元宵節做燈籠活動方案(通用7篇)

2024年3月10日發(作者：關于自己的作文)

元宵節做燈籠活動方案

元宵節做燈籠活動方案（通用7篇）

為了確保活動取得實效，就需要我們事先制定活動方案，活動方

案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的

或者意義。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面

是小編幫大家整理的元宵節做燈籠活動方案，希望能夠幫助到大家。

元宵節做燈籠活動方案 篇1

目標：

1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

準備：

1.長方形色紙，長紙條。

2.蠟筆，剪刀，漿糊。

過程：

1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。

提問：

a、圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是

怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。

有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)

b、什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節，元宵節各種喜慶的節日)

c、燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)

2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

教師出示燈籠的范例。

看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?

你們想不想自己做一個小燈籠呢?

展示制作步驟。

交代要求，幼兒操作，教師指導。

1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自

己。剪的時候注意不要剪到底。

2)幼兒操作，教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒。

3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽

嘗試，討論交流。

展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。

元宵節做燈籠活動方案 篇2

一、活動時間

元宵節前一天

二、活動對象

學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

三、活動地點

學校樓下(是臨街道路旁)

四、活動內容

做燈籠、猜燈謎、得獎勵

五、活動目的

1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和快樂，

并通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。

2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的

寫作熱情。

3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

六、活動流程

1、前期準備

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。

以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，

動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，

前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發送短信，祝福元

宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩

子感受到傳統佳節的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢

字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：xxx時間節點：

xxx)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責

人：xxx時間節點：xxx)

2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：xxx時間節點：

xxx)

2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：xxx時

間節點：活動開始一個小時)

2.5主持人(負責人：xxx)

2.6活動營銷(負責人：xxx)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。

3、活動期間

3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立

各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺老師負責醫保主持人公布兌獎。(四張桌子，獎

品150份，和仕幣200元)

3.3照相：xxx

3.4總協調：xxx(負責活動前期所有工作到位)

4、活動總結

各老師書面總結一份并分享。

元宵節做燈籠活動方案 篇3

一、活動目標

1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的`風俗習慣之一，感

受過節的愉悅心情;

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語;

3、發展幼兒的語言交往能力。

二、活動背景

正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

三、活動準備

1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識--有過過節的生活體驗。

四、活動進程

1、導入：

老師開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元

宵節的風俗習慣之一。

2、展開：

(一)賞燈活動：

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自

己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

(二)猜謎活動：

(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念

謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿

展開游戲。(根據時間進行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾

個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽

幫助猜。

五、結束

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們

也來猜一猜。

元宵節做燈籠活動方案 篇4

一、活動目的

1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、

分享勞動成果的快樂。

2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵

的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

二、活動準備

1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

3.音樂《喜洋洋》等。

4.布置好活動場地。

三、活動過程

1.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們

大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵

節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他

們表演一個節目，好不好?

2.(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子

們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋

友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正

月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!

老師補充材料：元宵的來歷。

3.小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾

種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各

種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這

些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

4.大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?

我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好

后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

5.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進

自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，

誰吃的多。

幼兒開始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

6.幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下

來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老

師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的

少的小朋友。)

7.煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉

在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越

聰明，也越來越善于觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動

成果。

8.教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了

元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，

還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方

非常的奇妙，值得我們我們去看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂！

元宵節做燈籠活動方案 篇5

一、活動目標

1.知道農歷正月十五是我國的傳統節日――元宵節，了解元宵節的來

歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，

初步了解燈謎的結構。

3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

二、活動準備

（一）物品準備：

自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、

桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣

告、活動宣傳頁等等。

（二）人員安排：

1、咨詢接待：x老師、x老師

2、燈籠展示：x老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、

貼畫或便利貼）

3、中班教室展示元宵節動畫片（x老師、x老師）

4、催場：x老師

5、吃元宵碗、勺子（x老師、x老師、x老師）

6、音樂播放（xx）照相（x師）

7、元宵節故事講述：xx

8、米奇扮演：xx

9、場外布置：全體老師

三、活動流程

1、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節的由來（老師提前準備故事生動的講述）

3、唱唱跳跳米奇和我鬧元宵（米奇和老師領小朋友跳舞慶祝）

4、親子游戲：看你笑不笑

規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家

長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師

宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的

家庭為獲勝家庭，發放禮物。

5、歡樂元宵蒙眼畫燈籠

規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時

間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、歡樂元宵提燈籠游戲

規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈

籠（旺仔易拉罐），規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。

7、歡樂元宵猜燈謎

規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，

獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

8、歡樂元宵和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大

家分享）

元宵節做燈籠活動方案 篇6

一、活動主題：

元宵花燈喜樂會

二、活動時間：

XX年2月*日

三、活動目標：

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興

趣。

2.欣賞多種多樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖

案等特點。

3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢

物再利用的意義。

4. 知道元宵節的來歷。

5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。

6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣

傳。

四、活動地點：

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員：

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動形式：

場地分為知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、

舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

七、活動前沿

一)前期準備：

1. 給本園家長發放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請

函參加活動。

2. 幼兒登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

3. 如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

4. 活動需要準備的背板。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，

數量可根據情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、

塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、

笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒

舞動，同時考慮到間距。

10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾

為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區

進行展示。

11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、

露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈

謎，制作有燈謎的花燈。

13. 制作以“元宵節的來歷”為內容的展板。

14. 提前制作各區標牌和區域規則提示板。

15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

17. 準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、

廣場舞音樂、節日的歌曲等。

二)場地布置：

公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方

掛好條幅。

1. 知識區：展示“元宵節的來歷”的展板，可供家長講給幼兒聽。

2. 制作花燈區：

① 放置區域規則提示板;

② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花

燈的材料;

③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒

順利制作。

3. 制作元宵區：

① 放置區域規則提示板;

② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵

的材料、一次性餐盒;

③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順

利制作。

4. 欣賞區：

① 放置區域規則提示板;

② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集

的花燈。

5. 燈謎區：

① 放置區域規則提示板;

② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6. 舞龍區：

① 放置區域規則提示板;

② 投放布龍。

7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

8. 許愿區：

① 放置區域規則提示板與水彩筆;

② 放置許愿樹，該區負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫

幼兒祝福的話或愿望的話。

活動詳細流程：

一、入場

在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼

兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個

孩子一張)，即可參加活動。

以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的

場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及

家長跳律動。

二、主持人開幕

三、園長致辭

四、主持人宣布活動開始

家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

五、家長帶幼兒在各區自由游玩

注意事項：

1. 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

3. 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯系方式的小卡片。

4. 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人

員看守。

5. 活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

6. 采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節的來歷以及

花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有

來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節日?開不開心?都看

到了哪些花燈?漂不漂亮?

六、結束

參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函

上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據印

章數量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。

七、活動延伸

1. 家長在家給幼兒講更多的元宵節故事，加深幼兒對元宵節的認

識。

2. 家長引導幼兒把自己對元宵節的認識，分享給小伙伴或社區其

他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。

3. 幼兒園招生辦人員做好登記表統計工作，建立魚塘。并做好后

期跟進貢獻計劃和魚塘供養。

提示：

1. 如果當天天氣不好，可在班級內組織進行，做好備案。

2. 需特別注意及時對已建魚塘，進行信息的整理，高度重視活動

后的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。

元宵節做燈籠活動方案 篇7

一、活動時間安排

1、作品構思、制作、調試：20xx年1月27日-20xx年2月5日

2、學校花燈上交時間:20xx年2月5日上午

評比時間:20xx年2月5日下午

3、學校優秀花燈參與街道評選：20xx年2月6日(具體以街道通

知為準,再由學校告知參評隊員)

4、評選上作品代表學校參加街道“金雞鬧新春.快樂迎元宵”活

動，并由街道頒發相對應的榮譽證書。

二、作品要求

1、突出“金雞鬧新春.快樂迎元宵”的主題，展現喜慶、祥和、

歡樂的節日特色;

2、材料不限，倡導利用回收 材料和防水材料;

3、設計新穎，制作精美，且有一定的藝術性、觀賞性和創新性，

民俗、卡通、實景均可，一律不得外買成品燈。

4、按規定尺寸制作，高度不小于40cm，可自帶5W或7W的節

能燈光源;

5、清晰標注作品名稱、學校、班級、姓名(標簽屆時學校統一下

發到各班)，每盞燈均可附簡明扼要的創意說明。

三、報送數量

每班擇優推選3-5件作品;作品上交時，請各班提前將參評名單報

至學校大隊部。

四、評比獎勵辦法

1、根據作品數量，選擇20件優秀作品參與翁垟街道元宵節燈展

活動，凡是被選送的作品，學校將頒發榮譽證書。

獎項：一等獎20名;二等獎25名;三等獎30名(具體可能會因參賽

人數做出微調)，以結果為準。

2、優秀作品獎在校內進行一個展示。

3、在元宵節期間參與翁垟街道元宵燈展活動中，學校將于下學期

重點表彰，并將部分優秀作品照片傳至學校網站。