部編五年級語文下冊第六單元檢查測試卷(有答案)

2024年3月10日發(作者：去讀讀)

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號

學

號

考

級

班

封題

名

姓

校

學

密答

）

鎮

（

鄉

部編五年級語文下冊第六單元檢查測試卷

（時間：100分鐘 滿分：100分）

題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分

得分

一、看拼音，寫詞語。（9分）

máo dùn zàn yù miáo zhǔn shū yíng

( ) ( ) ( ) ( )

wéi gān liě zuǐ kuā yào chuí tóu sàng q

ì

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“”劃去下列另點字不正確的讀音。（6分）

吾

．

輩（wú wǔ) 弗

．

如（fú fó) 孫臏

．

（bīn bìn)

譏諷

．

（fǒng fěng) 蔑

．

視（mèi miè) 嚇唬

．

（hǔ hu)

三、在括號里填上恰當的詞語。（6分）

( )的波浪 ( )的生活 ( )的奇跡

( )的海風 ( )的思想 ( )的外表

四、選詞填空。（4分）

靈巧 靈活

1．我們要( )掌握知識。

2．她有一雙( )的手，剪什么像什么。

籠罩 彌漫

3．這幾天，憂郁沉悶的心情一直( )著我。

4．早晨，林間( )著霧氣，給爬山的人們帶來絲絲涼意

五、用修改符號修改病句。（6分）

1．李老師光榮地被評為全國教育系統“勞動模范”的稱號。

2．媽媽常對我說起過去的往事，要我珍惜今天的幸福生活。

3．人民的生活水平正在不斷地改善。

第1頁，共6頁

六、按要求完成練習。（填序號）（8分）

①豆蔻年華 ②及笄 ③弱冠 ④而立

⑤不惑 ⑥花甲 ⑦古稀 ⑧期頤

1．上面的詞語中，專指年輕女子的是： ， ；

專指年輕男子的是 。

2．上面的詞語中，指老年人的是 ， ， 。

3．李剛的哥哥說自己剛到而立之年，也就是說，他今年 歲。

4．豆豆一家為奶奶舉辦了花甲宴，這是慶祝奶奶 的生日。

七、根據課文內容填空。（12分）

1．楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“ ， 。”

又譽其矛曰：“ ， 。”

2．田忌和齊威王的 就要開始了。比賽雙方 ，

。觀眾們也 地猜測著比賽結果。

3．爬到了桅桿的頂端， ，把帽子 ，

然后坐在桅桿的頂端， ， 。

八、閱讀短文，完成練習。（29分）

（一）愚人食鹽（8分）

昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益

鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復

多也？”愚人無智，便空食鹽。鹽已口爽，反為其患。

1．解釋下列加點的字。（2分）

(1)主人與食( ) (2)更為益鹽( )

．．

(3)緣有鹽故( ) (4)反為其患( )

．．

2．愚人發現食物因加鹽而好吃之后，做了什么事？（2分）

3．請你用簡潔的語言總結出這則故事蘊含的道理。（2分）

4．翻譯下面的句子。（2分）

(1)主人聞已，更為益鹽。

(2)所以美者，緣有鹽故。

第2頁，共6頁

（二）畢昇（10分）

北宋平民畢昇，是杭州一家印書作坊的刻字工人，他每天的工作

就是把一個個漢字雕刻在木板上。有時錯了一個字，一天的工作就白

費了，不得不連夜趕工，重新雕刻。而且，每一本新書，都要一頁一

頁刻，好多字一天就要刻好幾十遍。畢昇心想：要是能刻出一個字，

可以在多個版上重復使用，該多好呀！

一天，他看到村里的小孩子們用泥捏成小碗、小勺、小人兒等。

于是他拿起一塊熟泥，不由自主地在上面刻了字。“泥印章”讓畢昇

的思維一下子活躍起來：“把字一個個刻成印章，然后按文章的順序

排列起來，不就組成句子和文章了嗎？”想到這里，畢昇飛奔回作坊

進行嘗試。

畢昇把一個個單字刻在泥巴做成的四方塊上,然后放到窯中燒，

燒成一塊塊小松瓷磚。每次印書時，把有用的字一行行排在鐵板上用

鐵框箍緊。這個辦法一開始還挺有效，但是時間稍長一點，字塊就松

動了。畢昇沒有放棄，通過不斷改進，最終發明了活字印刷術，大大

提高了當時的印刷效率。

1．畢昇是 （朝代）的一個 ，他發明了 ，

這是我國古代四大發明之一，其他三項發明是 、

和 。（3分）

2．給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）（3分）

活：①生存，有生命； ②在活的狀態下； ③活動，靈活；

④生動活潑，不死板；⑤工作。

活字印刷( ) 活捉( ) 活靶子( )

．．．

接活兒( ) 活到老，學到老( ) 活躍( )

．．．

3．受到“泥印章”的啟發后，畢昇最初的辦法是什么？請用“ ”

在文中畫出，這個辦法的缺點是 。（2分）

4．你從畢昇身上學到了什么？（2分）

（三）秘密（11分）

有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

第3頁，共6頁

他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、

不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會

有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不

涌出來。

他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄

．．

（fěi bó）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要

湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么

細膩的內心世界。”

朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快

的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑問。有一次，

是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁嚅（ni

è rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支

鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業

本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

當老師的友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別

圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（m

ǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，

我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的

符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此

后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地

告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上'優秀'兩個字，擦的時候也

好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共享著

這個秘密。

過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100本小學生常用

的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1．給文中加點的詞語選擇恰當的解釋。（在序號前面畫“√”)

（1分）

菲薄：A、微薄（指數量少、質量次） B、瞧不起

2．對文中畫“ ”句子的理解正確的一項是（ )。（1分）

A．全體同學對這件事都有疑問

B．全體同學對這件事都沒有疑句

第4頁，共6頁