小學(xué)語文趣味課堂教學(xué)設(shè)計(jì)五篇

2024年3月26日發(fā)(作者：導(dǎo)字組詞)

小學(xué)語文趣味課堂教學(xué)設(shè)計(jì)五篇

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索

的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。下面是小編整理的小學(xué)語文趣味課堂教學(xué)設(shè)計(jì)5篇，

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小學(xué)語文趣味課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo):

1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2. 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

3. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)小魚面對(duì)強(qiáng)大的北風(fēng)時(shí)毫不畏懼的精神。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。

教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):

1、 實(shí)物投影儀。

2、 圖片、生字卡片。

主要板書計(jì)劃:

作業(yè)設(shè)計(jì)安排:

課內(nèi):描紅、臨寫。

課外:朗讀、背誦。

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、 導(dǎo)入新課，揭示課題教師談話，板書課題。齊讀。

二、 初讀指導(dǎo)

1、 自學(xué)課文。

(1) 一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不能直呼的先拼再直呼，難讀的多

讀幾遍。

(2) 二讀課文，要求給自然段標(biāo)好節(jié)號(hào)。

2、 檢查自學(xué)效果。

(1) 檢查讀書，先組內(nèi)讀，學(xué)會(huì)互評(píng)，后匯報(bào)讀，教師糾正字音、

停頓。

(2) 出示字詞：(略)

(3)點(diǎn)名讀，相機(jī)正音。

3、 各自輕聲朗讀課文。

4、 分自然段指名朗讀課文，教師相機(jī)指點(diǎn)。

5、 理清脈絡(luò)，想想，課文哪部分寫了以下內(nèi)容：

(1) 有些動(dòng)植物怕北風(fēng)，北風(fēng)很得意。

(2) 北風(fēng)自以為是，但小雨不怕它。

三、 指導(dǎo)寫字

1、 出示并認(rèn)讀生字。

2、 記憶字形，指導(dǎo)。

3、 范寫，提醒注意。

4、 學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練習(xí)描紅，臨寫。教師巡回指導(dǎo)，糾正

寫字姿勢(shì)。

第二課時(shí)

一、 復(fù)習(xí)檢查

1、 認(rèn)讀生字詞。

2、 指名朗讀課文。

二、 繼續(xù)精讀訓(xùn)練

1、 學(xué)習(xí)課文第一自然段。聽課文錄音。

(1) 問：北風(fēng)來了，天氣就變冷了，北風(fēng)呼呼地吹，它都吹向了誰?

自讀，找出后用筆畫一畫。

(2) 它們怕北風(fēng)嗎?從哪兒看出來的?

(3) 指導(dǎo)朗讀。你覺得北風(fēng)怎樣?

2、 學(xué)習(xí)第二自然段。

(1) 指名讀。

(2) 北風(fēng)是怎樣說這句話的?你能把這種覺得自己很了不起的語氣

讀出來嗎?

(3) 過渡：真的大家都怕北風(fēng)嗎?

3、 學(xué)習(xí)第三自然段。

(1) 你怎么知道小雨不怕呢?

(2) 怎樣讀?(堅(jiān)定、勇敢)