不積跬步無以至千里在于五年級語文書

2024年3月12日發(作者：招聘自我評價)

不積跬步無以至千里在于五年級語文書

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

全句的意思是：不積累一步半步，就沒有辦法到達千里的地方；

不積累小河流，就沒有辦法匯成江海。

比喻積累的作用，可以充實、豐富、完善自己。可用來論說學習

工作貴在不斷積累。

不積累半步行程，就無法到達千里遠的地方；不聚集涓涓細流，

就無法形成江河大海。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海“意思是：不

積累一步半步，就沒有辦法到達千里的地方；不積累小河流，就沒有

辦法匯成江海。比喻積累的作用，可以充實、豐富、完善自己。可用

來論說學習工作貴在不斷積累。

這句詩是來自《勸學》。

《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是

鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分，論述

學習的重要性；后一部分，論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。

《勸學》全文的中心思想是：一、學不可以已；二、用心一也，

三、學也者，固學一之也。這是月牙山人（朱金城）對荀子核心思想

解釋。所以荀子認為，學習首先需要修養品德氣質，保持專一的品質，

專門學習一門技術才能速成（學一速成），然后保持持之以恒、堅持

不懈是正確的學習方向；要善始善終，切忌半途而廢，以期達到完全

而純粹的精神境界。

原文：

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明

自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；

鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃

泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。

譯文：堆積土石成了高山，風雨就從這兒興起了；匯積水流成為

深淵，蛟龍就從這兒產生了；積累善行養成高尚的品德，那么就會達

高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。所以不積累一步半步的行

程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成

江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走

得很遠，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻幾下就停下來了，

（那么）腐爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金

石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強鍵的筋骨，卻能向

上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一啊。螃蟹有六

只腳（實際上有八只腳）和兩只鉗夾，（但是）如果沒有蛇、鱔的洞

穴它就無處藏身，這是因為它用心浮躁啊。