2024年3月19日發(作者:學滑板)

部編版四年級語文上冊第10課《爬山虎的腳》原文及教案
【原文】
學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎,從小院的西墻爬上去,在房頂上占
了一大片地方。
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天葉子長大,就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉,
不大引人注意,引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。葉
尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。一陣風拂過,
一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。
以前,我只知道這種植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原來爬
山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,
每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細絲原先是直
的,現在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地
往上爬。如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細絲和
小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳巴在墻上相當牢固,要是你的手
指不費一點兒勁,休想拉下爬山虎的一根莖。
___________
本文作者葉圣陶。
【教案】
教學目標
1.認識“均、柄、蝸”等5個生字,會寫“操、占、嫩”等12個生字。正確讀寫“引
人注意、均勻、重疊、空隙”等詞語。
2.整體感知課文內容,梳理課文結構,初步了解爬山虎的特點。
3.通過對“描寫爬山虎葉子”的學習,學習作者觀察方法和表達方法,培養留心觀察
周圍事物的能力。
教學重點
整體感知課文內容,初步了解爬山虎的特點。
教學難點
學習作者觀察方法和表達方法,培養留心觀察周圍事物的能力。
第一課時
教學目標
本文發布于:2024-03-19 12:53:47,感謝您對本站的認可!
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