幼兒園國學(xué)啟蒙繪本教案

2024年3月23日發(fā)(作者：二年級數(shù)學(xué)除法)

幼兒園國學(xué)啟蒙繪本教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠了解國學(xué)的基本內(nèi)容，并利用故事繪本向幼兒介紹中國傳統(tǒng)文

化。

2. 能夠識別一些經(jīng)典圖像、感受中國傳統(tǒng)文化的美。

3. 能夠通過故事繪本，激發(fā)幼兒對于國學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒愛國主義、

文化自信等品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 國學(xué)基本內(nèi)容了解。

2. 經(jīng)典圖像識別。

3. 《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等國學(xué)經(jīng)典故事繪本閱讀。

三、教學(xué)重點與難點

1. 故事繪本閱讀。

2. 如何引導(dǎo)幼兒理解國學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)方式及教學(xué)用具

方式：講授、啟發(fā)式教學(xué)、小組合作。

用具：幼兒國學(xué)啟蒙繪本、黑板、彩筆、幼兒玩具等。

五、教學(xué)過程設(shè)計

（一）導(dǎo)入新課

1. 教師將一些國學(xué)經(jīng)典的圖像，如龍、鳳、成語、拼音等貼在課室黑

板上，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測它們代表什么。

2. 教師向幼兒介紹中國人的寶貴傳統(tǒng)文化國學(xué)，并簡單講述國學(xué)的基

本內(nèi)容。

3. 教師放上《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等國學(xué)經(jīng)典故事繪

本，向幼兒介紹這些書籍代表的意義和產(chǎn)生的背景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)

興趣。

（二）啟蒙教學(xué)

1. 教師以《三字經(jīng)》為例，讓幼兒通過照片、圖畫等方式感受古代文

明，生動的故事情節(jié)，并帶領(lǐng)幼兒感受其中的民族精神和文化味道。

2. 教師問幼兒是否認(rèn)識其中的字詞，以玩具、生活場景等形式復(fù)活出

教材中的圖畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

3. 通過小組合作的方式，請幼兒將故事中的名言、格言等傳統(tǒng)文化表

態(tài)的語段用自己的語言進(jìn)行復(fù)述，體驗學(xué)習(xí)過程中的成就感和愉悅感。

（三）鞏固與拓展

1. 結(jié)合《千字文》、《百家姓》等國學(xué)經(jīng)典故事繪本，讓幼兒感受傳

統(tǒng)文化的多樣性、魅力和重要性。

2. 通過觀看視頻、唱歌、游戲等多種形式，拓展幼兒的視野，提高其

對于國學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

3. 結(jié)合幼兒園習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對于國學(xué)所包容

的道德情感等方面的深入思考和探討。

六、課后拓展

1. 指導(dǎo)幼兒通過閱讀、游戲、詩歌等多種形式拓展國學(xué)知識面。

2. 鼓勵幼兒利用身邊的事情、生活場景等，在家中找到和國學(xué)相關(guān)的

內(nèi)容，并向周圍人展示、分享。

3. 翻閱國學(xué)經(jīng)典書籍，結(jié)合音頻、視頻等多種形式，激發(fā)幼兒潛能，

養(yǎng)成堅定信念、勤奮好學(xué)的好習(xí)慣。

七、教學(xué)評價

本節(jié)課的評價除了常規(guī)表現(xiàn)評價外，更重要的是通過幼兒的成品或繪

畫、故事講解等形式的評價，綜合評估幼兒的學(xué)習(xí)成果，可以多維度

地幫助幼兒提升對于國學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。