創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會

2024年3月21日發(fā)(作者：外貌描寫的句子)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會

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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會（通用13篇）

當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，馬上將其記錄下來，這樣可

以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。是不是無從下筆、沒有頭緒？

下面是小編為大家收集的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會（通用13篇），僅供

參考，歡迎大家閱讀。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會 篇1

當初茫然又懵懂的結(jié)伴組隊，一起聽動員講座時的興奮激動，選

擇項目時的商議和分歧，一次次團隊討論時大家的思考和完善，走過

的每一步都是那么難忘，那么清晰地留在腦海中。

其實當初并沒有太高的期待，也許是緣于興趣，或者說是對創(chuàng)業(yè)

的好奇，同窗四年的好友一起報名參加了校級的創(chuàng)業(yè)大賽。

沒有任何經(jīng)驗，沒有過來人的指導，老師和同學都是面對著同樣

陌生的一切，我們只有靠自己的一步步探索。

萌生一個小小的想法就及時去互聯(lián)網(wǎng)查閱相關資料，又從資料中

獲取新的想法和查閱其中未知的信息，就是靠這樣的堅持和不懈努力，

點點滴滴的付出成就了最后的項目計劃書。

對于這次比賽，成績好壞、成功失敗都已塵埃落定。

總結(jié)整個過程，我們還有很多需要學習提高的地方，很多細節(jié)問

題當時沒有注意到，團隊的完善和成績還有很大的提升空間。

雖然這次的遺憾和不足已無法彌補，但希望我的心得體會可以為

下屆的參與團隊提供借鑒并避免類似的失誤。

參與創(chuàng)業(yè)大賽的整個過程后，我從簡要幾個方面總結(jié)出的個人心

得如下：

一、項目創(chuàng)意的選擇

作為一個省外來的同學，對云南最深刻的體驗是它多樣化的民族

特色。

作為一個多民族多文化的省份，云南資源豐富，人文色彩濃厚，

這些得天獨厚的條件是其他省份無法擁有的。

也許單從科學技術方面來講時我們沒有優(yōu)勢，但在選擇某一項目

后，如果在其中適當加入民族特色的成分，就會為項目本身增色不少，

也就在很大程度上提高了項目的競爭力并擁有了良好的創(chuàng)意。

二、團隊成員的構成

創(chuàng)業(yè)大賽不同于一般的比賽，并不是要求所有隊員整齊劃一，水

平相當。

它是從創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā)，考慮到創(chuàng)業(yè)過程中運用到的各種知識和

相關的各類人才，而不是要求所有隊員掌握相同知識擁有同種能力。

因此，在組建團隊時要充分考慮各成員的資源互補、優(yōu)勢組合。

在團隊成員的構成上，除了具備一定數(shù)量的項目專業(yè)人員，精通

財務知識專業(yè)的隊員、擁有管理才能的人才、考慮公司將來跨國際發(fā)

展所需的外語人才、辦公自動化必備的計算機人員等都要考慮在內(nèi)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會 篇2

尊敬的公司各位領導：

大家好，我是來自B行的客戶經(jīng)理。本著精誠合作、優(yōu)質(zhì)服務的

原則……”這是剛結(jié)束的省分行青年創(chuàng)新大賽復賽上，我們隊在最后為

客戶設計金融產(chǎn)品服務方案時的開頭語。直到現(xiàn)在，那場比賽的場景

還歷歷在目。

這是由省分行財務管理部主辦的青年創(chuàng)新大賽，行領導從全行

200多員工中挑選出我們，讓我們挑起大梁，參加此次比賽。其實我

們內(nèi)心是忐忑的，因為我們都是剛?cè)胄幸荒甑膯T工，我們都只從事過

柜臺工作。從比賽的試題范圍來看，涵蓋了我行各個條線的產(chǎn)品和服

務，對于我們來說，這無疑就是難啃的骨頭。我們想到了退卻，但是

行領導告訴我們，選擇你們就是希望你們能夠?qū)W習的更多、實踐的更

多、提高的更多，從而帶動我行的青年員工的學習積極性和工作積極

性。明白了領導的苦心，我們沉下心來認真的復習，我們不能丟臉，

我們一定要拿到名次！

復習的過程是辛苦的，對于沒有金融專業(yè)基礎的我來說，先是背

誦，然后才是理解。每道題我們都在一起探討對錯原因，探討理解方

法，從而加深記憶。為了讓我們能夠體會到現(xiàn)場比賽的氣氛，我行財

會部主任特別組織我們四名參賽隊員于周二前往德陽分賽區(qū)進行現(xiàn)場

觀摩。那一次的觀摩給我們留下了很深的印象，也給了我們很大的壓

力。看到德陽賽區(qū)的搶答題中有多選題的改變形式（多選題改成問答

題），我們都決定一定要將多選題的答案全部當成問答題理解到位；

看到情景題是為公司設計金融產(chǎn)品服務方案，我們都決定在剩下的一

天準備時間中再向各條線請教，了解各條線的金融服務產(chǎn)品。從德陽

回來后，我們對每個參賽隊員進行了負責分工，我被分工按搶答器和

最后情景模擬題的陳述。

正式比賽的日子總是來的那么快，在我們總認為時間不夠用的時

候，雅安分賽區(qū)的比賽就快開始了。雅安分賽區(qū)一共九支參賽隊，我

們抽到了1號。這是個比較尷尬的號碼，發(fā)揮的好我們就有壓倒性的

優(yōu)勢，發(fā)揮的不好則可能一敗涂地。

比賽開始了，第一輪的必答題在我們堅實的基礎下順利攻克，我

們拿到了滿分150分。必答環(huán)節(jié)完后就是“你追我趕”的搶答環(huán)節(jié)，

由于進行了前一場比賽的觀摩，我們深知這個環(huán)節(jié)是拉大各隊之間差

距的重要環(huán)節(jié)，所以我既緊張又輕松，緊張的是我害怕自己不夠淡定，

提前按下?lián)尨鹌鲗е挛谊牽鄯郑p松的是由于我們準備工作充分，在

有難度的搶答題出現(xiàn)時可以趁其他隊思考的時間按搶答題回答問題。

但是實際比賽卻讓我們感到意外，搶答題的難度遠遠低于上一分賽區(qū)

的比賽，而我由于太過保守，總是比別人慢一秒，沒有為我隊掙得回

答的機會，而最后還因為自己的沖動，導致?lián)尨鸱敢?guī)被扣掉10分，這

一輪下來我們排名第六名。搶答環(huán)節(jié)下來，我們的得分比第一輪少了

10分，我感受到領導和隊員的失望，倍感壓力。

第三輪的風險題中，我們已經(jīng)沒有退路只能選擇30分得風險題做

答。但是我們有信心能夠拿到這30分，因為我們是準備的最充分的隊

伍。果不其然，雖然題目有難度，但是我們隊員還是靠著自身的解釋

順利的拿到這30分。其他隊中有不少學著我們選擇30分的風險題，

但是他們沒有回答完整被扣掉30分。就這樣，靠著自身實力的展現(xiàn)和

別隊的失誤，第三輪下來我們的總分170，排名第四。在最后一輪比

賽的陳述中，我發(fā)揮的有驚無險，雖然講述內(nèi)容過多，但還是在最后

一秒鐘將要陳述的內(nèi)容講完，加之我們隊在陳述環(huán)節(jié)定位準確，方案

完整，這一輪我們拿下了全場最高分24分。最終我們隊以194分獲得

雅安分賽區(qū)的第三名，與參加省分行決賽的機會失之交臂。

對知識競賽來說，重要的永遠是結(jié)果，而不是過程。但對于我來

說，結(jié)果很重要，過程同樣重要。從結(jié)果來說，當然有很多值得總結(jié)

的經(jīng)驗。應變能力、心理素質(zhì)和業(yè)務知識均有不足，不過領導對我們

還是很體諒，認為我們主要敗在搶答環(huán)節(jié)，而不是知識掌握上。當然，

這也集中反應出我們應變能力不足和心理準備不夠。但是，在整個比

賽過程中，我們隊三名隊員團結(jié)協(xié)作，在各個環(huán)節(jié)中充分的發(fā)揮出自

己的優(yōu)點，體現(xiàn)出優(yōu)秀的團隊合作精神。

另外，情景模擬環(huán)節(jié)中，某分行隊員的陳述也讓我有一定的體會。

她在陳述時誠實的告訴評委老師她們隊的參賽隊員中沒有公司條線的

員工，所以在設計金融產(chǎn)品服務方案時對公司產(chǎn)品涉及較少，希望評

委老師諒解。我個人佩服這位女孩的誠實，但是我認為比賽終究是比

賽，既然來到賽場上，那就一定要有所準備。如果在比賽中某方面的

知識出現(xiàn)空檔，那只能說明參賽隊員沒有認真對待這次比賽。即使某

方面知識不夠，也不應該在最后一輪的陳述環(huán)節(jié)表達出來，因為這時，

參賽選手的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻艚?jīng)理，而評委老師的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

客戶。如果在為客戶介紹金融產(chǎn)品服務方案的時候，告訴客戶某方面

沒有做過，所以無法滿足客戶需求，那豈不是直接給客戶留下不專業(yè)

的印象。

一分耕耘，一分收獲。雖然沒能進入決賽，但我們還是為獲得了

名次而感到高興。特別讓我們開心的是，通過這次比賽，我們學到了

我行許多金融產(chǎn)品和服務，這些都將為我們以后走到各個條線部門打

下良好的基礎。我們將會將這些知識較好的應用到實際工作中去，真

正的做一名具有創(chuàng)新精神的新時代青年！

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會 篇3

五一前，我前往北京參加了全國“創(chuàng)新杯”教學藝術大賽，從之

前的數(shù)次磨課到北京講課，真的可以說一次難得的經(jīng)歷，也是一個苦

盡甘來的過程，更是一個自我蛻變的過程。

從接到通知，我便開始著手準備，選課、做課件、備課，每天除

了學校的日常工作，每天都要忙到很晚。在選定了《楊氏之子》這一

課后，前前后后共經(jīng)歷了八次試講，其中有四年級學生，也有五年級

的學生，有本校的，也有外校的。每一次試講的感受和效果都不盡相

同，課后隨著老師們，校領導，市教研室的老師，省教研室的老師的

指導和教研，不斷改進。每次試講后都會是一個不眠之夜，對教學的

思路，教學的重點，教學的方法，甚至課堂上的一個眼神，一個動作，

一句話，都仔細揣摩，精雕細琢，力臻完美。

通過一輪輪的試講和在北京的聽課、學習，我對教學有了更清晰、

也更清醒的認識。特別是數(shù)學特級教師吳正憲的《重疊問題》，給我

很多啟發(fā)，雖然不是語文課，但教學的理念是相通的，一堂課可以說

上得生動有趣，孩子們主動積極的學習行為，令在場的每一位老師為

之心動，這不是我們一直夢寐以求的課堂嗎？而老師真得成為了一位

引領者，帶領學生很自然地走進一個個數(shù)學問題的情境，讓學生自主

探究中發(fā)現(xiàn)問題，并且通過學生的實際操作，合作互助，自己去發(fā)現(xiàn)

問題的答案。

我坐在臺下，能清楚地感覺到每個孩子學習過程中的愉悅之情。

令我印象最深的是，當有個孩子在黑板上貼圖時，由于個子矮，極力

踮起腳尖，這時已是六十歲的吳老師，竟毫不猶豫地抱起那個孩子，

使那個孩子順利地完成貼圖的過程，我們都忘不了那個孩子回到座位

時，臉上的那個笑容。我想，這正是吳老師高尚師德的真實體現(xiàn)，更

看到了吳老師對學生全方位的關注。我想：這堂課，定會成為那個孩

子永生難忘的課堂。

其實，細細想想，學校一直提倡的“雙主創(chuàng)新”教學模式，也是

這個思路，真正地把學生當成學習的主體，學習的主人，老師在什么

時候?qū)W，怎樣導學，這些都是值得我們研究的課題。

從北京回來，我更加鐘愛文言文的教學了，而且對文言文的教學

也有了一些自己的想法，所以我又在我五年級嘗試教學了六年級下冊

的《伯牙絕弦》，沒想到孩子們非常感興趣，完全沒有了初學文言文

的畏難情緒，通過一節(jié)課的教學，孩子們已經(jīng)能基本背誦下來。于是

在參加礦區(qū)組織的教學模式大賽時，我毅然選擇了《世說新語》中的

一篇新的文言文《詠雪》作為教學內(nèi)容，嘗試進行文言文的教學，收

到了不錯的教學效果，課后通過市教研室李老師的評課，發(fā)現(xiàn)還有一

些需要改進的地方，比如說“人才觀”的問題，教師必須對教材有更

加全面、深刻的理解，才能準確把握教學的方向。

北京之行，開闊了我的眼界，做教師必須見多識廣，所以必須豐

富自己的見聞，而且要多經(jīng)受鍛煉，豐富自己的經(jīng)歷，就如學習游泳

不是站在岸上可以聽會的，而應該是親自跳進游泳池，不斷嘗試之后

學會的，也許會喝幾口水，這些都不可怕，但畢竟有了真實的體驗，

學習起來也會更加輕松。

我相信這次北京之行，收獲的絕不僅僅是幾張獎狀，視野的開闊，

思想的轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷之后真實的體驗，才是我最寶貴的財富。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會 篇4

我有幸參加了在贛三中舉行的全市高中化學“實驗創(chuàng)新設計”大

賽，我?guī)е约簻蕚涠鄷r的作品來到了贛三中，遺憾的是沒能獲得自

己期待的成績，但不管怎樣，首先要感謝學校領導給我這次參賽的機

會，給了我一次鍛煉、提高自己的機會；還要感謝陳人萍、彭亮輝等

老師對我的悉心指導。通過準備、參加本次比賽，我也收獲了許多：

首先，對于創(chuàng)新設計大賽，在實驗設計中，我深深體會到“工欲

善其事，必先利其器”這句話的重要性。創(chuàng)新實驗不同于教學實驗，

它需要我們做好充分的準備工作。它的每一個實驗步驟都需要我們自

己去設計、每一個實驗條件都需要我們來嘗試、摸索，因此統(tǒng)籌實驗

時間、安排實驗用具、設計實驗步驟無不需要通過認真的思考以進行

合理的安排；否則，實驗過程將混亂無序，甚至導致實驗失敗。

其次，實驗創(chuàng)新不能完全靠某人的突發(fā)奇想，而更多的.是要在教

學中不斷反思自己的教學，反思實驗教學中的不完善的地方，再通過

備課組、教研組集體討論，從而獲得新方法、新設計。我認為，這樣

的設計才是大賽的寵兒。

再次，認真落實化學實驗教學。實驗創(chuàng)新設計的方向應從教師演

示實驗向?qū)W生實驗、向綠色化實驗過渡。好的實驗設計，不僅能很好

的完成實驗教學，而且能更好的培養(yǎng)學生學習化學的興趣。

最后，本次參賽的作品中有些是非常值得去推廣的，我個人覺得

也包括我自己的作品。我將在我今后的教學中不斷改進自己的教學實

驗，不斷完善自己的知識體系，把本次好的作品引申到我的化學實驗

教學中去，使我的課堂更加精彩！

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會 篇5

一、開拓我的實驗教學眼見

有些實驗在平時教學時，總覺得過于復雜繁瑣，從沒有去實踐操

作過，更沒有想過新改進，而這次真的讓我開了眼界，如：探究光合

作用的原料和條件，可以同時探究二氧化碳、水、陽光三個因素，探

究水時用單面刀片切葉脈使無水和有水形成對照，探究陽光這個條件

是，在脫色時用錐形瓶代替小燒杯效果更好，而且節(jié)省能源又安全，

又如：焦作市第十九中學的原艷玲老師探究的綠色植物的呼吸作用產(chǎn)

生二氧化碳，消耗氧氣這個實驗，她大膽嘗試，用注射器抽取氣體驗

證二氧化碳的做法，既簡單又便于操作，材料選取方便，可以輕易實

現(xiàn)重復實驗，不怕多班教學材料用具準備不足，探究吸煙危害健康中

鄧春老師用蟋蟀、蝗蟲、蚱蜢等昆蟲代替水蚤，效果比水蚤明顯得多，

這些無不與平時的扎實功夫密切聯(lián)系，無不與教師的孜孜不倦、努力

嘗試實踐相聯(lián)系。

二、體會到實驗教學創(chuàng)新之艱難

各位選手進行了精彩的表演后，選出了前兩名，這前兩名教師介

紹自己的教學經(jīng)驗和平時教學中的做法是，原艷玲老師提出了“指尖

上的生物學”讓我大開眼界，明白了可以用生活中廢棄品為材料，變

廢為寶，為生物學服務，如教材中的綠色植物的呼吸作用，灌水排氣

法操作復雜，效果不明顯，在實踐過程中，原艷玲老師和她的學生還

發(fā)現(xiàn)了煮熟的菜豆放時間長了也會發(fā)酵，也會使石灰水變渾濁，這個

細微的發(fā)現(xiàn)足見她平時功夫之深；xx第三中學的崔鍵老師創(chuàng)新了“測

定食物中的能量”時，先從課程標準解析，確定了本課的學習目標，

然后小組合作探究新知，這樣學生充分地參與，將原有的裝置改成了

三個版本，即改進版1.0，升級版2.0，終極版3.0，這樣的成果是多么

壯觀，徹底改變了學生的學習方式，變被動為主動，這些是我在平時

教學中根本沒有做到的，看到后深感慚愧，自嘆不如。后來，一位高

中組的老師講的《滲透實驗的改革》，也讓人銘記在心，他為了解決

半透膜的問題，不斷地嘗試，用魚鰾，用豬膀胱，用雞蛋膜，用洋蔥

內(nèi)表皮，不斷地嘗試，困難重重，但從沒有放棄，解決了又遇到怎么

固定，仍是不斷地探究，真切地體驗到作為科學家的堅持不懈的精神。

總之，本次學習之旅收獲不少，也見識了許多教學能手的真知灼

見，實驗創(chuàng)新應讓學生多參與，多給學生進行實驗的機會，實驗創(chuàng)新

應落實在課堂上，不要再望而卻步，不要再紙上談兵，要實實在在地

進行。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會 篇6

當初茫然又懵懂的結(jié)伴組隊，一起聽動員講座時的興奮激動，選

擇項目時的商議和分歧，一次次團隊討論時大家的思考和完善，走過

的每一步都是那么難忘，那么清晰地留在腦海中。

其實當初并沒有太高的期待，也許是緣于興趣，或者說是對創(chuàng)業(yè)

的好奇，同窗四年的好友一起報名參加了校級的創(chuàng)業(yè)大賽。

沒有任何經(jīng)驗，沒有過來人的指導，老師和同學都是面對著同樣

陌生的一切，我們只有靠自己的一步步探索。

萌生一個小小的想法就及時去互聯(lián)網(wǎng)查閱相關資料，又從資料中

獲取新的想法和查閱其中未知的信息，就是靠這樣的堅持和不懈努力，

點點滴滴的付出成就了最后的項目計劃書。

對于這次比賽，成績好壞、成功失敗都已塵埃落定。

總結(jié)整個過程，我們還有很多需要學習提高的地方，很多細節(jié)問

題當時沒有注意到，團隊的完善和成績還有很大的提升空間。

雖然這次的遺憾和不足已無法彌補，但希望我的心得體會可以為

下屆的參與團隊提供借鑒并避免類似的失誤。

參與創(chuàng)業(yè)大賽的整個過程后，我從簡要幾個方面總結(jié)出的個人心

得如下：

一、項目創(chuàng)意的選擇

作為一個省外來的同學，對云南最深刻的體驗是它多樣化的民族

特色。

作為一個多民族多文化的省份，云南資源豐富，人文色彩濃厚，

這些得天獨厚的條件是其他省份無法擁有的。

也許單從科學技術方面來講時我們沒有優(yōu)勢，但在選擇某一項目

后，如果在其中適當加入民族特色的成分，就會為項目本身增色不少，

也就在很大程度上提高了項目的競爭力并擁有了良好的創(chuàng)意。

二、團隊成員的構成

創(chuàng)業(yè)大賽不同于一般的比賽，并不是要求所有隊員整齊劃一，水

平相當。

它是從創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā)，考慮到創(chuàng)業(yè)過程中運用到的各種知識和

相關的各類人才，而不是要求所有隊員掌握相同知識擁有同種能力。

因此，在組建團隊時要充分考慮各成員的資源互補、優(yōu)勢組合。

在團隊成員的構成上，除了具備一定數(shù)量的項目專業(yè)人員，精通

財務知識專業(yè)的隊員、擁有管理才能的人才、考慮公司將來跨國際發(fā)

展所需的外語人才、辦公自動化必備的計算機人員等都要考慮在內(nèi)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會 篇7

一、比賽的目的

1、團隊協(xié)作能力的鍛煉

商業(yè)計劃書的撰寫是一個滿長而艱巨的任務，中間還要穿插實際

的調(diào)研活動，可以說計劃書的撰寫過程就是公司的逐步成立過程，在

這個過程中，團隊協(xié)作精神顯得尤為重要。

一方面，小組成員根據(jù)自己的知識背景及個人優(yōu)勢，負責自己熟

知的章節(jié)的撰寫及相關資料收集，最后匯總;另一方面，大家又相互幫

助，優(yōu)勢互補，參與其他章節(jié)的撰寫與完善，反復討論與修改，直到

滿意為止。

在每次的正式答辯、模擬答辯及實際調(diào)研中，也使我們的團隊協(xié)

作能力得到了鍛煉。

2、社會實踐能力的鍛煉

這次創(chuàng)業(yè)使我們從書本、實驗室和網(wǎng)絡中走了出來，來到充滿挑

戰(zhàn)和機遇的現(xiàn)實社會之中。

在這段時間內(nèi)，不但得到了學校眾多老師和領導們的悉心指導和

關懷，我們還走出校門，到市場作過調(diào)查，和專利人進行多次交流，

得到懇切的教導與真誠的鼓舞。

所有這些實際的行動都使我們的思路和眼界大為開闊，并且提高

了自己的社會交往能力，受益良多。

3、意志與毅力的磨練

在整個創(chuàng)業(yè)過程中，說實在話，真的很累。

有時大家一起通宵修改計劃書，制作PPT，第二天又伴著打印機，

通過因疲倦而朦朧的眼簾看著自己的勞動成果一頁一頁的打出。

有時為了準備臨近的答辯，一起演練到深夜，大有沙場大練兵的

感覺，直到演練滿意為止。

但是我們沒有放棄，選擇了拼搏，大家一路闖了過來，為了一個

共同的目標!一個成功的人，一定要有堅韌的意志與頑強的毅力，這次

模擬創(chuàng)業(yè)正好提供了鍛煉毅力與意志的機會。

現(xiàn)在回想這段充滿艱辛的時光，真的感覺很充實，往日點點滴滴

的付出已成為永遠的美好的回憶。

二、我們的優(yōu)勢

1、項目緊跟政策導向，關心民生。

我們的項目是以國家的十一五計劃導向的，為解決現(xiàn)代企業(yè)工程

建設中的安全監(jiān)控、城市城市交通中停車難等實際問題。

我們所選的項目擁有國家發(fā)明專利技術、是經(jīng)過江蘇省、徐州市

立項的省、市級科研課題，同時經(jīng)過大量的實驗，取得了良好的效果，

技術上趨于成熟。

2、市場前景廣闊。

有安全的地方就需要監(jiān)控，由汽車的地方就需要解決停車難的問

題，這使我們的產(chǎn)品擁有廣闊的市場前景，加上我們的技術具有領先

性和壟斷性，因此我們的項目市場穩(wěn)

定。

3、我們得到了許多老師的寶貴意見。

在為期近三個月的準備中，得到了許多校外專家的指點和校內(nèi)老

師的指導。

我們的商業(yè)計劃書也由此一步一步的趨于完善。

4、我們擁有一支團結(jié)、實干、上進的團隊。

我們的團隊成員專業(yè)分別是市場營銷、財務管理、信息管理，專

業(yè)搭配比較合理。

我們無數(shù)次的聚集在一起，不知疲倦的討論、修改商業(yè)計劃書，

體現(xiàn)出了我們勤奮、塌實、積極向上的性格特點。

三、缺點與不足

看到我們優(yōu)點的同時，也發(fā)現(xiàn)了我們存在的一些不足之處。

1、我們對相關行業(yè)了解的不夠深入、不夠透徹。

對于相關行業(yè)的發(fā)展趨勢沒有認真的分析，導致我們在估算市場

份額時，過于樂觀，忽視了單一項目抵御市場波動的能力較差，忽略

了相應的措施。

2、時間進度掌握得不夠科學。

開賽在即時，還在對計劃書、幻燈片進行大量的修改。

匆忙之中，難免存在一些差錯，一些問題考慮欠妥，并且導致我

們在答辯現(xiàn)場對計劃書中的要點記不清楚，影響了在答辯過程中的發(fā)

揮。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會 篇8

首先真的很高心可以有機會參加大學生創(chuàng)新訓練項目。興趣是的

老師，在大學生創(chuàng)新訓練項目中我學到了很多。在多次和指導老師交

流的過程中對現(xiàn)在的中國的能源和照明情況有了更深一步的了解，對

國家的節(jié)能工作也有了進一步了解。

由于這次只是以小組成員的身份參加大學生創(chuàng)新訓練項目，工作

量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、

613進行測量照度和相應的用電量。學會了如何使用照度計，也了解

照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關資料，對國家節(jié)能環(huán)保中

心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會到國家對節(jié)約能

源、保護環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學生更有義務肩負這項

使命，努力學習科學文化知識，在大學生創(chuàng)新訓練項目中多多學習，

多多思考，爭取在以后的人生道路中可以對國家節(jié)能這方面做出貢獻。

而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認證機構的過程中，也了解到國家關于節(jié)能

這方面相應的法律、法規(guī)。

項目的開展需要學會自主的學習，這是參加大學生創(chuàng)新訓練項目

與課堂學習的不同與收獲。平時的課堂學習，老師都會給我們強調(diào)什

么是學習的重點，同時又通過課下作業(yè)進行強化，把握知識相對較容

易;但是在項目中，遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發(fā)經(jīng)

歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時的解決問題。

在這種情況下，自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的原因，并通過網(wǎng)

絡資源及相關書籍進行學習，與自己的實驗條件等信息進行比較，經(jīng)

不斷的修改調(diào)試去解決問題。因此，具有自主學習的能力顯得比較重

要。

在后期的大創(chuàng)中，需要對圖書館相應的照度進行測量，學會了國

家標準照度是多少。測量結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書館照明存在一些

問題，比如有些地方的照明明顯不符合標準照明亮度，這也讓我對圖

書館應該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會減少電量的使用，

而且led對環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時led的照明更亮，可

以更好地保護圖書館那些努力學習的同學們的眼睛。

項目的開展需要團隊合作交流，它不僅關系著項目開展的進度快

慢的問題，而且關系這一個團隊能否堅持到最后并取得一定成績。很

開心的就是這次比賽中每個成員都發(fā)揮了各自的長處，使得項目開展

的很是順利，這也是我明白團隊合作的重要性。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會 篇9

從20xx年3月份開始，我們小組三個人開始了上海理工大學校級

的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目：重殘者護理床，指導老師是我校醫(yī)

療器械與食品學院的趙老師。到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了將近10個月的時間，

我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標明確，方案清晰，

漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多。回

想過去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目

申請書，到查閱相關參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新

點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調(diào)查和研究;到最后確

定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人

才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一

次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。

轉(zhuǎn)眼到了項目中期檢查的階段，回顧這一段時間以來的努力和收

獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：

在研究方面,最深的體會就是要善于勤于思考,主動動手動腦。創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)訓練項目不是基礎課上我們做的實驗,只要按著老師講的步驟做就

行了。做的課題對于我們來說,可能是一個沒有接觸過的新領域,沒有人

告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料,去弄明白實驗的

原理,然后確定要創(chuàng)新的方向，按照這個方向一點點努力,所以每一步都

需要獨立思考.其中會遇到很多困難,這個時候除了尋找?guī)椭?最重要的還

是自己思考。最開始的時候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自

己的想像悶著頭在實驗室里畫圖，結(jié)果前面兩個星期一事無成，以自

己的想像畫的圖給老師看，老師只要仔細一看就漏洞百出，沒有一點

可行性。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，

先查閱文獻資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻資料中獲得

有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的項目中，一定要學

會借鑒。

在學習知識上我們認識到光靠學習書本知識是不夠的,真正要動手

做一個產(chǎn)品它需要各個方面的知識,而且實驗和理論值有差距的,在實驗

中我們會發(fā)現(xiàn)很多理論的知識是不實用的,必須要靠經(jīng)驗以及不斷的摸

索去解決。中國的學生總是習慣于在教室里在課本上學習知識，所以

很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個項目的過程中，我深刻地意識到我

們應該嘗試著多動手，一些機器零部件只有自己親自拆了再裝上去才

能完全理解其中的機構和工作原理，這比在課本上對著圖看原理要方

便有效的多的多。說實話，剛接觸助行器這個項目，我連助行器是什

么都不知道，更別說讓我去設計研究出一個助行器產(chǎn)品了。后來，我

查閱了好多有關助行器的文獻，才弄明白助行器的一些基礎知識，但

是對于助行器的簡單的機械機構還是不能很好地理解，幸運的是我們

學校的實驗室有一個簡單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自

己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機械機構，這為我們后續(xù)

的研究起到了很大的作用。

在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，所以創(chuàng)新方面是

必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目標，方向和

目標是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，

才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿

的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有

時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要

想著放棄，要試著換一個角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽

猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

其實這段時間對這個項目的付出和努力，讓我們覺得收獲，體會

最多的應該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協(xié)作才能

把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的

時間，而且完成的可能也沒有那么漂亮。“眾人拾柴火焰高”這句話

是有道理的。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學會傾聽大家

的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個組員，開心地交流與合

作。一開始，我們組的三個人的合作一點也不默契，甚至可以用不愉

快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都

放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒

有團隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會討論交流才發(fā)現(xiàn)我們

前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無

進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。

所以我們及時調(diào)整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提

出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做

項目的過程中也感到很開心很快樂。

在項目研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，

同時也學到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學習和創(chuàng)新能力。

很感謝這個項目給我的鍛煉與成長的機會。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會 篇10

通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓，在老師的指導幫助下，完成了實訓

課中的各項任務。雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長，但課程很充實，從中收

獲到了很多知識，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深

刻的認識。

現(xiàn)在大學生在就業(yè)方面的壓力越來越大，各個學校畢業(yè)的學生逐

年增加，在找工作如此困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。

各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社

會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)個人價值，提高個人的自信

心，在這種創(chuàng)業(yè)的分為下，推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。

在創(chuàng)業(yè)實訓的過程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考，各個

團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過

這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓，我認為定位市場的目標非常重要，這決定著我

們公司未來的經(jīng)營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算，

這需要我們有足夠的專業(yè)知識和耐心。我認為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有

明確的目標以及良好的心態(tài)度。因為這是我們前進的動力，對未來成

功的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助，向

著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發(fā)狀況時要當機立斷做出正確的

決定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，而且需要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞

的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上

看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，

一步一個腳印，才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精

神為榜樣，創(chuàng)造出屬于自己的天空。

作為大學生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn)，需要我們一步步的

去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預測

的困難。當然，在實訓的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，自己關于公司

的創(chuàng)立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。

總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實訓受益匪淺，學習到了更多的知識，提高

了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學習，以這種態(tài)度

來提高自己的能力、完善自己，創(chuàng)造一個屬于我自己的明天。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會 篇11

作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有

創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心;我們有著年輕的血液、

蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這

些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源

泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。

大學生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以

致用;的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的

價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，大學生生存挑戰(zhàn)的活動告訴我們，

創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)

業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。

有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所

以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來

越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。我們

都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，

我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的

籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以

這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。

在今后的生活中我們要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會

競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)

業(yè)理想。但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場

意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，

大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足

的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫

然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自

然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，

也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者

們變得更加理智。此外，在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，

許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前

在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人

看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可

復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套

細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意

就能讓人家掏錢的。再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學

生很樂于向投資人大談自己的.技術如何與獨特，卻很少涉及這些技術

或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半

只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組

合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的

并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻

能切中市場需求的產(chǎn)品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)

業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建

立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，

荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。

學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個

比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、

深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有

被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給

任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟

的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味

著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，

比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的我的創(chuàng)業(yè)故事成就。大學生創(chuàng)業(yè)其

中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種.種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)

歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，

對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同

時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習

和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我

提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失

敗，都是人生的財富。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會 篇12

通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。

新世紀是一個創(chuàng)新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，

必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)。每個人都對發(fā)明有所了解，發(fā)明是在

無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做

到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些

連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一

些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的形式。

他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，

以創(chuàng)造價值的過程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我

們能夠擔當更多的責任和風險，但是追逐夢想是幸福人生的起點，為

了理想去奮斗，就需要認識創(chuàng)業(yè)、準備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進行創(chuàng)業(yè)

的演練。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽心得體會 篇13

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì)，年4月，xx學院開展了

“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在xx老師的帶領下，我

們小組四人開始了對城市軌道交通線網(wǎng)密度理論與站點規(guī)劃方法的相

關問題研究。9月，我們的研究課題《xx》申報“大學生創(chuàng)新性實驗計

劃項目”，11月獲批。

通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定

項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定研究方案

與尋找創(chuàng)新點;從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，

我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲?/p>

態(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時

間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了很多我

所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次

讓我得到鍛煉、得到成長的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們

不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。

在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指

導老師、及時調(diào)整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理

解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案

做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤

于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，

沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找

規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創(chuàng)新方面，

首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，

也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設，再一步步通過實踐

去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一

步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多

的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻

查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識

到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著對科研負責，對科學

負責的態(tài)度，進行自己的研究。

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作

中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，

以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我

們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、

很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是

有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到。

這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目給我?guī)砹撕芏啵心芰ι系奶?/p>

高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲??我在忙碌中充實了自己，學

到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內(nèi)容。在實驗中，

盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要

有始有終，盡努力做到。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和

生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉

我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，

感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!