“此情可待成追憶,只是當時已惘然”的意思

2024年3月21日發(作者：情五月天)

“此情可待成追憶,只是當時已惘然”的意思

篇一:此情可待成追憶 只是當時已惘然

夢宇和寒梅是老同學,自上學前班(那時叫育紅班)一直到上高中.

夢宇對寒梅的暗戀可以追溯到上小學五年級的時候.那時的寒梅雖說不太漂亮,但她聰

明.活潑,行起事情來更像個男孩子.夢宇卻性格內向,寡言少語,除了學習,心無旁騖.兩個不同

性格的人卻都是班里學習的尖子.

有次,班里一位愛調皮搗蛋的男生,因和夢宇爭一塊橡皮而發生爭執時,弄得夢宇直想哭

鼻子時,寒梅竟仗義地站在夢宇一邊拔刀相助,對那位搗蛋的學生大膽指責,最后硬是讓那個

欺負夢宇的同學心服口服,還讓他給夢宇道了歉,陪了禮才算了事.這次橡皮事件讓夢宇從心

里十分感激寒梅.也從此使夢宇對寒梅有了一種特殊的好感,在日常的學習和生活中,夢宇對

寒梅多了一份關注.但,一向行事大大咧咧的寒梅當然對夢宇內心世界的變遷和日常行為的

關注并沒有太過注意.而夢宇卻把這種忽然而來的對異性的莫名感受一直壓抑在心里,并且

當做學習的動力,發奮著.努力著.

轉眼小學五年級就結束了,他們倆個都順利地升上了初中.

初中的課程是緊張的,而夢宇對寒梅的情感也一直保持五年級時的真摯.純潔和美好.初

中的課程增加了英語課.那一屆人對英語都感到頭痛,老師教學出力不出效,感到頭痛,學生學

不會也感到頭痛.學習了一個學期,學校組織期中考試.為了防止學生相互抄襲卷子,學校發明

了一種室外考試法.就是讓每個學生把坐的凳子搬出教室,再自帶一把小凳子,然后把高凳子

做課桌使用.學生前后距離相隔一米左右,整齊排列,這樣,一個室外考場就布置好了.為了防

止凳子凹凸不平,寫不好字,老師只要求學生帶一本與本課程考試無關的書或本子當做考試

卷的墊子.這種考試法在當時的農村是經常用的,也成為學校的一種風景.

初中的第一次英語考試結束后,大家的情緒都不好.有些同學甚至把文革中的流行語都

給搬出來了:我是中國人,不學外國文.這主要是英語對大多數人來講實在太難了.

考試成績公布下來,全班只有夢宇一個人得了60分,而老師說是勉強及格.其他人全是不

及格,有的還是個大鴨蛋.這樣的成績作為英語老師是無法對校領導交差的.但對于夢宇這個

熱心苦讀的農村學生來講,卻是莫大的鼓舞,因為他暗自慶幸自己在沒有抄襲書本的情況下,

完全憑借自己的真本事考出來的,盡管分數低,但還是挺高興的.他把自己的喜悅雖然埋藏在

心靈深處,但臉上還是顯示出了一種愜意之情.英語老師在做考評時,表揚了他,他把頭深深地

低了下來,臉紅紅的,熱熱的.從此,他便下決心,一定要把英語學好.于是,他把學過的單詞寫在

單紙片張上,吃飯.睡覺.上廁所都惦記著背誦英語單詞.后來,正好趕上河南廣播電臺開始同

步播放初中英語教材,每天早上6:_有一次播音.夢宇每天就早早起來聽廣播.這樣,夢宇對學

習英語的興趣極大地提高了,他的英語成績也在班里數第一.

寒梅在那次英語考試中,十分地不理想,只考了45分.這極大地挫傷了她學習英語的積極

性.而她在心里總認為是英語老師教得不好,才導致她學習不好.（在當時,英語老師的教

學水平的確也不是很高.）于是,天生好動的寒梅放棄了對英語的學習.上英語課時不是

看別的書,就是和前后左右的同學交頭接耳.時間長了,弄得老師特別反感.有次英語老師找其

談話,寒梅頂撞了英語老師說,你教得（英語）太次了,我不想聽.從此,英語老師在課堂上再也

不管她了.

這天下午放學后,夢宇收拾完課桌上的書本,并將這些書本放進自己的書包里,準備回家.

因為晚上還要上夜自習,所以他得早點回家吃飯.學校經常停電,今天晚上要停電,班主任也已

經告訴大家了.夢宇的煤油燈沒有煤油了,回家還得去供銷社買煤油呢.夢宇興沖沖地出了校

門.路上,他忽然想起老師今天講的英語句子還沒有背會.于是,他便順手拿出英語課本,邊走

邊讀.邊背.不知不覺走到路邊,眼看就要撞到了樹上.他下了一跳,以為是人,忙

說:sory,sory(對不起,對不起.)抬頭一看,原來是一顆柳樹,自己也忍不住笑了.這時,正在看護

莊稼的金蛋笑著說:真是個學習迷,撞到樹上了,還給樹說話哩.從此,金蛋逢人便說.學習迷這

個外號就在村里傳開了.

不管外界如何說他,對夢宇來講,他有自己的主見,也深深知道自己的智力.他常常在心里

告誡自己:其實,你并不比別人聰明,和班上其他同學相比,還是十分笨拙的,所以,你要笨鳥先

飛哩!家里姊妹多,父親上班辛苦,回家還得下地干活,文化也不高,母親不識字,他們都輔導不

了自己.所以,只有依靠自己的努力.自己努力了,父母就不再在自己身上操心了,或許能減輕

些他們的心里負擔.

或許是課程壓力,夢宇對寒梅的感情仍然是朦朧的,似乎并不是那么強烈,否則,可真要影

響到學習了.

當夢宇得知寒梅和英語老師的那次談話時,很想單獨找寒梅談一談,也想幫她一把,把自

己學習英語的方法給寒梅說說.但,性格內向的他卻始終沒有勇氣和膽量找寒梅,生怕被別人

戳脊梁骨.于是,夢宇給寒梅寫了張紙條:寒梅,好好學習英語吧.如果你需要,我把收音機讓給

你聽聽.夢宇.夢宇中午放學時遲走了一會兒,就把紙條夾在寒梅的英語書里了.誰知道下午上

英語課時,寒梅的同桌說她的英語書忘家里了,性格豪爽的寒梅就慷慨地說:用我的吧,反正我

也不用.這樣寒梅隨手就把英語課本扔給了她的同桌.這下,夢宇寫給寒梅的那張紙條就被同

桌發現了.同桌打開紙條讓寒梅看,寒梅的臉立即就紅彤彤的,趕忙去抓那張紙條,同桌卻將紙

條往空中一揚,一時沒拿好,竟飄落在了后邊同學的桌子上.這樣一下子就在全班傳開了.不久,

在班里就有了夢宇和寒梅暗地相好的閑言碎語.

這場紙條門弄得寒梅和夢宇十分地被動,苦惱.寒梅找到夢宇,狠狠地批了夢宇一番,抱怨

他不該給他寫什么破紙條.夢宇極力辯解,說自己是出于好意,出于同學之情,甚至說出在五年

級時寒梅拔刀相助的事.但,最終還是沒有取得寒梅的原諒.也就從此,寒梅不再去理會夢宇了.

時間長了,直到班里有兩位公開開始談戀愛,同學們關注的焦點又都集中在這兩個同學身上,

寒梅和夢宇的紙條門事件就在同學當中給漸漸地淡忘了.

說來也是巧合,到了初中三年級的時候,換了一位新班主任,在每月一調座位時,竟將寒梅

和夢宇調成了同桌.寒梅立即找到班主任,強烈要求班主任給自己調座位,夢宇也要求調換,但

這位班主任也是犟人一個,你們要求調換,我偏不給你們調換.就這樣,這兩個冤家被班主任強

扭到一起了.他不知道寒梅和夢宇之間發生的紙條門事件.在一個月的同桌的時間里,寒梅和

夢宇的課桌上就有了一條三八線.只要誰的胳膊超過了三八線,對a方就會

狠狠地.無聲地用胳膊肘捅對方的胳膊.

有一天,英語老師在課堂上讓夢宇朗讀課文,這對夢宇來講是小菜一碟.

篇二:此情可待成追憶,只是當時已惘然.

作者:яlost deg;゛

我常常一個人,走很長的路,在起風的時候覺得自己像一片落葉.

仰望星空,我想知道:有人正從世界的某個地方朝我走來嗎?

像光那樣,從一顆星到達另外一顆星.

后來,你出現了.又離開了.

我能感覺到你的心痛,你有你說不出的無奈

但是你做出一副無所謂的樣子,你越是這樣我就越難受.

在一起會傷心,不在一起更加傷心.

為什么會這樣!?我只是想愛一個人,那個人剛好也愛我.

最好的事情就是經常和你在一起.

如果有一天我們不在一起了,也要像在一起一樣.

我們就做一輩子的朋友.

我蹲下來,抱著自己使勁地哭.

我還能夠說些什么,我還能夠做些什么?

我希望你會聽見,因為愛你我讓你走了

第一次哭是因為你不在,第一次笑是因為遇到你,第一次笑著流淚是因為不能擁有你!

注定,注定只是注定,不管我怎么跨越,不管我怎么想靠近你,你還是會離開我的. 兩個人的事

情,不能靠一個人爭取.

我們的生活有太多無奈,我們無法改變,也無力去改變,更糟的是,我們失去了改變的想法

時間一直在,是我們在飛逝.

我們像是表面上的針,不停的轉動.一面轉,一面看著時間匆匆離去,卻無能為力. 我們微

笑著說:我們停留在時光的原處,其實早已被洪流無聲地卷走.

一個人身邊的位置只有那么多,你能給的也只有那么多.

在這個狹小的圈子里,有些人要進來,就有一些人不得不離開.

我錯過了很多,我總是一個人難過.

我以為可以躲在你的懷里一輩子不出來的.

有開始的地方就有結束,有笑就有哭,有心跳就有心痛.

只是偶爾,蜷伏在蝸居的家中,幻覺你會突然從后面緊緊地將我抱緊.

只是偶爾,在人群擁擠的街頭或者公交車上,我會突然有點懷念你用雙手幫我圈出的那

一片溫暖.

我從你身邊默默地走開,不帶任何聲響.

我就像現在一樣看著你微笑.沉沒.得意.失落

所有的一切都像是沒有對齊的圖紙,從前的一切回不到過去,慢慢延伸一點一點的錯開

來. 也許錯開了的東西我們真的應該遺忘了,遺忘我們不可更改的宿命.

我站的太久說的太久我自己都累了,你怎么還是聽不懂?

我寫的太多了寫得太久了我自己都累了,你怎么還是看不懂?

我們一直在尋覓 尋覓 那個我們都有的結局.

每個人的愛情都有著不同的問題.

在這個現實的社會兩情相悅已是不容易,再加上許許多多的客觀因素,真的讓人透不過

氣來. 我告訴她們倘若有愛就好好愛.

想象下一個轉角,遇見那個一生的男子.

在古代,我們不短信,不網聊,不漂洋過海,不被堵在路上.如果我想你,就翻過兩座山,走五

里路,去牽你的手.

我在想,純真年代這般可愛的的愛情,能不能開在現代的水泥路上? 此情可待成追憶,只

是當時已惘然.

篇三:此情可待成追憶,只是當時已惘然!

重溫>三遍.大笑,流淚,然后沉默. 我面對的,是一部痛徹心肺的喜劇.

一位才華橫溢又無法無天的青年（孫悟空）,根本不喜歡世人攤派給他的大事業（西天

取經）.他尤其受不了師父（唐僧）的嘮嘮叨叨,可世俗條規（觀音）又不放過他.為讓他悔 悟,

心甘情愿地去取經,唐僧和觀音達成妥協:讓他五百年后重新做人. 這真是一個宿命的開始.

十年前我絕對不知道今天自己會在北京的一所大學里學習,如今已隱隱感受到那冥冥

之中的牽引.可怕的是這還絕不是終點,不到游戲結束我不會知道答案.

給至尊寶三顆痣的人是紫霞仙子.誰說的:總有一個女孩出現,讓男孩最終成為男人. 而

男人永遠都不可能得到她,那簡直是一定的.

非常喜歡紫霞的開場白:〝現在我鄭重宣布,這座山上所有的東西都是我的,包括你.〞那

樣的氣貫云霄,像一個童話故事.不明白在這樣的故事里為何愛情總要成為犧牲品,干嘛不讓

周星弛攜紫霞纖纖小手——走先!

至尊寶挖開自己的心,看到了紫霞留在那里的一滴眼淚,畢竟曾經滄海過. 五百年又五

百年,兜了一個大圈子又回到了原地.人沒能戰勝命運,而人的尊嚴卻在抗爭中得到了肯定,人

的情感也必將不朽.

愛一個人需要理由嗎?

孫悟空會愛白骨精,豬八戒愛上了蜘蛛精.紫霞愛他至深,因為他拔出了一把劍. 故事里

的人找愛人的理由永遠千奇百怪:王子要用水晶鞋才能找到灰姑娘,薛寶釵要那有玉的人來

配??可生活永遠現實得多,蕓蕓眾生,誰又能許誰一個未來,自欺欺人罷了.

有理由也好,沒理由也罷,可還是要愛.讓我去,過程就是結果,無悔.

愛無須掩飾無須矯做無須患得患失,只要像紫霞一樣說:〝讓我們立刻開始這段感情吧!

先親我一下.〞

愛是身不由己.

愛是奮不顧身.

至尊寶對晶晶說:〝你殺了我吧,我不希望你看我的時候心里卻想著別的人.〞 晶晶以

為:〝都是騙我的.〞跳下崖去.

紫霞把身體擋在至尊寶面前,刺進牛魔王的鐵叉里.

一時間,以后的人生如何,大家都無所謂了.連那樣寶貴的性命,也打算隨時給愛情作了祭

品.一個個一頭扎進這情愛苦海,寧愿永生永世不得超生.

愛深刻莫測.

三十娘流著淚說:〝想我春三十娘貌美如花,卻跟這么丑的人有了.〞

這是多少美麗自負的女子的宿命:心中的他是能文能武翩翩少年,枕邊人卻鼾聲如雷大

腹便便.

誰敢說多年后眼望自己的丈夫不會有如此感覺,真不知幸福還是心酸.不過還是要為他

挺身而去無限犧牲,像春三十娘為豬八戒放下斷龍石與牛魔王同歸于盡.

至尊寶原以為可以與初戀共度今生,誰知初戀的時候并不懂情愛人生.當年被他推開的

紫霞已經悄無聲息地抵達他靈魂的最深處,而他卻不自知.

可紫霞死了:〝我的意中人是個蓋世英雄,有一天他會踩著七色的云彩來娶我,我猜中了

前頭,可是我猜不著這結局??〞

沒有人猜得中結局,一切隨風而去.

至尊寶第一次說這番話是騙紫霞,第二次說已痛不欲生.

此情可待成追憶,只是當時已惘然!