2024年3月17日發(作者:哈日)

峨眉山月歌教學設計【優秀7篇】
《峨眉山月歌》教學設計 篇一
教學要求:
1、學會本課的8個生字及組成的詞語。兩首古詩的意思。
2、背誦兩首古詩。能寫出《望洞庭》一詩所描繪的景色。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟詩的意境,從中
受到美的熏陶。
教學重、難點:理解本課的8個生字及組成的詞語。兩首古
詩的意思。能寫出《望洞庭》一詩所描繪的景色。感悟詩的意境,
從中受到美的熏陶。
教學準備:投影片、收集有關李白、劉禹錫的生平資料或名
篇佳句等。
第一課時
教學任務:理解《峨眉山月歌》詩意,并能有感情地朗讀、
背誦這首詩。
一、激發學習興趣
1、導入新課1、誰能談談李白和他的詩?
師述:李白,唐代詩人,字太白,居士,幼時隨父遷居四川
清蓮鄉,25歲離蜀,長期在各地漫游,詩風雄奇豪放,想象豐富,
富有浪漫主義色彩。人稱“詩仙”有‘斗酒詩百篇“之稱。2、說說你
學過李白得哪些詩。指名交流收集的名言佳句。
3、今天,我們來學習一首他青年時期寫的一首《峨眉山月
歌》。書:課題
二、初讀詩文整體感知
1、自由讀詩,讀準字音。
2、指名讀,糾正字音。
出示:峨眉君羌渝洲
1、認讀生字。
2、理解字詞的意思:半輪(看圖理解,指上弦月或下弦月)
3、影:月影。
夜發:連夜出發。
四、讀文釋義
理解一、二兩句:秋天的夜晚,峨眉山月色特別明朗,月影
映照平羌江,又伴隨我順流而下。
1、指名讀。
2、小組學習,理解意思,或提出疑問。
3、交流
4、有感情地朗讀這兩句詩
板書:月半輪
理解三、四句:連夜從清溪出發,向三峽方向駛去,思念友
人卻沒有見著,只好懷著依依惜別之情向渝洲駛去了。
板書:影江水流
本文發布于:2024-03-17 20:14:08,感謝您對本站的認可!
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