師上幾節課。如果條件不允許家長聽課，可以經常和孩子一同討論某個題的解法。一般地，孩子能清晰地用多種形式給家長講清方法的由來，就能大體推斷教師的水平了。

3.了解孩子在自信

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第10篇：怎么為孩子選擇奧數班

奧數的學習不僅可以鍛煉思維能力，還可以為小升初的孩子增加升學籌碼。很多家長很煩惱，到底該怎么該孩子選擇奧數班呢？在此，小編為大家提出了五點建議，供家長們參考：

一、要尊重孩子的意愿

大家也許曾接觸過類似的情況：學樂器的孩子一旦靠這個專長考上大學或找到工作后，便發誓再也不碰這個樂器；以優異的奧數成績被名牌大學選中的孩子發誓再也不學數學了。這是可悲的現象。因此，尊重孩子的意愿最為重要。

二、要親自聽下老師的課

要調查任教老師的教學經歷，最好能聽教師上幾節課。如果條件不允許家長聽課，可以經常和孩子一同討論某個題的解法。一般地，孩子能清晰地用多種形式給家長講清方法的由來，就能大體推斷教師的水平了。

三、確定孩子對奧數有興趣

了解孩子在自信心方面是否有明顯的增強，并長期地保持對奧數的興趣。

四、不要過分聽信商業*的宣傳

在眾多孩子里挑選一部分孩子以展示其教育成果是很容易的事情，不管學習多么高難的內容，總有孩子能達到較高的水平。我們所關心的是：在達到較高水平的過程中，有多少孩子被淘汰，或者是你挑選了什么樣的孩子來學習這些內容。一句話，樣本是否具有普遍代表*。

五、奧數班的班額不能太大

對輔導奧數的教師來講，超過15人就很難應付了。那些最需要關照的孩子往往因時間關系得不到教師的悉心指導。當然，也不要用一對一的輔導形

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