電影課教案6篇 電影課程方案

2024年3月9日發(作者：殺雞焉用宰牛刀)

電影課教案6篇 電影課程方案

下面是整理的電影課教案6篇 電影課程方案，供大家參考。

電影課教案1

教學內容：

p28頁例題和“試一試”及“練一練”

教學目標：

1、結合“電影院”的具體情境，進一步掌握兩位數乘兩位數(有

進位)的計算方法。

2、兩位數乘兩位數(有進位)能進行估算和計算，并能解決一些

簡單的實際問題。

教學理念：

在自我探索和他人交流算法的過程中，獲得積極豐富的情感體

驗，體會合作交流的意識。增進學好數學的信心。

教學重點：

豎式計算兩位數乘兩位數(有進位)。

教學難點：

熟練掌握兩位數乘兩位數(有進位)的計算方法。

教師準備：

口算卡片電腦課件。

第 1 頁 共 24 頁

學生準備：

復習兩位數乘兩位數的乘法，并預習課前知識。

教學流程：

一、復習導入

1、計算

16×1112×1432×21

學生獨立完成，說一說：你是什么想的?

2、想想上節課我們學了什么內容?

二、講授新課：

1、引入新課：今天我們將繼續學習兩位數乘兩位數的乘法計算

方法，那么有什么不同呢，請同學們自己去發現它，并掌握它。

2、教學例題：

出示主題圖：觀察圖，你找到了哪些數學信息?

提出問題：“這是21排26號，是最后一個座位”，這句話是

什么意思?，他告訴我們什么?

列出算式：

板書：21×26或26×21

a、先估算結果

解決：這個電影院大概能坐多少人?夠500人坐嗎?

同桌交流，說說自己的想法。

b、探索筆算：先獨立思考，然后小組交流，在上節課內

容基礎上，只是多加了進位，在全班匯報，教師把計算過

第 2 頁 共 24 頁

程展示于黑板。

引導學生將所有的計算過程進行比較，特別是書上

出現的三種，比較有什么聯系和區別?

書寫豎式：

強調：a、因數21十位上的2表示什么?

b、積52中的2，為什么要寫在十位上?

比較書上3種算法哪一種簡單、方便。

三、習題鞏固

1、課本28頁“試一試”

學生獨立完成，算法多樣，但至少有一題要用豎式。

2、課本29頁練一練1獨立計算，說一說自己是怎樣想的?

3、學生做練一練第4題，后提問，那我們應該怎么做啊?

生：用完水龍頭，馬上關好水龍頭。

4、組織學生做“練一練”第6題，小組討論，看能不能發現

什么規律?

四、課堂小結：本節課我們學習了什么知識?有什么收獲?

五、板書設計：

電影課教案2

一天，丁丁邀請小林一同到球幕電影院看童話影片。

電影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有

許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的，地板像個巨大的盤子，中間低四

周高。天花板就像那藍藍的天空。

第 3 頁 共 24 頁

鈴聲響了，整個大廳暗了下來。接著音樂聲起，四周的銀幕上

出現了彩色的畫面，連天花板上也出現了朵朵飄浮的白云，成隊的大

雁從上面飛過。

小林覺得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變

窄了。翠綠色的樹葉相互交錯著，金色的陽光透過樹葉的空隙，灑落

在自己的身上。

森林里，小猴子從樹上摘下兩個蘋果，分給小白兔一個。這時

候，飄來一陣陣蘋果的香味。嘿，這電影不僅有聲有色，而且還有香

味呢！

當森林里的小動物們圍攻獅子與狐貍的時候，大廳四周同時傳

出各種動物的叫喊聲。小林也跟著大喊：“沖啊！”他向前一沖，頭

撞在透明的椅子背上了。

“唷，小林，你在干什么呀？”丁丁拉了他一把，輕輕地問。

他這才明白過來，自己是在看球幕電影呢！

教學目標

1、在閱讀中，認識本課生字8個“新、型、幕、拱、雁、全、

金、與”；正確區分形近字；能正確進行詞組（詞語）的搭配。

2、能正確、有感情地朗讀課文。能默讀課文，感受到新型電影

的特點。

3、能展開想像，說一說能把哪些新奇、驚險和有趣的內容拍攝

成新型電影，進行說話練習。

4、了解新型電影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的進

第 4 頁 共 24 頁