小學學校心理健康教育實施方案(通用16篇)

2024年3月16日發(作者：香蕉梨)

小學學校心理健康教育實施方案

小學學校心理健康教育實施方案

小學學校心理健康教育實施方案（通用16篇）

為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定方案，方

案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的

企劃案。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學

學校心理健康教育實施方案（通用16篇），歡迎大家借鑒與參考，希

望對大家有所幫助。

小學學校心理健康教育實施方案1

近幾年來，健康教育在如火如荼地開展著。我校在程校長的指導

下，健康教育也在不斷地研究、探討、開展中，學校健康教育繼續以

全面培養學生健康的心理素質為工作目標，針對學生心理特點，本學

期還要堅持開展一系列行之有效的健康教育：

1．堅持以理論學習為入口，提高健康教育認識

我們從提高對健康教育的認識著手，不斷增強實施健康教育的自

覺性和主動性。領導班子主抓教師，采取理論學習、問題討論、工作

研究、經驗總結等方法，逐步讓健康教育在學生心中打下思想認識基

礎。與此同時，引導大家從素質教育的高度來認識心理健康教育的重

要性。使大家逐步認識到，加強健康教育，培養一系列健康的心理品

質，能夠有效地促進學生全面發展。

2．堅持以全員培訓為龍頭，強化心理健康教育技能

我們提出這種教師全員培訓的模式，是源于教師心理健康教育，

將要面向的是全體小學生，是活生生的人，是敏感、稚嫩、能動、可

塑的一顆顆心，沒有一個良好的整體心理健康教育環境，心理健康教

育的效果和質量將得不到保證。可以肯定地說，全員培訓，是小學心

理健康教育的生命。當然，這種培訓是根據教師心理健康教育的目標

系統，針對不同的對象，擬出不同的培訓計劃，然后分層次組織培訓。

3． 堅持以多種形式為結合，拓展健康教育渠道

開展健康教育，堅持以人為本，根據小學生生理、心理發展特點

和規律，運用心理健康教育的理論和方法，結合學生實際，圍繞學生

為中心工作開展活動。開展該項活動的目的在于提高學生的心理素質，

培養健康和適合現代社會需求的人才。首先以陣地建設為手段，規范

心理健康教育輔導：

（1） 利用黑板報和宣傳窗。開辟心理宣傳專刊。要求每班認真

收集資料，根據需要，有針對性地設計有關欄目。如此，有效地調動

了學生的積極性和主動性，使專刊真正成為學生學習健康知識的園地。

（2）開展課外活動和體育活動。我校每天堅持課外活動，充分利

用每天的課外活動和體育活動課，根據實際的情況各年級各班級進行

輪流活動，讓學生積極參加不同的體育課外活動，在大自然中陶冶情

操，放飛心情，緩解學習壓力。

（3） 組織主題班會課。各班級充分利用班會活動課，班主任老

師根據學期計劃及學生的特點，積極有效的開展活動，進行團體輔導，

在活動中加強心理健康教育。

4．以養成教育為基礎，培養良好行為規范，促進身心健康發展。

學生的良好思想品德的培養，要從大處著眼，小處著手，從養成

教育開始，從一點一滴抓起。所以，培養學生良好的行為規范，是我

校少先隊德育工作的重要任務。我們把常規管理與檢查評比相結合，

教師的身傳言教與學生自我教育相結合，通過爭當升旗手、衛生、紀

律等檢查評比，促進學生良好行為習慣的養成。在學生中開展撍滴拿

骰埃做文明事，當文明人敾疃，開展榜樣教育，評選撔Ｔ爸星敚樹立

一個典型，帶動一大片遵守校規、校紀、樂于幫助他人的好學生。

小學學校心理健康教育實施方案2

一、指導思想：

提高學生的心理素質，提高學生心理健康的水平是教改的重要內

涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中己明確將心理健康教育作為

中小學德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學生進行心理健

康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、

適應環境的能力。

為了更好的促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發