三年級語文上冊第9單元《七色花》教案北師大版

2024年3月11日發(作者：入情入理)

《七色花》

1.學習本課的生字、新詞。

教學

2.有感情地朗讀課文,啟發學生發揮想象力。

要求

3.課文寫了小姑娘珍妮在迷路時得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育學生

要做有意義的事。

1.了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事,感受用第七片花瓣

重點

幫助腿有病的小男孩最有意義。

難點

2.運用幻想和想象,引導學生說說如果有一朵七色花,想實現什么愿望。

教學

兩課時

課時

1

七 色 花

2?

??天,小姑娘珍妮到鋪子里買了七個面包圈。[①課文開篇交代了什么?]回家的路上,

她一邊走一邊東張西望,一只狗跟在她的后面,把面包圈一個一個都吃掉了。[②“一邊……

3

一邊……”的句式說明了什么?]

段導讀:珍妮買了七個面包圈回家,不小心被小狗吃掉了。

4“啊,你這壞狗!”珍妮叫著,轉身去追那只狗。[③這些描寫表現了珍妮怎樣的心情?]

可是,她沒追上,卻迷路了。她急得哭了起來。這時,走來一個老婆婆,把她領到一座花園里。

5

??別哭了!”老婆婆說,“我把這朵‘七色花’送給你吧!”[句導讀:本句把老婆婆說

的話分成了前后兩個部分,說話的人放在中間,這時要在“說”的后面加逗號。]說著,老婆婆

?

把一朵有著黃、紅、藍、綠、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送給珍妮。[④這一自然段在文

中有什么作用?]

段導讀:珍妮追狗迷了路,遇到一個老婆婆,老婆婆送給她一朵七色花。

??這朵小花,”老婆婆又說,“只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱個歌謠,你要它做什

么它就能做什么。”[⑤老婆婆的話有什么作用?]老婆婆教珍妮唱那首歌謠,珍妮剛學會,老婆

婆就不見了。[⑥作者這樣寫有什么好處?]珍妮想試試看,就撕下一片黃花瓣扔出去,唱道:

“小花瓣兒飛喲飛,飛到西來飛到東,飛到北來飛到南,繞一個圈兒轉回來,讓我帶著面包圈

回家去。”[句導讀:寫珍妮正確地唱出了歌謠的內容,從側面表現了她的聰明伶俐。]

1

知識點詳解 ?

2

?面包圈:就是做成圓圈形狀的面包。

②說明珍妮走路時心不在焉,致使小狗吃掉了她的面包圈。

③“叫”“轉”“追”這一系列動作,表現了珍妮又著急又氣憤的心情。

?瓣,注意字形,中間是“瓜”,要和“辮”“辯”區分開。

①開篇交代了故事的主要人物。

3

4

5

④這一自然段介紹了七色花的顏色和形狀特點,這是“七色花”在讀者的面前首次亮相。

⑤重點句解析:用“只要……就……”這一句式交代七色花的神奇功能,給故事蒙上了神秘的面紗,牢牢地吸引

住讀者。

⑥用“……剛……就……”的句式寫出了老婆婆的動作之快,進一步增添了文章的神秘色彩。

??眨眼工夫,珍妮回到家了,手里拿著一串面包圈。

段導讀:老婆婆告訴了珍妮七色花的奇異之處,珍妮借助七色花實現了第一個愿望,證實

了七色花的神奇。

第一部分(第1~5自然段):珍妮迷路了,遇到一個老婆婆,她送給珍妮一朵七色花,珍妮

用七色花實現了自己的第一個愿望——回家

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??妮想:“這真是一朵神奇的花,我要把它插在最好的花瓶里。”[⑦這句話是對珍妮

?

的心理描寫,有什么作用?]她伸手去書架上拿媽媽最心愛的小花瓶,一不小心,“當啷”一聲,

花瓶掉下來摔碎了。[⑧為什么強調是“最心愛”的?]珍妮連忙撕下一片紅花瓣:“……讓媽

．．

媽的花瓶完完整整的吧!”歌謠還沒唱完,花瓶碎片已經合在一起了。[⑨刪去加點的詞語,

好不好?]

段導讀:珍妮實現了第二個愿望,進一步證實了七色花的神奇。

??妮走到院子里,看見男孩子們在玩“到北極去”的游戲。“讓我們一起玩吧!”珍妮

說。[句導讀:本句是祈使句,表現了珍妮活潑開朗的性格。提示語在后面,這種情況要在“說”

后面加句號。]但男孩們不讓她參加。珍妮撕下一片藍花瓣唱了起來:“……讓我馬上到北極!”

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她就立刻到了寒冷的北極。[⑩作者為什么強調北極的“寒冷”?]

段導讀:珍妮借助七色花來到了北極,實現了第三個愿望。

??陣旋(xuàn)風吹來,珍妮還穿著夏天的衣服呢,“哎喲,太冷了!”她大哭起來。[句

8

導讀:本句介紹了北極的冷,“旋風”與“夏天的衣服”相對比,交代了珍妮哭泣的原因。]這

?

時,七只大白熊向她走過來。珍妮嚇得趕快撕下一片綠花瓣,邊扔邊唱起歌:“……讓我馬上

回到我家院子里。”[作者對大自然的描寫有什么作用?]

段導讀:珍妮使用了第四片花瓣,實現了第四個愿望。

??眨眼工夫,珍妮又在院子里了。[這一句話在文中起什么作用?]她走到別的院子

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去同女孩子們玩,看到她們有各種各樣的玩具,就撕下一片橙色花瓣,唱道:“……讓世界上

所有的玩具都歸我吧!”[你如果擁有這樣神奇的七色花,會這樣做嗎?]于是,玩具從四面

八方向珍妮飛來。[句導讀:這是珍妮的第五個愿望,由此可以看出珍妮漸漸地產生了貪心的

念頭。]洋娃娃、小皮球、小汽車、小飛機……堆滿院子,堆滿街道,城里交通堵塞了,有些玩

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具跟著珍妮來到陽臺,爬上樓頂。[這段文字運用了什么修辭手法?]

段導讀:珍妮使用了第五片花瓣,實現了第五個愿望,也造成了許多麻煩。

珍妮趕快撕下一片紫花瓣,唱道:“……讓玩具趕快都回商店去。”于是,所有的玩具

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⑦說明珍妮了解了七色花的神奇后,對七色花十分珍惜,體現出了她的天真、可愛。

?當啷(dānɡ lɑnɡ):擬聲詞,一般用來模擬金屬器物撞擊的聲音。這里是花瓶摔在地上的聲音。

⑧“最心愛”強調了花瓶在媽媽心中的地位。正因為它重要,所以珍妮才動用了第二片花瓣。

⑨不好。“連忙”一詞表現了珍妮此時的焦急心情。

7

8

⑩北極這么寒冷,珍妮在這里會怎么樣呢?這樣就為下文珍妮再用七色花埋下了伏筆。

?白熊:北極熊的別稱,分布在北極及其附近地區。

渲染了緊張的氣氛。“趕快撕下”“邊扔邊唱”,通過動作描寫,表現了珍妮緊張害怕的心理。

再一次表現了七色花的神奇,結構上起承上啟下的作用。

9

不會。雖然渴望擁有各種各樣的玩具是每個孩子的夢想,珍妮這樣做,符合孩子的心理特點,但她太

運用了夸張的修辭手法。玩具太多了,產生了許多麻煩;“跟”“爬”運用了擬人的修辭手法,使文章更

貪心了,反而惹來了麻煩。

10

加生動。