大學生戀愛的特點

2024年3月24日發(作者：班級情況)

大學生戀愛的特點

1.愛情至上

有些同學把愛情放在認識的第一位，把愛和被愛視為人生的極點，認為“沒有愛情，

活著就沒有啥意思”。整天沉溺于卿卿我我之中，對周圍的一切事物都漠然處之。在戀愛

過程中往往產生很多的消極影響，有的分散精力、浪費時間、成績下降，有的只有“兩人”

世界，脫離集體，有的影響了正常的同學交往。一旦失戀以后就悲觀厭世，精神萎靡，認

為從此生活沒有了意義，學習沒有了動力。

2、相互攀比，趕潮流而行

有些同學談戀愛不是未來尋覓知音，而純粹是從眾的結果。看到別人成雙成對，自

己心里難以平衡，于是隨大流也追求異性，從此而產生某種心里的滿足感以極大地滿足自

己的虛榮心，此類同學在調查中占了4.8％，他們對待愛情缺乏嚴肅認真的態度。

3、相互炫耀

有些大學生在擇偶的時候非常注重對方的外表。認為外表美是天生的，不可改變的，

內在美是看不到摸不著的，是沒有用處的。相貌好，有一幅美麗的外表，才能在朋友中炫

耀，和對方在一起的時候才會覺得自己臉上有光彩。這虛榮心的誘使導致對戀愛觀理解的

扭曲，互相炫耀、盲目追求外表。

4、注意戀愛過程，輕視戀愛結果

現代大學生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經擁有”。一些大學生把戀

愛當作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生為了充實課余

生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。這種行為實質是只強調愛的權利，

而否認了愛的責任。

5、主觀事業第一，客觀愛情至上

有相當一部分的學生把愛情放在首位，一旦墜入情網就本能自拔了，強烈的感情沖

擊，各方面都將受到嚴重的影響。很多學生在不知不覺中變得“兒女情長，英雄氣短”，

成就事業的熱情一天天冷卻，愛情逐漸成為生活的惟一追求，這樣也許就影響到就業，嚴

重點則直接影響了大好前途。

6、戀愛觀念開放，傳統道德淡化

隨著時代發展，當今大學生戀愛觀念日益開放，傳統道德逐漸淡化。以前的大學生，

談戀愛大多追求的是志同道合的伴侶，他們能把自己的感情控制在社會道德所允許的范圍

內，很少有越軌行為的發生，使愛情沿著健康的軌道發展。而現在的大學生對性行為抱不

嚴肅的態度，認為這是“個人自由”可以不受干涉，隨心所欲。雖然中國傳統文化及倫理

道德對大學生的影響較深，但隨著對外開放的范圍的不斷擴大，大學生的戀愛觀也變得逐

漸開放起來了。

7、愛情承受能力較弱

部分學生擺脫不了“感情危機”，有的失去信心，放棄對愛情的追求，立下誓言“橫

眉冷對秋波，俯首甘為光棍”因失戀，失志，失德者，雖屬少數，但影響很大。

二、戀愛的利

1、戀愛是培養人責任心的重要機會

責任心在任何情況下都是人的重要品質之一，而戀愛中男女雙方的責任心則顯得更

為重要。愛情從來不是個人孤立的心理活動，雙方在生活的征途中風雨同舟，患難與共，

彼此間的責任才會真正帶來愛情的幸福。大學生在步入社會前大多都在父母和家庭的照料

下成長，思想上的不獨立性和生活的依賴性都極強，但當開始戀愛后，受其自主心理的影

響會開始追求獨立并逐漸擺脫家庭過多的束縛，此時如果加以正確的誘導和教育，有利于

培養其正確的責任感和責任意識。要懂得為戀人負責就是為他人負責，為社會負責，同樣

更是為自己負責。這樣步入社會才能成為一個有責任心的人。

2、戀愛有助于他們學會如何與人特別是與異性相處

男女原本不同，在思想和行為上往往存在較大的差異，大學生今后步入社會不可避

免的要與很多異性接觸，而這些人和事的復雜性是難以想象的，所以，現在和自己戀人的

交流接觸就成為了一種學習和鍛煉的機會。培養自己的表達，判斷，選擇等能力，以便于

更好地與他人溝通達到相互理解的目的。處理好戀愛過程中，與戀人之外的其他異性的關

系，無疑也是一種能力的鍛煉。怎樣既能與戀人保持親密關系，卻不影響自己同其他異性

的交往，這種能力的培養有利于我們分清友誼與愛情的差別，對日后處理類似問題也提供

了經驗。

3、自我愛的能力的實現

凡高有句格言“會愛的人才會生活，會生活的人才會工作。”愛本身就是一種能力，

一個人如果沒有愛或者不愿意戀愛那么他本身就是不完整的，他就缺乏這種能力。愛是一

種奉獻的能力，一種包容的能力，一種理解的能力，一種信任的能力，當你做到這些的時

候你也許會感到幾分的辛苦但得到的將更多是幸福和快樂。

三、校園戀愛的弊端

（一）、對學習的影響

對愛情執著的大學生，大多欣賞羅曼?羅蘭的名言：沒有一場深刻的戀愛，人生就

等于虛度一場。大學生要面對學業和愛情兩大人生課題，如何處理好學業與愛情的關系，

一直是令大學生感到頭疼的難題。

許多大學生認為，自己可以做到戀愛與學業兩不誤。通常他們認為自己選擇的男（女）

朋友必是和自己志同道合，不會影響學習的。不否認那些學習目標明確、自制能力強的大

學生可以做到。但是，依舊有很多大學生尤其初入大學的新生，他們中有很多人習慣了中

學時被管制的生活，曾經考上大學是他們的目標，而此時他們往往還沒有找到自己在大學

的目標，對自己的大學生活的認識并不十分清晰，他們是否可以理智的選擇戀愛對象，使

自己的學業不受影響則很難保證。大學生的學習是一個漸進的過程，需要付出主要的時間

和精力；而要圓滿地完成學業，需要付出加倍的努力。因此，在打下牢固學識基礎之后，

大學生才可以從事如戀愛等學業以外的活動。學業基礎不夠牢固情況下的戀愛，會對學業

造成不利影響，情況嚴重者還會引起大學生情緒上的較大波動，從而造成厭學、輟學等嚴

重后果和不良現象。

（二）、大學生的戀愛，誰來買單？

戀愛不是一個單純理念化過程，更是一個實踐過程。戀愛實踐需要一定的物質基礎。

不考慮物質基礎的戀愛，是柏拉圖式的戀愛，只是一種人神相通的帶有神秘色彩的精神狀

態。當代大學生經濟上不能獨立，學習階段所需費用主要由家庭支撐。據析，大學生的愛

情支出，除了一部分是從生活費里省出的，看來昂貴的“戀愛消費”最終還得家長來買單。

有專家分析指出：大學生這個年齡段正是接觸時尚、渴望浪漫的時期，缺乏社會戀愛的現

實和理性，對愛情的浪漫要求程度高，而這一切都是以物質為基礎的，所以他們的愛情消

費自然是高了些。大學愛情高消費已不是個人問題，已衍生成了高校學子的愛情觀、消費

觀的普遍問題。作為新時代“蜜罐里”長大的一代，大學生們有必要好好反思一下自己的

行為。

（三）、是二人世界的局限還是朋友圈子更廣泛？

具有調查數據顯示有25﹪沒有戀愛的同學認為身邊談戀愛同學自戀愛以后疏遠了以

前的朋友，這與原本希望因談戀愛而接觸更多朋友的愿望是不相符的。戀愛的最大弊端就

是限制人際交往的范圍。身邊有了戀愛的同學，別的同學尤其是異性朋友為避免同學間的

誤會自然的與之保持一定的距離。這樣的情況屢見不鮮，往往談戀愛的同學會過分的注意

與戀人的關系，并未意識到朋友們在不自覺之間已經漸漸的疏遠。而且有30﹪的未談戀愛

的同學表示這會是戀愛過程中不得不面對的問題。因此，戀愛對自己的人際交往的影響不

可忽視。

（四）、失戀是損失嗎？

戀愛總有付出，一旦當你失戀，你曾經的付出將很難收回，尤其是精神方面的付

出。90%的同學表示自己對目前的戀愛是認真付出的，有67%的同學表示自己會因為此次

戀愛失敗而深受影響。大學生在心理發展上并不十分成熟，情緒波動較大，易感情用事，

失戀對其造成影響是不可避免的。失戀造成的心理陰影期的影響尚屬正常，但是有些大學

生并不能正確對待失戀，他們失戀后所面臨的則更為嚴重。其中最不能接受的莫過于因此

而結束自己的生命。失戀本身就意味著一份感情的結束，而它所造成的影響更是持久的，

因此，失戀亦是一種損失。

只有形成了正確的戀愛觀，才能實現學業和愛情雙豐收。不過，在大學階段里，

我個人認為戀愛還是弊大于利的，所以說，萬般皆下品，惟有讀書高，待到功成名就時，

天涯何處無芳草？

對大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議：

1、要正確對待戀愛。

正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事，但并不

是人生的全部。大學生應該以學業為重，因為學習是大學生的主要目的。事業高于愛情，

主張事業為主，不宜過早地戀愛。

2、要正確處理戀愛挫折。

正視現實，失戀之苦在于一個“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基

礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方

愛得有多深，都是不現實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現實。事業的絆腳石，

處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用

3、端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰

解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽

視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根

本的。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛

觀應該是理想、道德、事業和性愛的有機結合。

對于學校的意見和建議：

1、加強大學生健康、科學的性知識教育。大學生還處在人生的過度階段，雖然接受了

十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，

很多知識還是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容

易犯錯誤，甚至出現越軌行為。在缺乏一定常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很

好的認識，對于行為產生的后果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障

礙，對于大學生的健康成長是十分不利的。

2、加強校園文化建設。大學生的特點是年輕、精力充沛、思想活躍。有道是“思想，

思想，時時在想，不是想東就是想西。”而且大學生各方面還不是很定型，容易受外界因

素的影響，所以加強校園文化建設是勢在必行的。一是要通過利用板報、知識競賽、演講

比賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學生的業余生活，活躍身心；二

是加強大學生心里健康教育。充分利用大學的網絡資源，積極開展心理咨詢活動和性健康

咨詢服務，幫助大學生端正戀愛婚姻的態度，調節同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心

理失衡，從而培養健全的人格。

3、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想、事業

心緊密聯系。我們要引導學生追求事業、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分，

不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學業很前途。