做陶瓷日記400字7篇

2024年3月23日發(作者：祝福的話語送給朋友)

做陶瓷日記400字7篇

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我去學做陶藝，今天玩了拉坯，見識了很多新鮮事物。

先在拉坯機器上放一塊陶泥，然后讓機器轉起來，機器轉得快，中間的陶泥也轉得一

樣快，似乎有一點看不清了。這時手上沾點水，用手握住陶泥，握住的時候感覺軟軟的、

輕輕的可舒服了。握了一會兒就能看見杯子上有一些細細的輕輕的像線一樣的紋路，只要

上下擺動，就能看見一條清晰的線也隨著我的手一起擺動。手如果，就沾一點水繼續

握。又握了一會，就要沾一點水開始開口了。我先把大拇指放在陶泥上往下按，因為陶泥

在轉的原因，我毫不費力地就按到底了。這時我把口往兩邊分開，用大拇指頂著陶泥的里

面，漸漸地，我手中的陶泥就變成了一個沒有手柄的杯子了。然后就到最后一步了，因為

我要做花瓶，所以要把這個像杯子一樣的陶泥拉高。我把一只手放外面，另一只手放里面，

兩只手一起夾著“杯子”往上提，我要把它的口提得大大的、中間細細的，像廣州的“小

蠻腰”一樣。拉好后，就讓機器停下來，給我的花瓶做裝飾。我在正面和背面各畫了一朵

花，左右兩邊各貼上一個蝸牛殼，下面圍了一圈小花。裝飾做完了，只等它后，下次

再去上完色、燒好了，就是一個真正的花瓶了。

我覺得這次做陶藝不僅讓我玩得很開心，還讓我知道了陶藝的制作過程，并且親身體

驗了一遍，我真喜歡啊!

做陶瓷日記400字2

我喜歡陶藝，因為它能用自己的雙手做出好玩的東西。我從三歲學起，到現在都快六

年了。

剛開始學的時候，我遇到了很多困難。有一次，老師叫我搓長條形，但是我發現搓著

搓著就。老師告訴我要不停地加水才能不干，我就重新搓了一個長條形，經過不斷的

加水，我終于搓成了。還有一次，老師叫我做一個水滴形，但是我不會做，怎么搓也做不

成，于是就叫老師教我做。老師邊示范邊說：“兩手要上面打開，下面合攏，一搓就好了。”

然后我經過了多次的練習，我終于成功地搓出了水滴形。每一次上課我都進步了很多，有

很多我的作品都擺在家里。每次看到那些作品的時候我都很有成就感。

我做陶藝這么多年里，有很多有趣的事情，其中最難忘的就是三個人一起做羅馬斗獸

場。那一次，我們三個人分工來做，一個人做底板，另一個人做觀看臺，然后我做窗戶。

我做的窗戶就是在邊上用小竹刀切幾個方形的小孔。做完了，老師表揚我們組做得很好，

家長們也都進來拍照，我們自己也很高興。

陶藝真好玩，能自己動手做出許多精美的東西，還可以給我帶來很多的歡樂。如果我

堅持做下去，說不定以后能成為一名出色的藝術家呢!

做陶瓷日記400字3

我的老師曾帶我去捏過幾次陶瓷。每一次，我捏陶瓷的技藝也都見長，并且，每次捏

的造型都不一樣。

上一次捏陶瓷，捏的是兩個茶杯和一個茶壺。那個教我的老師，本以為我不會，但是

捏了一會兒卻發現，我不用教，就會知道下一步應該怎么捏。

要開始捏兩個小茶杯了，我先把泥搓成一個圓球，用手稍微按壓一下那個球，在球的

上方用手做一個洞，再把手稍稍地往外拉，做成一個碗狀，再用指甲把茶杯的外面稍微弄

得圓滑一點。并且把它的形狀弄得更像茶杯的形狀一點。然后再做一個這樣的小茶杯，兩

個小茶杯就做好了。接下來就是做茶壺了，茶壺是最難做的了，因為茶壺還要再自己去捏

茶壺的把手和茶壺的蓋子。我先用捏茶杯的方式，捏了一個比它更大一點的茶壺的壺身。

接下來，就要捏茶壺的把手和茶壺的蓋子了。我先做了一個泥條，把泥條搓細，兩端壓平。

再把它貼在壺身上，再稍微地改動一點，這樣一個把手就做好了。接下來就是做茶壺的蓋

子了。我先做了一個小圓球，再做一個比較大的圓球，把那顆比較大的圓球壓平，做成一

個餅狀，再把那個小圓球安在上面，這樣一個茶壺的蓋子也就做好了。

看著做好的一套茶壺和茶杯，我心滿意足，尤其是那茶壺的壺身和茶杯，看起來十分

圓潤光滑。

做陶瓷日記400字4

今天，我起了一個大早，7時20分就到了學校，因為，我們要去春游啦!

8時30分，我和同學們一起坐上了車，車開得飛快，很快來到了陶藝中心。我們要學

做陶瓷，我自己高高興興地做了一個胖乎乎的雪人，老師把我們做的雪人收回去，準備曬

再給我們。我們做完陶瓷就去洗手，洗手后老師就給我們每人一個哈啰彼得的陶瓷模

型，要我們自己動手給它涂上顏色。我給它涂了很多種顏色，看起來很漂亮，我很喜歡。

當我還沒有涂完顏色的時候，陶藝中心的老師過來了，要把哈啰彼得收回去，我很焦急，

對陶藝中心的老師說：“等我把顏色涂完后再收回去好嗎?”老師說：“不怕，我們會把顏

色涂完的。”我就把哈啰彼得交給中心的老師。

我覺得參加這樣的活動很有意思，讓我學到了很多課本上學不到的知識。

做陶瓷日記400字5

今天，烏云密布，時不時的飄著毛毛細雨。但我的心情依然格外的高興，因為......

在不知不覺中我們已經到了“哈尼陶吧’。現在你們知道了吧我是要去做陶藝。

一進門，哇塞!一個個作品擺放在架子上，真是琳瑯滿目、五顏六色的。

做花瓶

我趕緊穿好圍裙，先把手放水里泡一下，開始了，首先用大拇指用力的往下壓，左手

扶著陶土同時機器還在不停地轉。然后雙手握著陶土輕輕地往上提，瓶口越提越細。提的

時候要注意不能用力太猛，這陶土摸在手上的感覺就像在捏橡皮泥，哦比橡皮泥還軟，不

然會把陶土捏壞的。最后，花瓶的雛形就出來了。過三天后就。

上色

過了三天我看見我的花瓶已經，我迫不及待的拿出來放在桌子上，我畫了一個小

女孩坐在草坪上畫畫，天上有白云和彩虹。旁邊畫了幾多荷花，荷花上還有蝴蝶在翩翩起

舞。瓶口里用青藍色涂了一圈青花瓷，中間有一個蝴蝶結。

大功告成啦!我心里十分開心，就在這時，我的瓶口被我摸了個缺口，我大叫“怎么辦，

好不容易......唉!”陶藝老師一邊安慰我一邊幫我把缺口磨圓。媽媽說：“別懊惱了，換一

種角度看，殘缺也是一種美啊!”誰說不是呢。

做陶瓷日記400字6

星期天早晨，我們小記者乘坐大巴車，行駛在去福聚號的路上。車上十分熱鬧，大家

都各自聊著自己感興趣的話題。每個人的臉上都掛著燦爛的笑容。很快我們到達了目的地

——福聚號陶藝夢工場。

剛進入聚福號,我們照了相,老師把我們領入一間展廳給我們講陶藝的知識，并且給我們

介紹了很多的關于瓷瓶的歷史和制作方法。聽完了老師的講解、看完了所有的制做過程，

同學們都按耐不住，躍躍欲試了。出了教室，老師將我們領到彩繪間，進行對盤子的彩繪。

每個人都在按照老師的要求認真的做著。我的制作過程是:一、拿到自己的盤子后，用紙把

在盤子上的灰塵擦干凈。二、在盤子的底部寫上姓名。等干后再翻過來畫自己喜愛的圖畫。

三、一定要在腦子里構思一下，不要盲目畫。時間過得飛快，馬上彩繪的時間就要到了。

我無奈的看了看自己的白盤子，只好畫了個笑臉就去做陶藝了。

開始做陶藝了,我拿起一塊陶泥,開始揉啊揉,等揉成一個球,就把中間戳出一個不到底的

洞,然后拿來轉盤,我把手指放進洞里,把轉盤轉得像旋風一樣快,完成了,但是總覺得少了個

東西,我想起來了,是把手,我趕緊做了個把手用泥漿粘上了,然后寫上名字,一個杯子就完成

了。

回家的時侯到了，大家在院子里排隊。每個人都依依不舍，我們在福聚號的門口合影

留念，讓快樂在此定格。

做陶瓷日記400字7

寒假的一天，我們整個作文班去了振華商廈對面的“泥哈哈”陶藝坊。在那里我們玩

得很開心，同時也讓我明白了一個道理。

來到陶藝坊里，我粗略的看了一下，規模還很大有差不多三十臺機器，可惜的是我們

只能等小學生做完了才能那個做。

就在我坐在凳子上聽mp6的時候，一位老師把我們叫了過去，叫我們看一看是怎樣做

陶藝的，看著老師輕松地把一塊陶泥做成各種形狀的工藝品，我想：“不就是把陶泥固定

在轉盤的中央，撒一點水，踏下踏板，手握住泥巴，然后做出自己想做的東西嗎?這也太簡

單了吧。于是便心不在焉起來。”

等師傅講完，我一屁股坐在了凳子上，看起漫畫來。差不多十來分鐘后，輪到我做了，

我坐在椅子上，面對著制作陶藝的機器，手里握著粘呼呼的陶泥，在權衡了一番之后，就

定做個碗。

我按照老師講的，把陶泥到了轉盤的中心，撒了一點水。我踏下了踏板，可我這陶泥

似乎不聽話，怎么也不成型。心想：“看似簡單，實際上卻很難啊，當初我為什么不好好

看一下怎么做啊。”就在這時，來了一位老師，幫我把陶泥整好，還幫我做了杯子，給我

講了一遍具體的做法，這回我可不敢再馬虎了，認真的聽老師講解。于是我就按老師的方

法來做，竟然做出了一個碗。可就在這時，脖子疼了一下，我猛地抬起頭，不小心手松了

一下，沒想到我剛做的碗，變成了一堆爛泥。

但這一次我并不灰心，把這堆爛泥歸置到一起，重新做起來，心里時時刻刻提醒著自

己：“仔細、認真。”

我終于做出了自己的碗，做得很精致，我松了一口氣，看著我的得意之作。

從這次制作陶藝中，我悟出了一個道理————任何事情都不能用簡單的目光來看待

它，即使出了錯，也要吃一塹長一智，不能灰心。