人教版初中音樂八年級下冊(簡譜) 梁山伯與祝英臺 初中八年級音樂下冊

2024年3月19日發(作者：電力考試)

欣賞小提琴協奏曲《梁祝》

教學目標：

1、情感態度與價值觀目標：通過欣賞小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》，了解音樂如

何“講述”梁山伯與祝英臺的愛情故事，在感知音樂表現要素的過程中，加深對音樂情感

的體驗，激發對民族音樂的熱愛。

2、過程與方法目標：在對比、聆聽小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》的過程中，引導

學生運用音樂基本要素（旋律、音色、速度、節奏和力度）感受、分析、理解作品，養成

良好的音樂聽賞習慣，能簡單表述所聽音樂不同段落的對比和變化，能總結出音樂要素的

作用并加以運用，培養學生良好的音樂鑒賞能力和小組實踐探究能力。

3、知識與技能目標：了解《梁祝》故事梗概，哼唱并記憶愛情主題旋律，知道曲作者、

創作背景及協奏曲、奏鳴曲式的基本概念。

重點：引導學生運用音樂基本要素感受、分析、理解作品，通過聆聽體驗說出音樂要

素的作用，了解協奏曲、奏鳴曲式的基本概念。

難點：通過欣賞小提琴協奏曲《梁祝》，能簡單表述所聽音樂不同段落的對比和變化，

鼓勵學生運用音樂基本要素創編音樂片段。

教學過程：

一、導入：

師配樂誦讀《化蝶》歌詞。問：里面提到兩位人物，他們是誰？（梁祝）誰知道他們

的故事？

師補充：《梁山伯與祝英臺》是我國古代四大民間傳說之一。故事主人公祝英臺女扮

男裝去萬松書院求學，途遇梁山伯，一見如故，在草橋亭義結拜金蘭。二人到杭州拜師，

同窗共讀三年，情深似海，英臺深愛著山伯，但山伯不知她是女子。祝父思女，英臺只得

回鄉。臨行前對山伯表明了自己的身份與情感。山伯家貧，待去祝家求婚時，祝父已將英

臺許給太守之子馬文才。英臺至死不從，山伯氣急病亡。馬家來娶親，英臺渾身縞素，經

山伯墓前，墳墓爆裂，她躍入墳中，墓復合攏，梁祝化為蝴蝶，翩躚飛舞。

這個故事感人至深，今天我們就來欣賞這首小提琴協奏曲《梁祝》。

（設計意圖：用梁祝故事激發學生興趣，導入課題）

二、新課教學

1、小提琴協奏曲的概念：

由小提琴作為獨奏樂器協同樂隊共同演奏的大型樂曲。

2、小提琴的音色、地位。（優美、宏亮，感人肺腑；被譽為“樂器之后”。）

3、小提琴協奏曲《梁祝》的作者及創作背景：

小提琴協奏曲《梁祝》是陳鋼與何占豪就讀于上海音樂學院時的作品，該曲作于1958

年冬，翌年 5月首演于（由俞麗拿擔任小提琴獨奏）上海獲得好評。作品采用奏鳴曲式結