小學一年級語文寒假這樣補習

2024年3月21日發(作者：水滸108將排名)

小學一年級語文寒假這樣補習

【篇一】

單元補習法

單元補習是我們常用的補習方法之一，它有易操作、重點突出、訓練扎實的特

點，同時也可以和單元檢測卷子相結合，所以我們首選的方法就是單元補習。在

進行單元補習時我們應該注意以下幾個方面：

（一）明確單元補習內容

就一個單元來說，需要補習的內容很多，我們不能面面俱到，要把它們進行分

類，有所側重。一個單元需要補習的內容大體可分為生字詞、課文內容、語文園

地三個方面。就這三個方面而言我們可以做如下的分類：

1.積累方面的：包括單元中出現的生字新詞、要求背誦的課文及語文園地中的

讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累等；

2.閱讀方面的：包括課文內容、課文的中心、重點課文的重點段、重點課文文

后的重點題目等；

3.有關習作方面的：主要包括口語交際和習作。縱觀這三方面的補習內容，其

重點在于第二方面，這也是我們老師在上補習課的重點部分。那么這方面的補習

內容如何確定？我們要結合單元重點來進行。

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語文教材每個單元都有不同的側重點，這個側重點就是本單元的訓練重點，教

材每單元前的課文導讀就給出了單元重點，我們在補習的過程中要以這個單元重

點為主線來貫穿整個單元的課文補習，把每篇課文的內容、中心、重點段、文后

的重點題目有機的結合起來，給學生一個整體的感知。

【篇二】

采用不同的方式方法

我們確立補習內容之后，就要考慮方法的問題了。

1.積累方面主要采用讀、背、默的方法。

這里的“讀”可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生

合作讀等多種方式。

這里的“背”主要采用師生合作、學生之間合作等方式，要充分利用小組長。

也可以和默寫相結合。

這里的“默”指默寫，默寫時教師要結合實際來進行，就默寫的內容而言可以

有字詞、讀讀寫寫、讀讀記記、日積月累、要求背誦的較短的課文等；

另外，默寫的形式也要注意，可采取全默、分層次默寫（如生字的默寫，可采

用多次，一次過關幾人，要特別關注差生）、學生之間互相默寫等方式。默寫之

后的批改，老師也要采取不同的方式來進行。

2.閱讀方面主要以講、練的方法為主。

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閱讀方面的補習首先要求教師梳理好本單元的內容，安排好授課順序，做到心

中有數；要采取多種方式鞏固學生的知識點，如文章中心的掌握可以采取不同形

式的提問、填空、學生合作、競賽等方式方法。

另外，補習課不要出現教師一言堂的情況，要把更多的時間交給學生，充分發

揮學生的主體性。學生的訓練要突出重點，要結合單元卷子，結合教材等.

3.口語交際和習作方面。

建議采取歸類復習。以強化和指導為主，不要進行過多的寫的練習。

【篇三】

合理安排時間

就上述三方面的內容我們如何安排時間呢？個人認為，積累方面放在早讀及家

庭作業中進行，譬如今天要補習第一單元的內容。

那么前一天要布置本單元的生字、新詞及語文園地中要求默寫或背誦的內容為

作業，第二天抽時間檢查，早讀時間也要讀背這些內容。

閱讀方面的知識的理解，重點放在上語文課時進行。習作及口語交際采用歸類

補習的方式，利用語文課時間進行。

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