2024年3月12日發(作者:正知正念)

2023年高考語文復習:古代詩歌鑒賞 高頻題型練習題匯編
閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
遣悲懷三首(其三)
①
元稹
閑坐悲君亦自悲,百年都是幾多時。
鄧攸無子尋知命,潘岳
②
悼亡猶費詞。
同穴窅冥何所望,他生緣會更難期。
惟將終夜長開眼,報答平生未展眉。
注:①該組詩是詩人悼念亡妻韋氏所作,這是第三首。②鄧攸:西晉人。
《晉書
?
鄧攸傳》載:永嘉末年戰亂中,他舍子保侄,后終無子。潘岳:西晉人。
妻死,作《悼亡詩》三首。
1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項( )
A.首聯以“自悲”引出下文,由妻子的早逝想到了人壽有限,人生百年,也沒
有多長時間。
B.頷聯引用典故,故作達觀無謂之詞,寫人生的一切自有命定,暗傷自己無妻
無子的命運。
C.頸聯繼續抒懷,詩人情難自己,無意于人間,唯寄希望于死后夫婦同葬和來
生再作夫妻。
D.尾聯向亡妻表白心跡,要以終夜“開眼”來“報答”其“平生未展眉”,真
是癡情纏綿。
2.詩歌題為“遣悲懷”,你認為詩人的悲懷排遣了沒有?請結合全詩簡要分析。
閱讀下面這首唐詩,完成下題。
小孤山
謝枋得
②
人言此是海門關,海眼
③
無涯駭眾觀。
天地偶然留砥柱,江山有此障狂瀾。
堅如猛士敵場立,危似孤臣末世難。
明日登峰須造極,渺觀宇宙我心寬。
①
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【注】①小孤山:位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中,四無依傍,地
勢險要,是南宋軍事要地。②謝枋得:宋弋陽(今屬江西)人,以忠義自任,曾
率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶,后被元人脅迫至燕京,絕食而死。③海眼:
急流遇阻所形成的大漩渦。
3.下列對本詩的理解,不正確的一項是( )
A.詩的第一句把小孤山所處的環境比作“海門關”,突出了江水形勢的險惡,
流露出詩人對前路的畏懼。
B.頷聯照應詩題,點出了壯偉的小孤山。“砥柱”賦予小孤山中流砥柱的意義。
C.“江山”“狂瀾”兩詞,語義雙關,既是對小孤山的寫實,更是對小孤山時
代象征意義的揭示。
D.頸聯運用比喻和擬人修辭,把小孤山比作挺立戰場上的猛士,堅強不屈;又
如一位末世艱難中孤獨無助的忠臣,危困無奈。
4.請分析詩中“小孤山”寄托了作者怎樣的思想情感。
閱讀下面這首宋詞,完成各題。
鷓鴣天
[宋]蘇軾
林斷山明竹隱墻,亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見,照水紅蕖細細香。
村舍外,古城旁,杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日涼。
【注】這首詞是蘇軾謫居黃州時所作。紅蕖,紅荷花的別名。
5.下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是( )
A.上片“林斷山明竹隱墻,亂蟬衰草小池塘” 兩句連用林、山、竹、墻、蟬、
草、池塘七種典型意象描寫了夏日(夏末秋初)雨后的景象。
B.“村舍外,古城旁,杖藜徐步轉斜陽”寫作者太陽西下時手拄藜杖緩步游賞,
表現他自得其樂的狀態。這三句似人物素描畫,通過外部形象顯示其內心世界,
也是高明的手法。
C.“殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日涼”是本詞的點睛之筆,“殷勤”運用擬
人手法,使雨有了人的情意。在這兩個字里,還含有某些意外之意,即是說:
有誰還能想到幾經貶謫的詞人呢?大概世人早已把我忘卻了,唯有天公還想到
我,為我降下這場雨。
D.這首詞上片寫景,下片刻畫人物形象,描寫人物的心理狀態。描寫了作者村
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中游賞時偶遇細雨,但仍欣賞了一派樹林蔥郁、蟬聲四起的夏末秋初雨后村舍
之景。
6.請簡要分析“翻空白鳥時時見,照水紅蕖細細香”一句在景物描寫方面的特
點。
閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。
蘇幕遮·草
梅堯臣
露堤平,煙墅杳,亂碧萋萋,雨后江天曉。獨有庾郎
①
年最少,窣地春袍
②
,
嫩色宜相照。 接長亭,迷遠道,堪怨王孫,不記歸期早。落盡梨花春又了,
滿地殘陽,翠色和煙老。
【注】梅堯臣,字圣俞,宣州宣城人,一生經歷坎坷,屢試不中,仕途極
不得意,僅僅任過州中主簿等職;①庾郎,指南朝的庾信,他才情橫溢,少年
得志,“年十五,侍梁東宮講讀”。②窣地,拂地;春袍,指初入仕途的低級
官員穿的青色章服。
7.下列對這首詞的賞析,其中不正確的一項是( )
A.上闋前四句表現濃郁的春意和蓬勃的生機,為下文少年的出場作鋪墊。
B.“窣地春袍”,指拂地的青色官服,這里用來表現宦游少年的風采。
C.“堪怨王孫,不記歸期早”兩句,詞人流露出對宦海浮沉的厭倦,用自怨自
艾的語調表達了強烈的歸思。
D.“落盡梨花春又了”一句作者以自然界的春色,暗示了自己仕途上的順暢,
寄寓了個人的身世之感。
8.這首詞突出運用了哪些表現手法?請結合具體詩句作簡要分析。
閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。
賦得
①
秋日懸清光
王維
寥廓涼天靜,晶明白日秋。
圓光含萬象,碎影入閑流。
迥與青冥合,遙同江甸
②
浮。
晝陰殊
③
眾木,斜影下危樓。
宋玉登高怨,張衡望遠愁
④
。
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