科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案幼兒園

2024年3月15日發(fā)(作者：郁金香作文)

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教案幼兒園

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是一種富有趣味性和創(chuàng)造性的教育活動(dòng)，它能夠引

導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)探究，在實(shí)驗(yàn)的過程中體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，

通過親身實(shí)踐來加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在幼兒園的教學(xué)實(shí)踐

中，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為了一種廣泛應(yīng)用的教學(xué)方法，因?yàn)樗?/p>

以讓孩子們在玩中學(xué)，從而讓他們更好地掌握知識(shí)。

一、“手燈籠”實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤尯⒆觽凅w驗(yàn)電的性質(zhì)和產(chǎn)生電流的原理，同時(shí)增

強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和想象力。

實(shí)驗(yàn)用具：鋁箔、塑料袋、電池、燈泡、電線、銅片等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.讓孩子將鋁箔包裹在手中，然后將手伸入塑料袋中。

2.將兩個(gè)電池放在鋁箔上，兩個(gè)電池的正極接起來。

3.拆下來兩個(gè)電線插在兩個(gè)鋁箔上，然后將兩個(gè)電線插上燈泡

的兩端。

4.將銅片接在另一個(gè)電池的一段上，然后將另一個(gè)電線的一端

連接銅片，將另一個(gè)電線的另一端連接燈泡的一個(gè)端。

5.讓孩子對(duì)著輕輕地吹氣，看看燈泡會(huì)不會(huì)亮起來？

6.嘗試用不同的鋁箔和塑料袋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看看會(huì)不會(huì)產(chǎn)生不同

的結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：當(dāng)風(fēng)吹過鋁片時(shí)，它們就會(huì)接觸，電子就可以在電

池、電線和燈泡之間流動(dòng)，導(dǎo)致燈泡發(fā)光。

重要提示：此實(shí)驗(yàn)涉及到電、電線、電池等電學(xué)概念，請(qǐng)務(wù)必

遵循安全注意事項(xiàng)，確保孩子的安全。

二、“化學(xué)魔術(shù)”實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤尯⒆觽凅w驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)的過程和原理，同時(shí)激發(fā)他

們的創(chuàng)造力和想象力。

實(shí)驗(yàn)用具：飲用水、食用油或食用鹽、食用小蘇打或醋。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.在一杯水中加入一些鹽或油，然后在另一杯水中加入小蘇打

或醋。

2.將兩杯水放在一起，然后看看會(huì)發(fā)生什么。

3.讓孩子嘗試加入不同的物質(zhì)，看看會(huì)發(fā)生不同的結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：當(dāng)小蘇打或醋與鹽或油結(jié)合時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種化學(xué)反

應(yīng)，產(chǎn)生泡沫或沉淀物。這是因?yàn)樾√K打或醋與鹽或油形成了一

種新的化學(xué)化合物。

重要提示：此實(shí)驗(yàn)涉及到化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)務(wù)必遵循安全注意事項(xiàng)，

確保孩子的安全。

三、“紙包魚”實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤尯⒆觽凅w驗(yàn)水的承載能力和重力的調(diào)整作用，同

時(shí)增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和想象力。

實(shí)驗(yàn)用具：紙巾、小金魚玻璃罐、水、膠水。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.給孩子們一張紙巾，讓他們將紙巾折成一個(gè)小包，盡量保持

密封。

2.用膠水將紙包固定在小金魚玻璃罐的底部。

3.將水倒入金魚玻璃罐中，然后小心地將紙包放入水中，注意

不要讓水漫過紙包。

4.觀察紙包是否能夠承受魚的重量。

5.讓孩子嘗試加入更多或更少的水，或更多或更少的紙巾，看

看會(huì)不會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在正確的條件下，紙包能夠承受金魚的重量，并且

不會(huì)被水壓破。

重要提示：請(qǐng)務(wù)必為金魚提供安全和舒適的生活環(huán)境，在實(shí)驗(yàn)

過程結(jié)束時(shí)請(qǐng)將紙包取出，并確保金魚能夠正常生活。

以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)只是其中的一部分，可以根據(jù)幼兒的年齡、能力

和興趣等因素來選擇實(shí)驗(yàn)。希望這些實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭變簜兺ㄟ^實(shí)

踐來增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)激發(fā)他們的探索精神，

培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想象力。