讓中學生出國留學利大于弊

2024年3月22日發(作者：簽子)

讓中學生出國留學利大于弊

1.讀萬卷書，不如行萬里路。 隨著人們生活水平的提高，更多的人已經不滿足與現狀。

出國留學，讓我們開闊視野，增長知識，豐富人生，已經成為了時下人們最盛行的浪潮之

一。而低齡留學生，除了上述幾點外，還具有一些更顯著的優勢：年齡小則孩子的語言、

生活、思想行為適應性強，這意味著孩子可以更好的融入新的學習與生活環境；孩子早早

的開始獨立生活，有利于培養獨立自主的人格。

2. 理由：中國現行教育制度有諸多弊端，最大的問題在于扼殺學生的主動性和創造性，

使學生能力不能得到發揮，潛力得不到開發。西方的教育制度更為合理，課程安排更為科

學，整個社會文化氛圍更有利于人的個性發展。當然，還順便多學了一門外語。

3.1980年非洲 共和國在靜寂了17年之后，重又允許高中畢業生出國留學，1995年

歐盟訂立《蘇格拉底計劃》規定大齡在校生必須有一定的學分在海外取得，2000年由國家

教委舉辦近百所海外高校在北京舉行中國國際高等教育巡回展，高等教育國際化在今天蔚

然成風。依托這一背景我們與對方辯友探討兩個基本問題，第一，面對高等教育國際化的

機遇與挑戰，中國應持開放還是封閉的態度；第二，高中畢業生能否適應海外的學習和生

活。根據第一個問題我方認為，高中畢業生出國留學有利于個人成才，有利于國家高等教

育事業的發展，有利于社會進步，所以應當開放。就個人來講，你不占高考的獨木橋，就

搭留學的越洋船，多一條機會選擇接受高等教育當然是利大于弊的。其次就國家高等教育

事業而言，今天中國的高校事業面臨三個根本問題：招生能力有限、競爭機制缺乏、培養

模式單一，而高中畢業生出國留學利用國外的高校資源緩解國內的高考壓力，依托各國各

有特色的教育模式培養中國多元化的教育模式，他們與國際市場競爭、提高教育水平有利

于根本問題的解決，當然利大于弊。再次就國家而言，高中畢業生出國留學必將在中外文

化、思想、科技的溝通上搭起堅實的橋梁，展望歷史近百年的成就也確實依托了一代代留

學生的共同努力。當然我們還要看到高中畢業生也能夠適應海外的留學生活，他們在國內

接受了十二年的國民教育，有中華文化史冊，總體年齡在18周歲以上并有獨立參與社會

生活的基本能力和意識，其實他們在國外面對的是一種相對簡單、平和、純凈的大學校園

生活，所以我們說出國留學的挑戰對高中畢業生來說是適度的，當然高中畢業生出國留學

存在著弊端，但我方認為弊是表面的，利是根本的、長遠的、積極的，所以我方認為高中

畢業生出國留學利大于弊。

4.當今的中國，隨著人們生活水平的提高，越來越多的父母將子女送往國外學習。在

上海，北京等城市，辦理出國留學的中學生已占所有出國人員的70%—80%，中學生留學

越來越多已是不爭的事實。在此留學浪潮方興未艾之際，討論中學生留學利大還是弊大的

問題，是個很有現實意義的事情，我方認為：中學生出國留學利大于弊！

5．中學生出國留學是時代的產物，是歷史的必然，是社會發展的必需。大家知道，２

１世紀是中國進一步改革開放的世紀，是經濟全球化日益發展的世紀，也是中西文化大融

合的世紀。這個時代充滿了機遇也充滿了挑戰。在此背景下特別需要的是在多元文化環境

中能獨立思考、協同工作和有創新精神的人才。中學生出國留學，接受發達國家理念更為

先進的教育，學習外國先進的科學文化知識，積累全球一體化的經驗，為國家培養一批擁

有中西文化背景，擁有現代科學文化知識，更能適應全球化社會的人才，讓他們為建設和

諧社會、小康社會出力，那是功在當代，利在千秋！

6.中學生出國留學有利于學生個人的成長和發展。中學生選擇有利于自身發展的學校

赴海外留學，接受西方國家先進的教育，同時也能培養獨立思考問題、主動解決問題的能

力。在留學的過程中，學生不僅學到了先進的知識，更重要的是了解了異域文化，明白了

西方人的思維方式，有利于國際間的交流和合作。有人說， “出國的經歷本身對于個人就

是一筆無形資產”，知識的豐富加上這筆無形的資產，這些接受過國際化教育，具備雙重

或多重文化背景的年輕人回國后必然受到各行業歡迎，成為社會的先鋒人才。

7.中學生出國留學有利于我國教育的發展，是本國教育有益的補充。中學生出國留學

是直接接受和受益于不同理念的外國教育，從而間接影響和促進我國的教育發展。目前，

我國的教育還存在質量不均衡、培養模式單一等弊端，而中學生出國留學，利用國外的教

育資源，依托外國各有特色的教育模式培養中國多元化的人才，對我國教育來說，是一個

必要的補充。

當然，中學生出國留學也許會存在著一些的弊端，但弊是表面的，是暫時的，是可以

避免的，利是根本的，積極的，長遠的。青山遮不住，畢竟東流去！中學生出國留學是民

心所向，大勢所趨。綜上所述，我方認為中學生出國留學是利大于弊！謝謝大家！

8.對方以中學生年齡小為由，認為中學生出國留學是弊大于利。可是，近代中國留學

史的大幕恰恰就是一群留美幼童開啟的呀，對方辯友！ 1872年夏，“中國留學生之父”

容閎組織第一批幼童詹天佑等30人赴美留學，是他們開啟了近代留學教育的先河。從此

以后，多少中華兒女為了祖國解放、民族富強，懷一腔熱血，踏萬里征程，遠涉重洋，留

學他鄉。“洋裝雖然穿在身，我心仍是中國心”！最后他們不都學成歸來，報效祖國了嗎？

他們中有鐵路工程師詹天佑，民族之魂魯迅，共和國總理周恩來，還有人民的兒子鄧小平

等等等等。他們留學時，大多就是十幾歲——今天中學生的年紀。百年沉浮，百年滄桑，

百年中國的奮斗史，革命史，不也是一部中國留學生奮斗的歷史，光輝的歷史嗎？！對方

辯友，你還能說這不是利大于弊嗎？

這里有國家“中學生留學利弊調查”課題組近期提供的一組數據：有78%的學生有出

國意向，有66.6%的家長支持學生出國留學。認為出國留學利大于弊的占61.1%,而認為弊

大于利的只有0.7%。很明顯，中學生出國留學是家長和學生們的共識，中學生出國留學利

大于弊！

當然，中學生出國似乎有年紀小，遠離父母，生活不便等諸多弊端，但是，是讓他們

做籠中的小鳥，還是做展翅藍天的雄鷹呢？答案應該是不言自明吧！到了外國，處在一個

全新的自然、社會、文化環境，在最初階段，誰都會有些不適應，但這并非只是中學生的

心路歷程，成人也會如此。經歷了這個階段的彷徨和迷惑，磨難和憂傷，就能有巨大的收

獲和喜悅！俗話說，不經歷風雨，怎能見彩虹？只要有信心，有目標，一切困難不過是一

些絆腳石，跨過它，等待我們的將是燦爛的星空！

今天，不少中學生出國留學，開闊視野，激發潛能，融合中西文化，搶占發展先機，

實屬明智之舉。他們必將在這個經濟全球化的時代，為祖國的繁榮和富強，為中華民族的

復興做出重大貢獻!綜上所述,我方認為, 讓一部分有條件的中學生出國留學利大于弊！

9.中學生出國留學利大于弊！

第一，中學生心智是否真的沒成熟？首先，作為接近成年的中學生，離開父母真的是

一件很困難的事情嗎？ 民族之魂魯迅，共和國總理周恩來，人民的兒子鄧小平不也是這個

年齡出國的嗎？我們再看，按照某些國家的法律，不滿18歲的中學生出國留學，必須有

監護人代行父母履行監護職責，對方辯友，你還擔心什么呢？

第二，對方辯友說現在的孩子自理能力差，心理承受能力差，這是現實。可對方辯友

未免太悲觀了，孟子有句耳熟能詳的古話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋

骨，餓其體膚，空乏其身……”既然在溫室中成長的花朵適應不了生存環境，那不正說明需

要鍛煉嗎？對方辯友怕這怕那，豈不更助長了中學生的依賴性？

第三，對方辯友杞人憂天，怕我們的中學生出去被西化了，不認老祖宗了，不利于民

族的振興了。對方辯友，你們的愛國心實在讓我們敬仰。但是，請大家放眼看世界，當今

的世界是信息的世界，internet的出現進一步磨平了地球，文化全球化的世紀已經到來。

我們很愛國，但我們拿什么來愛國？“閉關鎖國”帶來的百年屈辱史你們都忘了嗎？任何

事物都有弊端，但只要是機遇我們就要挑戰，因為封閉就會落后，落后就要挨打！

10.剛才我方已經全面闡述了中學生出國留學是時代發展的需要，有利于中學生個人的

成長，有利于本國教育的發展，可是對方辯友卻“咬定青山不放松，明知不可而為之”，

不斷夸大中學生出國的一些不和諧現象，對中學生出國的整體利益視若不見，實在是一葉

障目、顛倒是非！在改革開放的春風吹遍神州大地的今天，如果僅僅因為一些可能出現的

問題，就反對順應時代潮流的文化開放，這簡直就是一種文化教育上的閉關自守、是一種

歷史的倒退！

當前，我國的基礎教育還存在許多弊端，如果我國的中學生到教育理念更為先進的國

家留學，他們的思想就可以在相對開放的學習環境中馳騁飛翔；他們的能力就可以在相對

獨立的條件中得到鍛煉；他們的視野可以在更加廣闊的空間里不斷擴大。

回顧歷史，近代以來，我國就掀起一股留學高潮，那一批留學生以12、3歲的年齡，

漂洋過海，最后大多學成回國，帶回了先進的科學文化，為中國近代的發展作出了巨大的

貢獻，設計中國第一條鐵路的詹天佑、國學大師胡適、中國物候學的奠基人竺可楨，還有

清華大學的第一任校長唐國安，這些如雷貫耳的名字，難道對方辯友都忘了嗎？再看當代，

我們中學生出國也又許多成功的范例：轟動了整個美國的哈佛女孩劉亦婷，還有寫出了在

英國留學故事《長翅膀的綿羊》的深圳女孩李倩妮，對方辯友就視而不見嗎？談到愛國，

有人擔心中學生出國會被同化，會變成“黃皮白心”的香蕉，可是，龍永圖說：“不出國，

就不懂得怎樣愛國” ，他們學成歸來、報效祖國，難道不是愛國的一種表現嗎？我們為什

么就不能做一個“黃皮黃心”的芒果呢？

今天，我國中學生出國是方興未艾，而外國中學生到我國留學也是蔚為大觀。君不見

一所所國際學校、雙語學校接收了多少外國的中學生啊！據國家教育部統計：僅2006年

來中國學習的外國中學生的人數就有8萬多人！這些留學我國的中學生，促進了不同國家

之間的文化交流。我國許多優秀的傳統文化，一定會對他們的國家產生有益的影響！

現代社會，是一個全球化的社會，經濟的全球化必將促進文化的全球化。中國正在崛

起，中國文化需要得到世界的重新認識，同樣，我們更需要走出國門，去了解世界的文化！

只有一個胸懷廣闊、善于像別人學習的民族，才能永遠屹立在世界民族之林！

讓中學生出國留學弊大于利

1. 16歲以下的初中生以及更小的孩子不要輕易選擇出國。 l5－l8歲是青少年的轉

型期，初中生的生理和心理年齡都不夠成熟，國外環境的巨大反差不一定適合他們的成長。

孩子的安全和生活自理能力更是家長心頭的針，這甚至催生了一個新的行業——海外托管

服務業。由于最近有不少來自中國的小留學生被法國一慈善機構收留，中國駐法國馬賽領

事館總領事李小蘇更是發出了“救救孩子，不要再送他們留學了！”的呼聲。

2．. 誠然，中國的教育制度有諸多弊端。但不可否認的是中國的學生基礎扎實，知識

結構全面中學生應該在國內打好基礎再謀深造。而且，中學生處在一個人生觀世界觀都不

成熟的年紀。此時離開父母，漂泊異鄉，一旦受到壞的影響，貽害無窮。還有巨大的文化

差異也會給他們帶來負面的影響。

3. 對方辯友剛才的觀點歸納起來有兩點，第一是高中畢業生出國留學可以暫時躲避國

內高考的壓力，但即便如你所說國內高考是獨木橋，你又怎么能確信到了國外就不用再擠

獨木橋了呢？第二，出國留學好，因此高中畢業生出國留學也好，我方也認為出國留學是

符合教育國際化這一時代潮流的，但這并不意味著任何年齡階段的人出國留學都是利大于

弊的，要看高中畢業生出國留學是利大還是弊大，還要分析出國留學是否有利于高中畢業

生的成人、成才和成長為國家民族的有用之才。我方認為高中畢業生出國留學弊大于利。

理由如下：首先發展心理學研究表明高中畢業生年齡階段的青年在心理上正是解決自我熟

悉時期的鐘擺時期，他們就象雜技場上的空中飛人，已經伸開了抓住童年的那雙手，就要

伸長手臂去握住世界，在此關鍵時期，他們需要的是一個相對聯系和穩定的社會文化環境，

來解決自我熟悉的危機和形成獨立的自我意識，而出國留學帶來的環境突變，則會造成自

我迷失與決策混亂，帶來心理失衡和行為失范，不利于成人。其次中國大學本科教育今非

昔比，在世界上處于領先地位，如果放棄價廉物美的中國大學教育，而去追求價格昂貴的

外國大學教育，豈不是盲目崇外，舍近求遠嗎？至于那些為了躲避國內高考壓力而出國留

學的高中畢業生，既然對用母語參加國內競爭都缺乏信心，又怎么能確信用外語參加國外

競爭就一定有利于自己的成才呢？第三，由于種種客觀原因，今天的高中畢業生尚未建立

以我為本、兼收并治的深厚文化根基，往往會在出國后被動適應異國文化過程中迷失自己

文化本身，這樣的人即使學有所成，對于國家的強大和民族的振興又有何裨益呢？當然，

高中畢業生出國留學也有一些利，例如借以學習外國言語可以暫時躲避國內高考壓力，但

這些利不過是表面之利、眼前之利和局部之利，而實際卻是關系到個人成人、成才，和國

家民族發展的根本之弊、長遠之弊和全局之弊。因此我方認為高中畢業生出國留學弊大于

利。謝謝。

4. 近年來我國方面留學的少年連續以40%左右的速度增長。我認為，家長不要貿然把

孩子送出去，一定要瞻前顧后地思考。從心理學的角度講，中小學階段是青少年獨立人格

形成、發展的重要時期，環境的影響非常重要。無論多么先進的教育體系也無法取代家庭

的教育和親情。十六七歲的孩子正處在敏感期，大多沒受過什么挫折，心智尚不成熟，全

新生活環境的沖擊，中西文化沖突帶來的失落感和認同危機，對小留學生不啻是嚴峻的考

驗。

我們在美國的小留學生，這些年來已經發生了不少的問題，因為孤寂，而使一些小留

學生“相依為命”。要找到良伴還算幸運，糟的是有些家境平平的孩子，和富有子弟交上朋

友，耳濡目染，受到潛移默化的影響。別人有手提電話，自己沒有；別人有好車代步，自

己要去擠公車或搭地鐵；別人能抽煙，自己為什么不能試一試……日子一久，孩子的身心就

會不正常地發展。于是當地黑社會趁虛而入，吸納入會，去唐人街收取保護費，路見不平，

拔刀相助，也就成了現代化的“綠林俠客”，待孩子落入別人圈套后，悔之已晚，原本好心

培養子女，最后卻不再是自己的孩子....

十五六歲的孩子，需要的是家庭的溫暖、學校的教導，以及社會的愛護。把自己的孩

子送到一個陌生的環境去自生自滅，這不是對他們的愛護。

我在國內上了整整12年學,深感中國目前基礎教育，對青少年可打下穩固的教育基礎，

要出國留學可以待大學畢業再深造，既不會忘記自己國家的語言文化傳統，又能辨別吸收

別人的長處，成為雙語精通的人才，對個人，對家庭，對國家均有好處，更不會造成個人

的傷害及對社會增加壓力。

中學生出國是個非常嚴肅的問題，要善于分辨及剖析，造就一個人才需長期的努力，

所以我覺得----中學生出國弊