《老狼老狼幾點了》大班教案(6篇)

2024年3月6日發(作者：南方立冬習俗)

《老狼老狼幾點了》大班教案（6篇）

《老狼老狼幾點了》大班教案 篇一

活動目標：

1、進展幼兒四散追跑的力量，熬煉幼兒下肢力氣。

2、提高聽力和數數力量、靈敏的反響力量和動作速度。

3、幼兒能積極地參加活動，并獲得其中的歡樂。

4、熬煉平衡力量及快速反響力量。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。

活動預備：

老狼、羊媽媽頭飾，寬敞平坦的場地，報紙若干張。

活動過程：

（一）熱身運動

（二）創設情境，激發興趣

給幼兒講故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就會出來捉羊吃，小羊要抓緊跑回家，不然就會被狼捉住。你們想不想玩這個嬉戲呀？

（三）、教師說嬉戲規章。

那么現在你們來當小羊，我來當老狼，我會在我的狼堡里，天黑了才出來抓羊，小羊們預備預備吧！老狼要出來啦！跟著羊媽媽。

（四）開頭嬉戲

小羊開頭問：“老狼老狼幾點了？”老狼答復：“我說幾點往前走幾步了。”

小羊連續問“老狼老狼幾點啦？”老狼大聲說“天黑了！”，這時候，小羊四散跑開，老狼追捕開頭了。（其次遍抓到一只小羊）

這只小羊被抓到了，怎么辦呢？

小羊們，剛剛你們是怎樣躲過老狼的？

小結：閃躲、快跑，跟著羊媽媽，很聰慧，而且，在跑的時候不要大聲叫哦，不然就被老狼發覺，要懂得愛護好自己。

好根據這個方法再試試，趕快預備預備吧！老狼又要出來咯！

（五）幼兒扮演老狼

你們這些小羊太能逃了，我請一只小狼來幫我抓羊。

（六）、設計難度（報紙）

小羊為為了不讓老狼抓住，要抓緊回到羊圈哦！（報紙漸漸削減）

問：羊圈漸漸削減了，不夠一只羊一個羊圈怎么辦？

小結：可以多只羊一起，要共享，要膨出位置給伙伴。

（七）定住老狼

始終以來，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想方法靠近狼，定住它，狼動不了了，再也抓不了羊了，小羊們試試吧。

你們是怎樣把狼給定住的？用了什么方法把狼定住的？當說到上午

的時候你們該怎么樣靠近狼？（當狼說道上午的時候，我們就大不往前走，下午要漸漸往后退，這樣就能定得住狼咯）我們在試試吧！

（八）放松（完畢）

活動反思：

體驗到成功的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力氣大”的道理，只要團結起來，脆弱的小羊就能戰勝兇狠的大灰狼。同時也到達了嬉戲的目的，進展了孩子的快跑力量。

中班老狼老狼幾點鐘嬉戲教案 篇二

嬉戲目標：

1、通過嬉戲感知單雙數的特性，知道單雙數的排序規律。

2、體驗數學嬉戲的樂趣，在嬉戲中培育團結、合作、協商的力量。

嬉戲過程：

一、呈現嬉戲，引起幼兒興趣。

1、介紹嬉戲新的玩法。

2、請4位幼兒嘗試嬉戲。

二、反復嬉戲，感知特性

1、教師擲骰子，依據骰子上的數字玩嬉戲。

2、熟識嬉戲后，由幼兒擲骰子玩嬉戲。

3、請幼兒來扮演老狼進展嬉戲。

三、觀看嬉戲結果，感知單雙數的排列規律。

（1）你發覺了什么隱秘？

（2）骰子上的哪些數字你們會贏？

小結：數量為雙數，兩只羊圈里的羊能一樣多，羊就能勝。數量為單數，兩只羊圈里的羊不一樣多，狼就能勝了。

三、拓展嬉戲。

再增加一個羊圈，全體幼兒進展嬉戲。

附嬉戲玩法：

一人扮老狼，站在前面，擲骰子打算幼兒人數（10以內）扮小羊。嬉戲開頭后，小羊開頭問：“老狼老狼幾點了？”老狼答復：“X點了。”小羊和老狼連續問答。當老狼答復“天黑了”時，小羊分別跑回兩個羊圈，兩個羊圈的羊一樣多時，羊成功，兩個羊圈的羊不一樣多時，老狼成功。

《老狼老狼幾點了》大班教案 篇三

嬉戲目標：

1、在原有民間嬉戲的根底上，引發幼兒制造新的玩法，體驗自主嬉戲的歡樂。

2、引導幼兒學會分析并選擇適宜的嬉戲形式，提升幼兒間的合作力量。

3、熬煉幼兒靈敏的反響力量和身體協調性。

嬉戲預備：

1、會玩傳統嬉戲《老狼老狼幾點了》

2、自制“老狼”面具一只

3、適度創設與嬉戲相關的環境

嬉戲過程：

一、重溫傳統嬉戲《老狼老狼幾點了》

1、引導幼兒自發嬉戲并能留意嬉戲中的自我安全防范。

2、天熱教師能做好幼兒嬉戲前的保育措施（給每位幼兒背部墊塊小毛巾，以防幼兒出汗將衣服弄濕感冒）

二、激發幼兒大膽想像與嘗試，創編出老狼報數的不同方法。

1、提出“老狼還可以想出什么新方法帶大家玩？”引發幼兒多項思維介紹自己創新的。玩法。

2、鼓舞幼兒自主驗證新玩法，體驗自主嬉戲的歡樂。

三、激發幼兒進一步想象與嘗試，創編小動物躲避老狼的方法。

1、引導幼兒按創新的嬉戲規章進展自主嬉戲，在嬉戲的過程中不斷進展改良，使新的玩法更有用、更好玩。

2、教師參加嬉戲，提升嬉戲情趣，鼓勵幼兒更大膽的投入嬉戲情境。

3、留意個別幼兒嬉戲活動量適度。

四、幼兒嬉戲自我

1、教師提出主題，引領幼兒自我。

2、教師進展引導性的提示，激發幼兒挖掘此嬉戲更多玩法（如：老狼還可以有哪些更好玩的方式帶大家嬉戲；小動物還可以想什么方法躲避

老狼的追擊、嬉戲的規章上還可以有哪些新的玩法……）

3、激發幼兒對自主嬉戲的興趣，為下一次連續嬉戲做好鋪墊和延長。

大班民間體育嬉戲老狼幾點了教案 篇四

（一）活動目標：

1．練習快跑。

2．培育幼兒躲閃跑的力量和反響的靈敏性。

（二）活動預備：老狼頭飾一個，場地一端畫一條起點線。

（三）活動內容：

1．玩法：幼兒扮小動物，四散地站在起點線后，教師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。

嬉戲開頭：小動物和老狼一同往前走，小動物邊走邊問：老狼，老狼幾點了？老狼答復X點了。然后又問：老狼，幾點了？老狼答復X點了。小動物每問一句，就要朋膽地走近老狼。這樣轉身往回跑，老狼轉身追捉小動物，但不能越過起點線，被捉到的小動物站到場外。

2．規章：

（1）小動物與老狼應邊問答邊往前走，不能停留。

（2）老狼答復幾點時，不能回頭看。

（3）老狼答復幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。

大班民間體育嬉戲老狼幾點了教案 篇五

（一）活動目標：

1． 練習快跑。

2． 培育幼兒躲閃跑的力量和反響的靈敏性。

（二）活動預備

老狼頭飾一個，場地一端畫一條起點線。

（三）活動內容

1、玩法：

幼兒扮小動物，四散地站在起點線后，教師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。

嬉戲開頭：

小動物和老狼一同往前走，小動物邊走邊問：老狼，老狼幾點了？老狼答復X點了。然后又問：老狼，幾點了？老狼答復X點了。小動物每問一句，就要朋膽地走近老狼。這樣轉身往回跑，老狼轉身追捉小動物，但不能越過起點線，被捉到的小動物站到場外。

2．規章：

（1）小動物與老狼應邊問答邊往前走，不能停留。

（2）老狼答復幾點時，不能回頭看。

（3）老狼答復幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。

中班老狼老狼幾點鐘嬉戲教案 篇六

活動目標：

1、提高防范意識，加強警覺性

2、進展奔馳力量和靈敏素養

活動預備：

場地預備：在場地一端畫一個長方形，當作小兔子的家

器材預備：粉筆

活動過程：

先帶小朋友到我預備好的長方形中

一：講解規章

師：小朋友們，今日教師要帶你們玩一個嬉戲，名字叫做“老狼老狼幾點鐘”，但是呢，今日我們玩的嬉戲和上次我們玩的那個不大一樣。你們等會要仔細點，看看究竟有什么不一樣的地方，原來這個嬉戲還有別的玩法的。

幼：點點頭，好。

師：你們現在是不是在一個長方形中啊，這個長方形就是你們的家。你們呢，就是一只只得意的小兔子，而我，就是一只大灰狼，要記住哦，我是大灰狼。我在你們前邊走，你們要在我身后走，你們問我幾點鐘，當我說天黑的時候你們要跑回家，不然我會來抓你們的。

幼：好

師：你們到家后要把門關好，不然大灰狼也會闖進你們的家，把你們都抓起來的。，你們明白了嗎？

幼：明白

二：開頭玩嬉戲

師：小朋友們，那我們開頭吧。

幼：老狼老狼幾點鐘？

師：一點鐘

。.。.。.

幼：老狼老狼幾點鐘

師：天黑了

幼兒抓緊往回跑，當他們都跑進“家”時

師：咚咚咚（示意敲門）

幼：是誰呀？

師：我是兔媽媽呀，小兔子快點開開門

幼：不開不開

師：我就是你們的媽媽呀，快開門讓我進去，我給你們買來了許多好吃的東西

幼：不開不開，你把尾巴伸進來讓我看看

我灰溜溜的走了

三：再次嬉戲

師：這一次我不會說天黑了，這次你們要豎起小耳朵，當我說月亮出來的時候是不是也就說明了天黑了？

幼：是

師：你們要仔細聽好了哦

幼：老狼老狼幾點鐘？

。.。.。.

師：星星月亮都出來了

幼兒趕快跑回家

師：咚咚咚

幼：誰呀？

師：我是你們媽媽的朋友，我帶你們去吃麥當勞，你們快點把門開開

幼：不要不要，我們不開門

四：可以多玩幾遍直到嬉戲完畢