大學生就業與創業指導課程復習資料

2024年3月18日發(作者：錦繡御景苑)

大學生就業與創業指導課程復習內容

目錄：

第一講 合理定位是成功求職的基礎

第二講 就業政策與信息收集

第三講 求職材料撰寫

第四講 面試指導與模擬面試（實踐環節）

第五講 就業簽約及其權益保護

第六講 就業心理調試

第七講 如何快速適應職場

第八講 創業——通往成功的另一條道路

附錄：大學生項目管理初識

第一講 合理定位是成功求職的基礎

內容提要

認清形勢，樹立正確的就業觀念

適合的才是最好的

求職過程中要處理好的幾個問題

一、認清形勢，樹立正確的就業觀念

（一）認清當前的就業形勢

1．高等教育的“精英化”與“大眾化”

高等教育毛入學率是指高等教育在學人數與適齡人口之比。適齡人口是指18歲-22歲年齡段的人口數。

15%以下為精英教育階段；15%－50%為高等教育大眾化階段，50%以上為高等教育普及化階段。

從2002年開始我國高等教育步入大眾化時期，大學生不再被社會全部當作“精英”。部分省市2010年已超

過60%（北京、上海等）

2．人才供需矛盾

A．從“供給”方來看

? 2011年第三方教育質量評估機構麥可思研究院發布的2011年就業藍皮書認為，2010屆大學畢業生就業率為

89.6%。

? 預計到2012年應屆畢業生人數達680萬，加上2011年未就業大學生，2012年求職學生將超過750萬。

B．從“需求”方來看

2010年中國經濟增長速度為10.3%，估算2010年新增工作崗位超過1000萬個，為每個畢業大學生提

供一個崗位絕對是沒任何問題的，關鍵是大家的眼光太集中！

主要有以下表現：

? 用人單位對畢業生的要求進一步提高

? 不僅畢業生院校名氣、學歷情況，而且綜合素質；

? 不僅筆試、筆試面試，而且在校表現等；

? 不僅學習成績，而且身心健康；

? 大學生就業由過去的“賣方市場”走向“買方市場”

? “人才高消費”現象：研究生搶本科生、本科生搶專科生

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? 結構性矛盾越來越突出

? 總體上，供不應求

? 專業結構矛盾

? 地域結構矛盾

? 學歷結構矛盾

（二）轉變與更新就業觀念

1、樹立就業主體意識

? 就業歸根結底是大學生自己的事，既不能依賴于學校與政府，也不能指望家長和老師。

? 大學畢業生要發揮自己在就業方面的主觀能動性。

? 大學伊始就應當將就業壓力轉變成學習動力，全面地提高自己的綜合素質和能力。

2、能力本位觀念

? 隨著經濟的不斷發展，已經沒有了“鐵飯碗”，作為現代大學生，我們不應該抱有終身職業的概念。

? 用人單位最看重什么能力？兩次全國大型調研結果，用人單位最為看重的素質：創新能力、團隊精神、溝通

表達能力、快速學習能力

? 培養和了解你的核心競爭力

? 能力是個人職位穩定和職業發展的根本，“能為”才有“位”，有“位”更有“為”

3、樹立職業規劃與發展意識

? 對人生可以從不同方面去理解，如果從職業發展方面來理解，可以分為職位、職業、事業三階段。

? 有了工作（職位）才談得上職業，有了職業才可能有事業。

? 職位時期，鍛煉第一；職業時期，待遇第一；事業時期，價值實現第一。

? 職業能力越強，個人需要越能得到滿足；職業向事業轉變得越快，人的高層次需要越能得到滿足。

4、競爭觀念

? 市場經濟社會下的生產力核心是競爭。現代社會的競爭主要體現在現代科學技術創新速度的競爭。知識經濟

時代是年輕人創業的時代，知識經濟的特點為大學畢業生提供了就業的資源優勢。

? 要在人才競爭中勝出，需要把握三點：

1. 要有上進心、責任心；

2. 要踏實做人，別耍小聰明，要善于吃虧，吃虧是福；

3. 要扎實做事，善于從小事做起。

? 摒棄“家門口”就業觀念，敢于走出家門，跨地區就業

1. 外地就業不足2%

2. 主觀因素

3. 客觀因素

5、誠信與法制觀念

? 誠信，是我們中華民族的傳統美德。孔子《論語》中有“人而無信，不知其可也”。

? 但近年來諸如：郭美美事件、“達芬奇”天價家具造假、肯德基“豆漿門”、味千拉面“骨湯謊言”等等事件折射

出中國的誠信危機。

? 職業忠誠度是考察一個員工職業道德的核心指標。

? 《勞動合同法》

6、自主創業的就業觀

“自主創業”是第三條出路（就業、出國）；創業的大環境；國家對自主創業的扶持

二、適合的才是最好的

1.性格與職業的吻合

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