以加減乘除為話題寫作文

2024年3月14日發(作者：流浪作業)

以加減乘除為話題寫作文

把作文里的人生改為生活就可以了

人生的加減乘除

人生是一種自我經營過程。要經營就要講核算，人生是離不開“加減乘除”的。

人生需要用加法。人生在世，總是要追求一些東西，追求什么是人的自由，所謂人各

有志，只要不違法，手段正當，不傷害別人，符合道德倫理，追求任何東西都是合理的。

比如，有的人勤奮工作，奮力拼搏，為的是升職；有的人風里來雨里去，吃盡苦頭，為的

是增加財富；有的人“頭懸梁、錐刺股”發奮讀書是為了增加知識；有的人刻苦研究藝術，

為的是提高自己的文化品位；有的人全身心投入到社會實踐中，為的是增長才干……人生

的加法，使人生更富有、更多彩。人在社會上不是孤立存在的，“人人為我，我為人人”，

從這一意義上講，人生增加自己的內涵并不都意味著自私自利，而是對社會大有好處。傳

統觀念中不贊成人們追名逐利，這是一種偏見，其實追名逐利對人生具有正面意義，是人

生動力的主要源泉，所謂“名”無非是公眾的認可，而“利”無非是物質利益，正式“世

人熙熙，皆為利來，世人攘攘，皆為利往”。要想得到它們，需要不斷努力才行。一個進

步的社會應該鼓勵個人用自己的雙手，增加人生的價值，增加人生的內涵，使人生物質世

界和精神世界都更加富有和充實。加法人生的原則是提倡公平競爭，不論在物質財富上還

是在精神財富上勝出者，都應給予鼓勵。加法人生是一種積極的人生。

人生需要用減法。人生是對立統一體。哲人說人生如車，其載重量有限，超負荷運行

促使人生走向其反面。人的生命有限，而欲望無限。如此看來，學會辨證地看待人生、看

待得失是十分必要的，結果往往事與愿違。柳宗元在《柳河東集》中寫的一篇文章《蝜蝂

傳傳》發人深思。蝜蝂是一種很會背東西的小蟲子，爬行時遇到東西，它總要撿起來，抬

起頭來使勁地背上它，背的東西越來越重，即使疲勞到了極點，還是不停地往背上加東西。

蝜蝂的脊背非常粗糙，東西堆積在上面散落不了。這樣，蝜蝂終于被壓得倒在地上爬不起

來了。有人很同情它，便替它去掉背上的東西，但是它只要能夠爬行，仍要背上許多東西，

直到仆倒在地。蝜蝂喜歡往高處爬，用盡了力氣也不停止，一直到摔死在地上為止。柳宗

元借用蝜蝂告訴我們，人生既要有所取又要有所棄。人生應有所為，有所不為。著名科普

作家高士其原名叫高仕琪，后改成了高士其，有些朋友不解其意，他解釋說：“去掉‘人’

旁不做官，去掉‘金’旁不要錢。”高士其以驚人的毅力創作了50年，創作了500萬字

的科普作品。華盛頓是美國的開國之父，他在第二屆總統任期期滿時，全國“勸進”之聲

四起，但他以無比堅強的意志堅持卸任，完成了人生的一次具有重要意義的減法，至今美

國人民仍每每自豪與華盛頓為美國建立的制度。

人生需要用乘法。人生的成功與否，與個人努力有關，更與機遇有關。哲人說，人生

的道路盡管很漫長，但要緊處就那么幾步。對于人生而言，奮斗固然重要，但能否抓住機

遇也是十分關鍵的。在人生的關鍵時刻，一次努力能抵得上平時幾次、幾十次、幾百次的

努力，一年的奮爭能抵得上幾年甚至十幾年的、幾十年的奮爭。從這一意義上講，在關鍵

時刻把握住人生就實現了人生的乘法。比爾·蓋茨在人生關鍵時刻選擇了微軟，這一選擇

為他日后的輝煌建立了基礎，假如他當初不選擇這一行，他完全可能變成一個普通的人。

魯迅當初是學醫的，假如他不改行從事文學創作，他完全可能成為一名普通醫生，也就沒

有作為文學巨匠的魯迅了。人在關鍵時刻，需要勇氣和耐心，道路選準了，奮斗才會有應

有的回報，人生的亮色隨之而來。

人生需要用除法。有人曾寫下一個著名的幸福公式：幸福程度=目標實現值除以目標

期望值。也就是說，在目標實現值固定的前提下，目標期望值越高，幸福程度越低，而期

望值越低，幸福程度越高。我們平時所說的“知足者常樂”，也包含這種意思。依我看，

人生不能寄期望值過高，樹立理想是必要的，但樹立的理想過于遠大，超出了自己的自身

能力和條件，那時十分有害的，這樣容易造成人生的目標期望值和實現值反差太大，使人

產生失敗感、自卑感、失落感，步入自尋煩惱和自己較勁的怪圈。去年暑期，我的鄰居家

的孩子以較高的分數考取了一所重點大學，出人意料的是此學生大哭一場，此后一直悶悶

不樂，原來他的奮斗目標是清華或北大，此目標沒實現，從而陷入了極度的痛苦之中。看

來，人生的除法法則確實在發揮作用，人生的期望值太高，很容易對人產生傷害。與樹立

人生遠大目標而言，人生樹“近小”目標也是有其現實意義和科學因素的，這就是人生除

法對我的啟示。

什么是另類加減法？對此你也許有些摸不著頭腦。別急，讓我來為你講解。

1+1=1：當你在玩橡皮泥的時候，把一塊橡皮泥和另一塊橡皮泥搓和在一起，這時你

還是只擁有一塊橡皮泥。啟示：當我們在學習的時候，要注意學習方法，而不只是對課本

知識死記硬背。否則即使付出的是雙倍努力，得到的也不過是付出一倍努力所取得的效果

而已。

1-1=2：同樣的，當你在捏橡皮泥的時候，從手中的橡皮泥中捏出另一塊橡皮泥，此

時你就擁有了兩塊橡皮泥。啟示：在生活中，當別人與你爭奪同一件物品時，如果別人比

你更需要這件物品，不如自己就慷慨地讓出它。此時你不僅會收獲一份好心情，也許還會

得到一份友誼。

1+1>2：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；

如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩

種思想。——蕭伯納

4+4

怎么樣，另類加減法有趣吧！只要我們善于思考，善于觀察生活小事，就會從中獲得

許多人生哲理。也許再過不久，另類乘除法也會應運而生。

把作文里的人生改為生活就可以了人生的加減乘除人生是一種自我經營過程。

要經營就要講核算，人生是離不開“加減乘除”的。人生需要用加法。