小學數學除號的起源

2024年3月9日發(作者：悄無聲息的拼音)

除號的起源

關于除法的除號，阿拉伯人曾用兩個數之間加一條短線的方法表示相除。1631年，英

國數學家奧特雷德也曾設想過用符號“：”表示除法。但沒有推廣開來。數學上正式把目前

的除號作為除法運算的符號，是瑞士數學家拉恩的功勞。拉恩在計算時，遇到把一個整數

平均分成幾份的問題，卻沒有恰當的符號表示這種運算。于是他把阿拉伯人表示除法的小

短線“∕”和奧特雷德的除法記號“：”合二為一，拉恩用一條橫線段“-”把兩個小圓點“:”

從中間分開，產生了表示除法的新符號，就是現在的除號。

1659年，拉恩在蘇黎世出版的《代數》中，正式把現在的除號作為除法運算符號。

1668年，他的這本書被譯成英文出版，這個符號才得以流行起來，直到現在。1、數論是

人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。

2、數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。

3、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。

4、一個數學家越超脫越好。

5、數學是各式各樣的證明技巧。

6、數學是鍛煉思想的體操。

7、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。

8、數學是研究抽象結構的理論。

9、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使

人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。

10、數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的

主要標志了。