七年級歷史教案16篇 初中七年級歷史教案

2024年3月18日發(作者：嚴陣以待)

七年級歷史教案16篇 初中七年級歷史教案

下面是分享的七年級歷史教案16篇 初中七年級歷史教案，

以供參考。

七年級歷史教案1

【課程標準】：

了解西周的更替，說出西周分封制的主要內容。

【教學目標】：

識記與理解：識記周武王滅商、西周的建立與結束;理解分封制

的主要內容。

能力與方法：培養學生文史結合學習歷史的方法與能力，以及

分析比較的能力，提高學生閱讀分析歷史材料的能力。情感、態度與

價值觀：認識人心向背決定戰爭的結果，客觀歷史地認識分封制的作

用，認識到正確根據變化了的形勢，調整統治正確的重要性。

【教學重、難點】

教學重點是分封制的主要內容。

而分封制實行的必要與其得以維系的緣由是本課的難點。

【教學過程】

教師活動

學生活動

第 1 頁 共 65 頁

備注

一、導入新課：大家看過電視《封神榜》嗎？誰來說說它講述

了一個什么樣的故事而導入。

注意引導學生神話作品與歷史的差別是非常大的。用學生熟悉

的內容，引起學生的興趣，同時引導學生正確對待文藝作品

二、西周的建立

1、周族的發展：簡要講述。

2、周滅商：抽學生來講周滅商的牧野之戰，并要求學生概括出

一個相關的成語來。并談一談這一戰的勝敗最關鍵的因素是什么？

3、西周的建立：學生一起說西周的建立時間與建立者。教師運

用書上的地圖說明西周的來歷。

提高學生參與的熱情。

讓學生通過分析認識人心的向背是戰爭勝敗的最關鍵性的因素。

觀察地圖、識讀地圖

三、分封制

1、學生一起閱讀教材以后，抽一學生來主持：對其余的學生進

行提問。

由學生來主持，熱情很高

參與積極

可能的問題：為什么要實行分封制？都分封的是些什么人？主

要有哪些諸候國？分別在哪條大河流域？諸候與周王之間有什么樣

的權利與義務？起了什么作用？你認為分封制能長期的鞏固西周的

第 2 頁 共 65 頁