米麗宏《向暖而生,向心而棲》閱讀練習及答案

2024年3月10日發(作者：土木工程專業)

僅供個人參考

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（二）閱讀《向暖而生，向心而棲》，完成20-22題。（9分）

向暖而生，向心而棲

米麗宏

①北方的伏天，陽光猛烈，如烤如炙，雨也急驟，一下起來就瓢潑傾盆。伏天的光陰也

顯得很慷慨，凌晨四點，枕頭上已灑滿米白的天光，晚上八點，天色還不肯退去。這么長的

日腳，連花兒都開累了吧？

②在這種天氣里開得起勁兒的花有兩種，水上的荷花和陸上的葵花。荷花如翩翩仙子，

散發著耀眼的光芒。葵花像癡心女俠，在山坡高地仰著笑臉，樂呵呵地守望著。小時候，我

總覺得葵花是一種很傻的花，在那么酷烈的陽光下，還傻呵呵地仰著臉追著太陽跑，不怕灼

傷自己嗎？它的脾氣還挺犟。有一次，我踮著腳尖拽它的花盤，它暫時把頭低了一低，我的

手一松，那花盤又彈了上去，一副篤定忘我、專注向上的神態，眼里只有太陽。

③后來，我留心觀察它。絲綢一樣的花瓣不僅沒被灼傷，還嫩汪汪的，像浸了水。那么

酷烈的陽光，對它而言卻宛如瓊漿，是一種必不可少的營養，許是因為太陽是葵花的信仰。

④小時候，三伏天放暑假，我們小孩子可舍不得在家里避暑。田間、山林全是我們的天

然游樂園。在野外玩耍的間隙，聲喧漸漸平息，山林的寂靜讓我們有了短暫的沉默。沉默中，

我們望向山腳下的葵花地，唯有它們在陽光下發出高亢的吶喊，讓我們感到無比的震撼。萬

綠叢中夾雜著它們明晃晃的金色，把伏天的單調色彩一下子調勻了。

⑤再大一些的時候，我看過一次月下的葵花。它們齊齊低著頭，好似在看腳下的土地，

也像在用心體察月光是怎樣充盈了露珠的夢境，它們那樣溫順、安然、嫻靜。然而，

它們用早晨新鮮的陽光洗漱，用露珠抹臉，如果有小風溜溜地吹過，葵花就輕輕咳嗽，像是

為了清理掉身體里的殘夢。它們在極短的時間內調動起全身心的熱情，讓水分瞬間充盈了枝

干、莖葉，像是又一次煥發了青春。

⑥看到葵花，我才相信這世間是有著虔誠和專注這兩種正能量的?？▽⑦@兩種力量匯

聚在自己身上，然后全部寄托給太陽，一種叫作信仰的東西，帶它們去往詩和遠方。詩是高

貴、純粹的，遠方是豁達、悠遠的。因為信仰，葵花不萎靡，不頹廢，時刻昂揚，時刻虔敬。

它們用盡渾身的力氣去迎接最暴烈的陽光，讓精神獲得了最純粹的沐浴和潤澤。

⑦也許在我們認為炎陽下的暴烤苦不堪言時，葵花卻很享受，很過癮。它們每吸收一寸

日光，生命就比上一刻又精彩了一些，飽滿了一些。所以，它們不會像世人那樣去詛咒烈烈

的炎陽，而是憑借一種堅定的支撐，將生命提升到一個又一個新的高度。

．．．．．

（選文有刪改）

20. 梳理文中“我”對“葵花向太陽”這一行為認識逐漸深入的過程。（3分）

文中“葵花向太陽”的行為

①

葵花吸收酷烈的陽光，將其當作瓊漿

③

葵花被叫醒，向著太陽問好

不得用于商業用途

②

震撼于葵花對太陽的激情

相信太陽給了葵花虔誠和專

“我”的認識

覺得葵花很傻

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注

21.結合上下文內容，為第⑤段橫線處選填句子，并說明選擇該句的理由。（3分）

【甲】當第一縷日光從東山口投射過來時，葵花被瞬間叫醒，它們齊整整地抬起頭，

向著太陽，好像小學生向著講臺上的老師脆生脆氣地問候“老師好！”

【乙】當第一縷日光從東山口投射過來時，葵花被輕輕的呼喚聲叫醒，它們不經意地

抬起頭，向著太陽，好像優雅的淑女見到長輩一樣，悄聲細語地問候“您好！”

答：選擇

理由

22.文章最后一段中“堅定的支撐”指的是什么？并結合文章內容說明理由。（3分）

答：

（二）閱讀《向暖而生，向心而棲》，完成第20-22題（共9分）

20.答案示例：

①葵花在酷烈的陽光下追著太陽跑

②猜測太陽是葵花的信仰

③葵花在陽光下發出高亢的吶喊

評分標準：本題3分，每個要點1分。能夠答出“葵花向太陽”的行為，提煉出自己的

認識即可。

21. 選擇【甲】

理由

答案示例：

【甲】句運用“被瞬間叫醒”“齊整整地抬起頭”“好像小學生向著講臺上的老師脆生脆

氣地問候”形象地寫出了葵花在經過了夜晚的嫻靜，被第一縷陽光喚醒時精神煥發的樣子，

體現了葵花對太陽的敬仰與虔誠，也體現了太陽給予葵花無窮的力量。不僅符合“然而”引

出的與上文意思相反的內容，也與下文所表現的葵花的內在特征具有一致性。

評分標準：本題3分。選擇正確1分，答出具體內容1分，與上下文的內容上的關聯1

分。

22. 答案示例：

堅定的支撐是“信仰”，因為信仰將它的生命提高到一個又一 個

新的高度。信仰不僅讓葵花擁有篤定忘我、專注向上的神態；還讓它吸收了

宛如瓊漿的營養，帶著晃晃的金色發出高亢的吶喊；更能讓葵花煥發青春，

去往詩和遠方，讓精神獲得了最純粹的沐浴和潤澤。

評分標準：本題3分。能答出堅定的支撐是“信仰”1分，“信仰將它的生命提高到一個又

一個新的高度”1分，能結合文章內容1分。

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