2013-2016年國際體操男子評分規則變化對體操技戰術影響探析——以30

2024年3月20日發(作者：笨重的意思)

競技與｛兄僅司　練?。剩伞埃删殹?/p>

Ｓｐｏｒｔｓ　Ａｎｄ?。裕颍幔椋睿椋睿纭?/p>

２０１３—２０１６年國際體操男子評分規則變化對體操技

影響探析　

以３０屆倫敦奧運會體操比賽為例　

戰術　

口董建國’馬海濤　何炬。（１．山西省體育科學研究所山西太原０３００１２；２．西安體育學院體育教育系陜西西安７１００６８　

３．成都體育學院Ｉ￣ｌＪＩＩ成都６１００４１）　

摘要：文章通過總結和歸納新規則的變化特點，同時針對規則的變化情況與３０屆倫敦奧運會體操單項決賽階段成套動作從新規則的角　

度進行新舊規則比較分析，以期更好的了解和把握規則的發展趨向，為我國體操教練員、運動員更好的理解和熟悉新規則，更好的制定體　

操技戰術制勝策略提供借鑒?！?/p>

關鍵詞：國際體操規則變化戰術探析　

１、研究對象與方法　

１．１、研究對象　

最后得分的計算改變。所有跳馬動作Ｄ分下降１．０分。　

在雙杠項目中，規則在雙杠成套動作中要求，含有空翻的動作．　

按照動作出現的先　

（２ｏｌ　３—２０１６年國際體操聯合會男子競技體操評分規則》和　

相同的動作以不同的姿勢完成，只允許做一次，

｛２００９—２０１２年國際體操聯合會男子競技體操評分規則》，以及２０１２　

后順序．第二個完成的動作被視為重復?！?/p>

年第３０屆倫敦奧運會男子體操單項決賽實況錄像。　

１．２、研究方法　

單杠項目的主要變化表現在：其一，連接加分的變更。其二，　

Ａｌｄｅｒ類型的動作（中穿前上或轉１８０或轉３６０。），按順序最多能出　

現兩次。以后出現的Ｄ裁判不承認難度及Ｅ裁判每次扣０．３（若前　

面的Ａｌｄｅｒ類動作不承認，也不能出現第三次）?！?/p>

２．４、新規則變化對體操技戰術訓練影響　

文章主要運用文獻資料法、專家訪談法、對比分析法等?！?/p>

２、分析與討論　

２　競賽規程方面　

本次規則對競賽規程做出了一定調整使其更加完善，新增加了　規則對成套動作的編排起著導向作用，每次規則的修訂，運動　

“技術委員會的規定”。其中對男子技術委員會主席和委員的職責均　員對其成套動作均面臨著改編。從本次規則的修訂情況看，影響比　

作了詳細的規定，避免了職能重復。厘清了相互責任。為了比賽更加　較大的主要是自由體操、吊環和單杠。通過對１２屆奧運會自由體操　

公平公正，單項裁判組增加了“參考裁判員”，起到自動和節省時間　

決賽情況從新規則的角度進行統計分析，發現運動員的起評分變化　

的糾錯功能．使得比賽更加順暢。　

２．２、成套動作評定方面　

本次規則的修訂，相對于上一周期來說，在成套動作評定方面　

變化不是很大。　

較大，故對運動員起評分影響較大，這在今后的戰術編排中應引起　

注意（具體見表１）?！?/p>

表１倫敦奧運會自由體操決賽成套動作新舊規則對比情況　

連接加分只在自由體操和單杠項目中出現，而且在有關連接加　

分要求中，兩個項目均出現大的變化?！?/p>

２．３、各單項主要變化特征　

自由體操規則變化主要表現在以下幾個方面：　

其一，關于成套動作的編排。在成套動作編排中，最多允許使用　

兩個靜止用力（包括靜止手倒立），最多允許兩個全旋、托馬斯或俄　

式挺身轉體動作?！?/p>

其二，關于連接加分。一套自由體操動作最多能夠使用一個以　

滾翻結束的空翻動作，不允許以滾翻結束的空翻動作和任何空翻動　

作直接連接。這個規定，對于保護運動員的安全起到至關重要的作　

用，也體現出新規則既注重難度的發展，又注重倡導運動員力所能　

及地高質量地完成動作?！?/p>

由此可以預見．自由體操項目從技戰術的角度對未來的發展趨　

鞍馬項目，變化主要是在對完成動作的評定方面，即Ｅ組的扣　

向研判．還是以向前和向后的高難度與低難度之間的戰術連接和以　

在滿足第四難度組別的　

分方面。主要是全旋、托馬斯、交叉擺至倒立等，帶有力量成分或屈　

單個高難度動作為主的成套動作戰術編排，

動作選擇將以側空翻轉體類和向后起跳轉體１８０度成向前的空翻　

髖或下肢回落等．Ｅ裁判均需要酌情扣分?！?/p>

Ｄ】一直體前空翻轉３６０。（ｃ）、直體　

吊環項目，主要是對難度組別第…和第１Ｖ類只能連續出現最　

動作為主。直體后空翻轉體９００?！?/p>

Ｄ）一直體前空翻轉體５４０?！荆悖?、直體后空翻轉體　

多三次（舊規則是四次）。做擺動成力量靜止動作，如該力量靜止動　

后空翻轉體９００。（

作與擺動動作方向相反，將被視為兩個不同的動作。　

５４０?！荆茫┮恢斌w前空翻轉體９００。（日、團身前空翻轉體３６０。（Ｃ）一直體　

（Ｄ），這些動作的連接將組成成套動作編排的主要　

跳馬項目在本次規則的修訂中，為了與女子規則相對融合，在　

前空翻轉體７２０。

ｃ）、直體托馬斯ｒＥ）、日本倒立（ｃ）、　

計算得分和起評分上均作了大的變化：第一。動作組別改變。第二，　

連接串，同時俄羅斯轉體１０８０度【

２０１４．０６文體用品與科技?。保叮贰?/p>

競　兄　司圳綁　＂ｔＳＺ．與訓練　

Ｓｐｏｒｔｓ?。粒睿洹。裕颍幔椋睿椋睿纭?/p>

后直１０８０度（Ｄ）等動作，仍將是運動員選編難度戰術的主流動作。　

鞍馬項目由于規則變化不是很大，主要就完成動作的規格和扣分情　

況作了更為詳盡的說明，可以預見，鞍馬項目在今后的比賽中，對技　

戰術的影響仍是針對動作的完成情況扣分會更加嚴格，凸顯優秀運　

表２倫敦奧運會單杠決賽成套動作新舊規則對比情況　

動員高質量套路，在動作的難度戰術選編上以“Ｆｌｏｐｓ”組合、縱向移　

位、俄式挺身轉體、交叉起倒立、平移三位轉體３６０。下等動作作為　

鞍馬項目的首選動作，在鞍馬單環上的轉體與單環上的俄式轉體動　

作將成為鞍馬技術發展創新的主要方向。　

吊環項目從新規則的角度看，運動員成套動作戰術編排主要還　

是在單個動作戰術的調整，前后順序的變化。通過對上屆奧運會吊　

環項目決賽階段的數據統計，同時從新規則的視角進行評判發現，　

運動員還是以第三和第四難度組別的動作超過三個，造成第四個難　

度動作取消，因而影響成套動作的起評分。那么從新規則對吊環成　

套動作的戰術影響來看，變化不是很大，靜止力量動作、擺動至力量　

動作以及力量接力量動作、前空翻、后空翻類動作等，仍是吊環技戰　

３、結論與建議　

（１）“穩、難、美”仍是本周期體操規則的主要導向。穩定是體操　

美是體操的靈魂。規則的修訂更好的體　

術選編的主流動作，在編排過程中結合規則的導向，注重靜止用力　

的根基，難度是體操的特點，

故在體操技戰術安排上，既要注重體操的難度發展　

動作與擺動用力動作在成套動作的均衡搭配，既做到動如流水，靜　

現了這一宗旨，

如泰山．又充分體現出吊環力與美的項目特質?！?/p>

與創新，同時要求運動員在安全的前提下，做力所能及的動作，達到　

跳馬項目規則對難度組別和跳兩跳技術動作重新進行了界定　

完美的境界。

（２）成套動作的編排戰術應注重項目的特點，動作類別的均衡布　

尤其是第二騰空動作不能相同，這對兩跳運動員從戰術難度選編方　

在短期內，在個別項目上比如自由體操、吊　

面提出了挑戰。同時規則也對起評分的計算進行了修訂，使得以往　

局。對于成年運動員來說，

在跳馬得“高分”現象得以降低。但從完成情況的要求看，規則進行　

環項目上，發展難度動作將比較困難，在訓練中注重對動作重新編　

提高動作完成質量，加大對細節的改進。少年運動員則以發展均　

了進一步細化，尤其是第一騰空、第二騰空的身體姿態問題，落地的　

排．

衡難度作為體操技戰術的主攻方向，單杠以飛行、杠上基本動作、自　

穩定性和角度問題專門進行了強調，也使得扣分更加科學嚴謹?！?/p>

雙杠項目從本次規則的修訂上看，技戰術發展方向還是以動作　

由體操以兩個技巧串的連接和單獨難度動作、鞍馬以全旋和移位動　

雙杠以擺倒立和后上成倒立等動作進行系統的　

組別為導向，以后上類動作、空翻類動作、大擺上雙腿后切類動作仍　

作、吊環以力量動作、

力求增加技戰術動作的儲備，為今后發展奠定好的基礎?！?/p>

將是雙杠難度戰術選擇的潮流動作，在雙杠的下法戰術運用中，將　

訓練，

會更多的出現前空翻轉體類動作，以打破雙杠只有屈體后空翻兩周　

單一動作下法的局面?！?/p>

單杠項目規則從１２屆奧運會單杠項目的決賽情況，運用新規　

（基金項目：２０１３－－２０１４年度國家體育總局奧運攻關課題《國　

家體操隊體操規則綜合科技服務》（２０１?。常粒埃矗叮?。）　

則進行評判（見表２），發現變化主要在于連接加分方面的改變，其　

次是關于第三次中穿類動作的取消，這標志著今后單杠技戰術的發　

參考文獻：　

【１】喬福峰．２６—２９屆奧運周期男子體操規則變化與體操技術發　

展方向將以更多的飛行動作之間的連接作為連接戰術運用的潮流，　

展研究【Ｄ】．北京體育大學，２０１２．　

【２１馬海濤，雷強．２００６年一２００８年國際男子體操評分規則評述　

同時杠上動作與飛行動作的連接也只作為滿足連接與動作組別的　

Ｊ】．西安體育學院學報，２００７（１８）．　

要求，并非成套動作的亮點進行設計。在難度戰術的運用中，主要還　

【

是以掏類接轉體成扭臂動作、單個空翻動作以及中穿轉體類動作為　

主進行選編?！?/p>

（上接第５８頁）　

【３】雷強，楊輝．２００９年國際男子體操評分新規則變化評析?。呶靼病?/p>

體育學院學報，２００９，２６（０１）．　

我們不停的去找尋新的平衡。所以，在體育教學中，不僅要循序漸　

度，這會使學生缺乏社會經驗，同樣會缺乏健全的人格，更重要的是　

進，還要不停地探索新的教學方法，周期性的發生量變，就像哲學中　會使體育課缺乏本來應有的價值。　

說的，量變引起質變，如果老師一成不變．那就離世界發展的腳步越　

所以，要全面去培養學生的身心發展，體育課上鼓勵學生積極　

發表自己的意見，也應該允許學生有自己的符合課堂的動作，克服　

應試教育的缺點，克服學校教學計劃及教學結構帶來的負面影響?！?/p>

來越遠。如果我們永遠擺脫不了舊的教學就不會有更大的進步。　

２．３、全面發展原則　

學校通過對學生身體心理等的全面培養，要以提高學生的綜合　

當然，不僅是體育課，其他學科也應該遵守這個原則?！叭摗痹趹谩?/p>

素質、培養學生的德、智、體、美全面發展為重任，受以往教學的影　

教學理論中起著舉足輕重的作用，各門學科中都可以用到?！叭摗薄?/p>

響，體育教學只是過多的注重形式，注重簡單的動作，注重教學要求　在體育教學的改革和研究跨上新的平臺起著巨大作用。　

等，而忽視了學生自身的發展，也把本來有個性的學生磨得沒了棱　

角，這樣就使學生失去了自己獨特的動作，也埋沒了學生的特長，使　

本來應該活躍的體育課堂變得死氣沉沉，使學生也變得機械化、過　

程化，缺乏應有的活力與生機，缺乏本來應有的自己的獨特的見解，　

參考文獻：　

【１】曲宗湖，楊文軒．學校體育教學探索【Ｍ】．北京：人民體育出版　

社．２０００．　

最重要的是學生到最后都沒有自己的價值觀、社會觀以及生活態　

１６８文體用品與科技２０１　４．０６　

【２１傅小勇．基于系統論的高?？萍紕撔麦w系的構建思路【Ｊ】＿科　

技進步與對策，２００９?！?/p>