語文初三上學期期末復習文言文試題解析1

2024年3月12日發(作者：唱歌英文)

語文初三上學期期末復習文言文試題解析1

一、文言文

1．閱讀下面選文，完成小題。

伯中幼警敏嗜學,不以食息廢,口不絕吟諷，精思妙契

①

， 至忘寒暑。幼時，大父

②

莊山

藏書萬卷，竊讀殆遍，大父久而方覺已，甚奇之。受學于季大父主靜公。公善誘導，居嘗

舉所見宋儒諸老，宿德儀型

③

， 嘉言善行

④

， 令人竦然

⑤

。伯中益自刻苦。父萬安公，

清曠不仕，家僅給無余。獨處一室，隘甚，人不能堪。晨起供灑掃，園疏廚灶之下，書冊

不離手。簞瓢飲，炊菽數邊

⑥

， 且啖且讀，未嘗知味。天文、地理、兵刑、歷律，靡不

精究。

（注釋）①精思妙契:精心思考，神妙契合。②大父:祖父。下文“季大父”即叔祖父。③宿

德儀型:以年老有德者做典范。④嘉言善行:有教育意義的好言語和好行為。⑤竦然:恭敬的

樣子。⑥簞瓢飲，炊菽數邊:吃一算飯，喝一瓢水，只以一些菽豆為食。這里都是指清苦

的生活。

（1）下列對文中“大父久而方覺已”一句的分析與理解，有誤的一項是（ ）

A.句中的“已”是句末語氣詞，在句中無實意。

B.句中的“而”，是連詞，表順承，相當于就，才。

C.句中的“覺”應讀“jué”，與“覺悟”的“覺”意思相同。

D.這句話應翻譯為“祖父過了很久才發覺”。

（2）仔細閱讀選文，在橫線上填寫恰當的內容。

選文中伯中最終能學有所成的具體原因是________、________和________。（用四字詞概

括）

2．閱讀選文

曹劌論戰

《左傳》

①十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以

分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右玻匾孕?。”對曰：“小

信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸?/p>

戰。戰則請從?！?/p>

②公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗

績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。

①肉食者鄙 （________） ②小大之獄 （________） ③公將馳之（________）

（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

①衣食所安，弗敢專也，必以分人。

②一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）

A.第①段魯莊公面對曹劌“何以戰”的問題，在曹劌的啟發下，最終意識到民心在戰爭中的

重要性。

B.第②段魯莊公不察戰情，急躁冒進，而曹劌則胸有成竹，指揮若定。前者的“遠謀”與后

者的“鄙”形成鮮明對比。

C.文章剪裁別具匠心，緊扣“論戰”來寫，詳寫了曹劌戰前、戰中和戰后的言論，略寫了戰

爭的規模、具體過程等方面。

D.文章的語言簡潔精練，行文中散句、對偶句錯落有致，增強了敘事寫人的生動效果。

3．閱讀下面的文言文，完成下面小題

洛陽大市

[北魏]楊衒之

陽大市市南有調音、樂律二里。里內之人絲竹謳歌，天下妙伎出焉。

有田僧超者，善吹笳，能為《壯士歌》《項羽吟》，征西將軍崔延伯甚愛之。正光

①

末，高平失據，虎吏充斥。賊帥萬俟丑奴

②

寇暴涇、岐之間，朝廷為之旰食

③

， 詔延伯總

步騎五萬討之。延伯出師于洛陽城西張方橋，即漢之夕陽亭也。時公卿祖道

④

， 車騎成

列。延伯危冠長劍耀武于前，僧超吹《壯士》簡曲于后。聞之者懦夫成勇，劍客思奮。延

伯膽略不群，威名早著，為國展力，二十余年，功無全城，戰無橫陣，是以朝廷傾心送

之。延伯每臨陣，常令僧超為《壯士》聲，甲胄之士不踴躍。延伯單馬入陣旁若無人勇冠

三軍威鎮戎豎。二年之間，獻捷相繼。丑奴慕善射者射僧超，亡，延伯悲惜哀慟，左右謂

伯牙之失鐘子期不能過也。后延伯為流矢所中，亭于軍中。

（節選自《洛陽伽藍記》，有刪改）

[注釋]①正光:北魏孝明帝的年號。②萬俟丑奴：人名。③旰（gàn)食:指心憂事忙而不能

按時吃飯。④祖道:古代為出行者祭祀路神和設宴送行的禮儀。

（1）下列對文中田僧超的表述不正確的一項是( )

A.擅長吹笳

B.受到賞識

C.親上戰場

D.死里逃生

（2）參考詞典解釋，談談“奮”在文中的表達效果。

聞之者慣夫成勇，劍客思奮。

《古代漢語常用字字典》“奮”的義項：

①鳥展翅(飛):②張開，舉起;③揮動，舞動:④奮勇，振奮;⑤施展，表現;⑥發揚。

（3）用現代漢語寫出下面句子的意思。

延伯每臨陣，常令僧超為《壯士》聲，甲冑之士莫不踴躍。

（4）請用“/”給文中畫線的句子斷句(限斷三處)

延伯單馬入陣旁若無人勇冠三軍威鎮戎豎

（5）田僧超和崔延伯的故事，在交友方面給了你哪些啟示?請結合文章簡要分析。

4．以小見大這種表現手法中的“小”，是描寫的焦點，它既是寫作創意的濃縮和生發，也是

作者匠心獨具的安排，因為它已不是一般意義的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提

煉的產物，是簡潔的刻意追求。請閱讀下面的詩文，完成后面小題

赤壁

唐·杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

鄒忌諷齊王納諫

《戰國策》

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其

妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾

曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：

“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡

而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。_______________ ，_______________，

_______________，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之

臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時

而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

（1）將文中空缺處按原文內容填寫在下面的橫線上。

臣誠知不如徐公美。________，________，________，皆以美于徐公。

（2）解釋畫線的字。

①折戟沉沙鐵未銷 ________

②孰視之________

③王之蔽甚矣________

④聞寡人之耳者________

（3）翻譯下面的句子。

群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

（4）《赤壁》和《鄒忌諷齊王納諫》兩文都運用了以小見大的表現手法，請結合你對這種

手法的理解，簡要分析一下這兩篇詩文的內容與主題。

5．閱讀下面的文言文，回答問題。

【甲】

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低償提攜，往來而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴

也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳 ， 鳴聲上下，游人去而禽鳥

樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂

也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

嘉枯二年，李候以鎮東軍留后出守廬州，因游金陵，登蔣山，飲其水。既又登浮槎，至

其山上，有石池，涓涓可愛，蓋羽

①

所謂乳泉漫流者也。飲之而甘，乃考圖記，問于故

老，得其事跡，因以其水遺余于京師。余報之曰：李侯可謂賢矣。

夫窮天下之物，無不得其欲者，富黃者之樂也。至于蔭長松，藉豐草，聽山溜

②

之潺

湲，飲石泉之滴瀝，此山林者之樂也。而山林之士，視天下之樂，不一動其心；或有欲于

心，顧力不可得而止者，乃能退而獲樂于斯。彼富貴者之能致物矣，而其不可兼者，惟山

林之樂爾。惟富貴者而不得兼，然后貧賤之士，有以自足而高世。其不能兩得，亦其理與

勢之然軟？今李候生長富責，厭于耳目，又知山林之為樂，至于攀緣上下，幽隱窮絕，人

所不及者，皆能得之。其兼取于物者，可謂多矣。

（節選自歐陽修《浮槎山水記》）

【注】①羽：陸羽，唐代著名的茶學專家。②溜：小水流。

（1）解釋下列句子中劃線的詞。

①觥籌交錯

②樹林陰翳

③因以其水遺余于京師

④蔭長松，藉豐草

（2）把下面句子翻譯成現代漢語。

①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

②而山林之士，視天下之樂，不一動其心。

（3）【甲】、【乙】兩文都在寫“樂”，【甲】文主要側重于寫滁人的 與作者的 ，

【乙】文主要側重于寫李侯的 。

（4）【乙】文中作者寫“富貴者之樂”的用意是什么？請根據選文內容概括回答。

6．閱讀下面的文言文選段，回答問題。

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，合魚而取熊掌者也。生，亦

我所欲也，亦我所欲也。二乾不可兼，舍得不到而取義也。生亦我所欲，所欲有甚于生

者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚

于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是

則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

【乙】范文正公仲淹貧悴①，依雎陽②朱氏家，常與一術者游。會術者③病篤④，使

人呼文正而告曰：吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子。”即以其方與所成白

金一斤封志，內⑤文正懷中。文正方辭避，而術者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術者

之子長，呼而告之曰：“爾父有神術，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑥我收之，今汝成立，

當以還汝?！背銎浞讲捉鹗谥庾R宛然⑦。

【注釋】①悴：困苦。②睢陽：古地名，在今河南境內。③術者：術士。古代大多指有

一定技能的人。④病篤：病重。⑤內：同“納”放入。⑥俾（bì）：使。⑦宛然：依然如

故

（1）解釋加下劃線的詞。

①所惡有甚于死者________

②如使人之所欲莫甚于生________

③會術者病篤________

④今汝成立________

（2）將下列句子翻譯成現代漢語。

①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

②即以其方與所成白金一斤封志，內文正懷中。

（3）試用【甲】文的主要觀點，結合【乙】文內容，簡要評價范仲淹。

7．閱讀下面兩則文言文，完成小題

（甲）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁

人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太

守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

節選自歐陽修《醉翁亭記》

（乙）滁州之西南，泉水之涯

①

， 歐陽公

②

作州之二年，構

③

亭日“豐樂”，自為記，以

見其名之義。既又直

④

豐樂之東，幾百步，得山之高，構亭曰“醒心”，使鞏記之。

凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山

之相環，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，

則其心灑然

⑤

而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂于山泉之間矣。

雖然，公之樂，吾能言之。吾君

⑥

優游而無為于上，吾民給足而無憾于下。公樂也，一

山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也。

節選自曾鞏

⑦

《醒心亭記》

【注釋】①涯:岸邊。②歐陽公:即歐陽修。③構:搭建。④直:當，臨。⑤灑然:灑脫的樣

子，形容毫無拘束。⑥吾君:指皇帝；優游:悠閑自得；無為:清靜自然。⑦曾鞏（1019-

1083）:北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者應其師歐陽修之托而寫的。

（1）解釋下面加下劃線的詞。

①傴僂提________

②泉香而酒洌________

③雜然而前陳者________

④則必即豐樂以飲________

（2）下列各組加下劃線詞在句子中的意義和用法，不相同的一項是（ ）

A.臨溪而漁 則必即醒心而望

B.行者休于樹 不義而富且貴，于我如浮云

C.以見夫群山之相環 無絲竹之亂耳

D.醒能述以文者 蒙辭以軍中多務

（3）將選文中畫線句子翻譯成現代漢語。

①蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

②其可謂善取樂于山泉之間矣。

（4）（甲）文的“太守之樂”與（乙）文中的“公之樂”分別指什么？

8．閱讀下文，完成下面小題。

墨子怒耕柱子

子墨子怒耕柱子

①

。耕柱子曰：“我無愈于人乎?”墨子曰:“我將上太行

②

， 以驥

③

與牛

駕，子將誰策?”耕柱子曰:“將策驥也?！蹦釉?“何故策驥而非策牛也?”耕柱子曰:“驥足以

策?！蹦釉?“我亦以子為足以策，故怒之。”耕柱子悟。

（選自《墨子》）

【注釋】①耕柱子:墨子的門生。②太行:山名，綿延陜西、河北、河南三省的大山脈。③

驥：好馬。

（1）解釋下列句中加下劃線詞。

①驥足以策

②故怒之

（2）下列選項中，對文中劃線句意思理解最恰當的一項是（ ）

A. 我沒有把別人的病治愈嗎？ B. 難道我就沒有比別人好的地方嗎？

C. 難道我沒有比別人越來越好嗎？ D. 我沒有讓別人的傷口愈合嗎？

（3）子墨子怒耕柱子的原因是“ ”（用本文語句回答）

（4）讀了故事，從耕柱子態度的轉變中，你悟出了 的道理，在你看來，墨子是一

個 的人。

9．閱讀下面的文言文，回答問題。

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞

水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作

亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又

最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒

也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木

秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，

而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴

也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（1）解釋下列語句中劃線詞的意思。

①名之者誰 名：