李白詩(shī)《峨眉山月歌》地名考(通用13篇)

2024年3月17日發(fā)(作者：執(zhí)指之手與子偕老)

李白詩(shī)《峨眉山月歌》地名考（通用13篇）

2022-12-15

李白詩(shī)《峨眉山月歌》地名考（通用13篇）

李白詩(shī)《峨眉山月歌》地名考 篇1

作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：57

唐代詩(shī)人李白，生于武則天長(zhǎng)安元年（公元701 年）。李白的出

生地現(xiàn)在尚無(wú)定論。目前學(xué)界有四種說(shuō)法，蜀中說(shuō)、碎葉說(shuō)、條支說(shuō)

和長(zhǎng)安說(shuō)。不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的，那就是李白五歲時(shí)隨家人遷涉入蜀

居綿州昌隆縣（今四川江郵）。李白的少年時(shí)代是在蜀中度過(guò)的。

李白“五歲誦六甲”，“十歲觀百家”“十五觀奇書”“作賦凌相如”

少年時(shí)代受到了良好的文化教育。從青年時(shí)代起李白就離家遠(yuǎn)行，開(kāi)

始的時(shí)候他主要在蜀中游歷。他出行的路線是從綿州昌隆出發(fā)，南下

成都，大約在開(kāi)元九年（公元721 年）21歲的時(shí)候，李白到達(dá)了成

都，寫出了《登錦城散花樓》，《白頭吟》等詩(shī)篇。此后又游歷了彭山、

峨眉、樂(lè)山等地，給后人留下了鐵杵磨成針等傳說(shuō)。

李白真正“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”是在開(kāi)元十三年（公元725 年）

是年李白25歲。就在這個(gè)時(shí)候，李白寫下了膾炙人口的著名詩(shī)篇

《峨眉山月歌》

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。

在1274年前的初秋，李白從清溪驛登船，順流而下，開(kāi)始了他

長(zhǎng)達(dá)近40年的人生漫游。這首短小的絕句，28個(gè)字，嵌入了五個(gè)地

名，峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州。這在萬(wàn)首唐人絕句中也是

僅見(jiàn)的。“四句入地名五，古今目為絕唱”。表現(xiàn)出李白的詩(shī)在青年時(shí)

代已經(jīng)如行云流水，酣暢淋漓！

那么，李白所說(shuō)的地名都在哪呢？峨眉山即現(xiàn)在的峨眉山，現(xiàn)在

有峨眉山市。平羌江即現(xiàn)在的青衣江。源于四川蘆山縣，流至樂(lè)山入

岷江。清溪在現(xiàn)四川楗為縣境內(nèi)。渝州即現(xiàn)在的重慶市。還有三峽。

提起三峽人們普遍認(rèn)為是長(zhǎng)江三峽，即瞿塘峽、巫峽、西陵峽。

現(xiàn)在很多出版物上關(guān)于這首詩(shī)的注解，也是認(rèn)為是長(zhǎng)江三峽。但是認(rèn)

真想一想，清溪至重慶水路大約600 公里，重慶至三峽還有近600

公里。李白不可能到了三峽，見(jiàn)不到他的朋友再返回渝州。如果是那

樣的話，就不是“下”渝州了，而應(yīng)是逆流上渝州了！其實(shí)，從清溪

出發(fā)，沿江而下在樂(lè)山境內(nèi)還有三個(gè)江峽，即黎頭、背峨、平羌三峽。

按全詩(shī)所描寫的地形，李白所說(shuō)的應(yīng)該是樂(lè)山三峽，而不是長(zhǎng)江三峽。

這樣來(lái)理解李白的詩(shī)句就順理成章了。

關(guān)于“思君”句，有人認(rèn)為“君”是指峨眉山月。思君不見(jiàn)是指

從清溪到渝州的路上，因月亮被兩岸的高山擋住，不能見(jiàn)到，所以思

念。我認(rèn)為這首詩(shī)應(yīng)該是李白寫給友人的，思君句應(yīng)是指朋友。初秋

的夜晚，李白從峨眉山東北的平羌江岸邊的清溪驛出發(fā)，路過(guò)了黎頭、

背峨、平羌三峽到樂(lè)山一帶探訪久別的朋友。可是朋友已經(jīng)離開(kāi)了樂(lè)

山。于是李白就順流而下直奔渝州。

一路上，無(wú)論走到哪里，都有明月相隨。正所謂：千江有水千江

月。李白離家遠(yuǎn)行，未免思念家鄉(xiāng)，思念親友，他多么希望故鄉(xiāng)和親

友能像天邊的明月一樣伴隨著自己呀。通過(guò)峨眉山月來(lái)寄托詩(shī)人對(duì)家

鄉(xiāng)和親友的思念，給讀者展現(xiàn)了一幅美麗的秋江夜行圖。可謂語(yǔ)短情

長(zhǎng)，千古之絕唱！

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李白詩(shī)《峨眉山月歌》地名考 篇2

1、學(xué)會(huì)本課生字，理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思。

2、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)。

3、了解這首詩(shī)內(nèi)容，并體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。

能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。

投影、錄音

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

一、導(dǎo)入揭題

1、同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)山河秀麗，風(fēng)景如畫。今天，老師

想帶大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)略一下洞庭的美景。有誰(shuí)知道洞庭湖的？