師德師風(fēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容范文(4篇)

2024年3月26日發(fā)(作者：分布式光伏發(fā)電)

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容范文(4篇)

【篇1】師德師風(fēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容

5月4日，全體教師在錢園長(zhǎng)的大力倡導(dǎo)下，大家對(duì)師德師

風(fēng)進(jìn)行了認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子?/p>

為的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩

子。教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育

觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求教師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展

的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知

識(shí)、信息的能力。

通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單地談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、以愛為本，尊重理解幼兒

霍姆林斯基說過：熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。尊

重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人

格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性，并為他們

提供更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛鑄就從崇高的師魂，在教

育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那

么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，注重言行。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶

著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作

第 1 頁 共 8 頁

繁瑣、壓力大，但我都坦然地面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，

不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽

滿的情緒，真誠地對(duì)待每一位孩子。用平平常常地心態(tài)、高高興

興地心情來干實(shí)實(shí)在在地事情。

二、注重團(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)和諧和優(yōu)質(zhì)班級(jí)

幼兒園的工作需要多方人員地配合才能得以良好運(yùn)作，這就

需要教師具備良好的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單地

說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一

個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工

作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)

該注意與老師之間的合作、不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)工作。

投之以桃，報(bào)之以李。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑

著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工

作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)

部力量和智慧的能源愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)

優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，

以愛促愛，對(duì)幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)

心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

師德&&不是簡(jiǎn)單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知

識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德師風(fēng)要培養(yǎng)，需要教育，更需要的

第 2 頁 共 8 頁

是&&每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，爭(zhēng)做

四有三者教師，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我

們將始終牢記：為人師表，身正為范。 【篇2】師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

內(nèi)容

學(xué)習(xí)教師師德培訓(xùn)內(nèi)容我認(rèn)識(shí)到所謂師德，就是教師具備的

最基本的道德素養(yǎng);是教育工作者的靈魂。

對(duì)于教師的儀表和言行得體，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有

過精辟的論述。孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人

師表等;著名教育家葉圣陶先生說過：教育工作者的全部工作是為

人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。人民

教師，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個(gè)

民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識(shí)，使人從

無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高

尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，

要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。踏上三尺講臺(tái)，

也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

作為一名普通的人民教師，教學(xué)規(guī)范、辦公有序尤為重要。

通過觀看視頻我意識(shí)到，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，

不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你

就是一名合格的教師。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要

第 3 頁 共 8 頁

做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，

要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，

要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，

學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙

伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。對(duì)教師來說，最好的回報(bào)

就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是

師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。

教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因

此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵

博的知識(shí)，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫

暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而

產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感。努力進(jìn)取。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提

高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，

怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教

師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極

學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老

師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會(huì)

首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)老師

的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。以身

第 4 頁 共 8 頁

作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影

響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一

生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡

要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努

力。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)，

能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積

極的影響。

【篇3】師德師風(fēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容

教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣要

人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自

身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)

變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的

有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上

少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，

要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技

術(shù)和手段。通過此次寒假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)

單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第 5 頁 共 8 頁

一、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名

利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，

盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的

挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、

《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠

人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成

績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活

上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更

是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要

有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓

勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他

們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取

第 6 頁 共 8 頁

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這

就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，

以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定

要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要

做到嚴(yán)。

【篇4】師德師風(fēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容

法國著名作家雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)

是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。

踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅，教師

就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上

下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教

師來說，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要，

而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心

上狠下功夫、富有成果。

一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)

的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，

都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己

的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。如

果教師說得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子，那所說的也無異于對(duì)

第 7 頁 共 8 頁

牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)

規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起

楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。

一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度

負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的

神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，

并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬

的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自

己，才能夠讓自己在教師這個(gè)稱號(hào)面前毫無愧色。榜樣意識(shí)，榜

樣的行動(dòng)，會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我

形象。

二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝

我國近代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感，沒有愛，如同

池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教

育。教師春風(fēng)化雨，潤物無聲的愛，能成為一種強(qiáng)大的力量，它

不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生

的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

因此，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求教育。

第 8 頁 共 8 頁