簡筆畫教案(16篇)

2024年3月27日發(作者：績效工資制)

簡筆畫教案（16篇）

簡筆畫教案 篇1

活動目標

學分步繪畫小白兔。

能說出小白兔形態特征。

活動預備

小白兔一只。

圖畫本、畫筆、油畫棒。

活動過程

1、老師今日帶來一只圓腦袋、長耳朵、紅眼睛、短尾巴的動物，珍寶們猜猜它是誰

那？什么動物是這個樣子的啊！對！就是小白兔。

2、老師這就有一只小白兔，我們來看看它正在干什么呢？出示小白兔，珍寶們不要

碰小白兔，小白兔會把你們的手指頭當成胡蘿卜的。

3、我們來描述一下小白兔的形狀特征，看看誰說的對。這只可愛的小白兔你們喜不

喜愛啊？你們想不想用畫筆出可愛的小白兔啊？

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4、那老師用四步來教你們學會畫小白兔，那我們拿起畫筆畫起來吧！

5、我們先畫圓腦袋——長耳朵——紅眼睛——短尾巴，一只可愛的小白兔畫完了，

畫的好不好啊？那我們來看一看哪位珍寶畫的最好。

6、如今給小白兔涂上自己喜愛的顏色，珍寶們畫的都特別好看，我們來給自己鼓鼓

掌吧！

7、小白兔這么活潑可愛和珍寶們一樣，我們來學小白兔一蹦一跳的出去玩吧！

活動結束

簡筆畫教案 篇2

一、教學目標：

1.通過觀看能發覺動態人物的軀干和四肢的動作與改變

2.能抓住人物動作的基本樣子特征，用橢圓和直線畫出運動中的人。

3.初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣

二、教學重難點：

難點：簡筆畫人時，穩住人物的重心，不偏移

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重點：畫出人物動作

三、教學預備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等

四、教學過程：

〔一〕導入：猜一猜

1、老師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？〔同學回答不盡相同，只要合理都可

以，不否認同學的回答，愛護同學的想象力。〕

2、老師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？

3、老師今日就要教小伴侶們用簡潔的圓圈和線條制造出有意思的小人。

〔二〕新授

1、課件配樂展現人物動作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先觀賞，然后說一說圖上

的人物都在做什么，你是怎么看出來的。

2、〔課件展現平常所見簡筆畫的人物和村落圖〕

師：同學們，你們看這兩幅畫中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫畫的人更簡潔？〔同

學回答〕

師：那么，這些人物都是怎么畫出來的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個部分

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組成。〔展現課件：由頭、軀干、四肢組成〕

3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，制造出特別有意思的小人。

〔三〕想一想，猜一猜

師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動作？請同學上來表演一下這個動作。

〔同學表演〕

師：我們之所以能看出來這個動作，是由于我們的手和腿的關節在動。彎的程度不

同，便可以擺出千變萬化的動態。

〔四〕初步嘗試練習

1、〔課件出示圖片〕

師：老師這里有一張圖片，請同學們能依據圖片的人物動態嘗試畫一下簡筆人。老

師要請5個同學到黑板上來畫一畫，其他的同學請畫在圖畫本上。〔同學畫畫〕

2、老師點評

簡潔點評，鼓舞為主。

師：老師這里也依據這張圖畫了兩張簡筆人，請同學們來比一比哪個更生動。〔課件

展現圖片〕

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2、老師將更生動的簡筆人在黑板上畫下來。

〔五〕同學作業

師：如今請同學們請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手試一試。

課件出示作業要求：用簡筆畫的方法選出自己感愛好的人物動作，比一比誰畫的動

作數量最多，最生動，最好玩！

〔課件出示圖片〕老師隨堂指導。

〔六〕作業評價

1、請同學展現自己的作品，同學自評、互評。

2、課件展現老師是怎樣畫的。

〔七〕拓展學習

1、簡筆畫人在我們的生活中被廣泛使用。

2、小伴侶們你們喜愛看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動畫呢？

拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續的人物動作，就能創作成一篇自己的漫畫。課后同學們

可以嘗試做一做。

〔八〕課堂小結

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一個小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿勢各不同。

簡筆畫教案 篇3

繪畫意圖：

繪畫是孩子喜愛的活動也是進展孩子想象力、制造力的有效手段，充分利用繪畫促

進幼兒獨特的進展。

繪畫動物簡介：

燕子

燕子形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。燕消耗大量時間在空中捕

獲昆蟲，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周知的.益鳥。

繪畫步驟圖：

1、用簡潔的線條畫出小燕子簡潔的輪廓。

2、畫出燕子翅膀和剪刀尾。

3、畫出小燕子的眼睛。

4、最終畫出小燕子的雙爪。

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簡筆畫教案 篇4

繪畫意圖：

美術啟蒙教育是兒童發育過程的一個組成部分。簡筆畫是用最簡練的線條和平面圖

形概括表現物體的基本樣子和主要特征。注意圖形表達的象征性，這是與一般速寫最大區

分。可以很好的培育幼兒繪畫的愛好。

小房子繪畫畫法分解歌：

畫個三角形，

蓋上小房頂，

開個大門框，

煙囪房頂安。

適合年齡：

幼兒啟蒙畫。

繪畫步驟圖：

1、用線條畫一個三角形。

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2、在三角形下畫一個半矩形形。

3、在三角形里面畫圓圈。

4、然后加上門。

5、然后圖上顏色，一座美麗的小房子就完成了。

溫馨提示：

幼兒園美術教學活動必需敬重幼兒繪畫力量的進展規律與繪畫活動的年齡特征，這

樣才能真正促進幼兒藝術表現力與審美力的有效提高。

簡筆畫教案 篇5

繪畫意圖：

利用簡潔的一個或幾個幾何圖形組合在一起經過細心的描繪，簡潔大方的筆法，便

能描繪誕生動的形象，簡筆畫是簡潔的應用鉛筆和紙來繪畫的一種過程，是簡明扼要的一

種繪畫藝術。

繪畫步驟：

1、先畫一個小方框。人物牛仔共分六步。

2、畫帽檐。

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3、畫帽頂。

4、畫眉毛、眼睛、鼻子、嘴。

5、畫耳朵。

6、畫上三角巾與頭發。

溫馨提示：

留意帽子的畫法。

簡筆畫教案 篇6

教學目標：

1.通過簡潔易把握的簡筆畫，激發孩子們對繪畫的愛好；

2.教會孩子們用簡潔流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培

育繪畫的基本功底；

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培育孩子們對生活的觀看力，引導他們于平凡的景

物中發覺生活的美妙；

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發培育孩子們的觀看力量、想象力

量和制造力量。

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教學重、難點：

1、學習簡筆畫小動物的技巧，精確把握樣子和特點。

2、熟識并把握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜愛的小動物

一、情境導課：

老師：“同學們，你們喜愛小動物嗎？那老師說個謎語，你猜猜他是誰？〔老師說

謎語，同學猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本事大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保

莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。〕你還喜愛那些小動物？他們

有什么特點呢？你能學一學他們的聲音或走路的姿勢嗎？”

“同學們說的真好！老師也帶來了一個有關動物的小故事，想聽嗎？”〔老師播放

視頻《小貓釣魚》〕

這個故事告知我們什么道理？同學們說的很對。我們做任何事情都要用心，不能三

心二意，這樣做事情才能勝利。”

故事里有哪些小動物呢？〔同學找出故事里的小動物〕

“看！它們來了！”〔老師展現小動物圖片〕你能說說它們的特征嗎？你們想不想

畫一畫它們啊？今日就和老師一起學畫動物簡筆畫。〔板書課題：動物簡筆畫〕

二、學畫簡筆畫

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1、學畫貓“貓有什么特征？”跟老師學畫貓。

〔1〕老師示范畫貓。

〔2〕展現同學作品并作評價。

同學們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？〔要抓住它的特征〕

2、同學自主學畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

〔1〕請同學們依據動物的特征，認真觀看，把其它的小動物畫出來吧。找幾名同學

上臺畫

〔2〕老師巡察指導

〔3〕展現作品并評價

小結：同學們，你覺得怎樣才能畫好簡筆畫呢？對了，每個小動物都有自己獨特的

形象特征，只要我們抓住這個特征就能把它畫出來。

三、自由創作

師：“同學們，這些小動物之間還會發生什么故事呢？你想不想把他們放在一起，

創作一幅有情境的簡筆畫啊？下面就開頭吧。”同學在美麗的音樂聲中創作。

老師展現同學作品并評出最正確創意獎和優秀小畫家獎。

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四、課堂總結

同學們，動物是人類的好伴侶，你能為小動物做些什么呢？同學們說的很好。愛護

小動物就是愛護我們人類的生存環境。讓我們用我們的真誠、愛心，還大自然界一片秀麗

的綠色，讓小鳥自由翱翔，讓小魚歡樂游玩，讓全部的動物都能舒適自由地生活。

簡筆畫教案 篇7

美術課《簡筆畫》

總課時：1課時授課班級：一班級~四班級

教學目標：

1.教會同學畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于同學對身邊事物的樣子的

認知

2.加深同學對顏色的掌控

3.熬煉同學的動手力量

教學重點：畫得最大限度地相像

教學難點：1.同學的握筆

2.對樣子的認知

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3.對顏色的區分

教學預備：1.鉛筆

2.有顏色的畫筆〔每人一筒〕

3.畫畫簿〔每人一本〕

4.打印一些示例圖片〔自行解決〕

教學過程：1、跟同學互動熟悉

2、教同學畫畫的時候，如何握筆和動筆？

3、提問同學畫筆的顏色，讓同學舉手回答

4、開頭教同學畫簡筆畫

1〕給同學展現圖片

2〕在黑板上示范，并讓同學一步步

地跟著畫

3〕最終讓同學自行上自己喜愛的顏色

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4〕寫上今日的日期

5、最終總結陳詞：

—你們都畫了些什么？

~喜羊羊、Hellokitty、哆啦a夢

—大家都畫得很好，很美麗。這么美麗的畫，你們可以拿回家給爸爸媽媽看，叫爸

爸媽媽把你們的畫貼在墻上。

簡筆畫教案 篇8

活動目標

學會分四部畫會冰箱。

知道冰箱都有哪些用途。

活動預備

冰箱圖、畫畫本、鉛筆、水彩筆。

活動過程

1、看這個圖大家熟悉它是什么不啊？

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2、大家還知道是家里裝好吃的冰箱那！

3、那你們還知道冰箱能干什么啊？

4、不知道了，那我們一起想想，冰箱能給你們凍雪糕，那我們吃的肉怕壞，是不也

可以凍冰箱里，天熱蔬菜、牛奶、糕點都能放在上面保鮮啊！

5、動腦想想才知道冰箱還有這么用途那！

6、那你們會畫家里的冰箱嗎？

7、我們學一學畫冰箱

——拿出筆本先畫出冰箱的形狀，是長方形的對吧！

——冰箱是上下兩個，我們從中間分兩半。

——我們開冰箱時又把手，在畫上把。

——冰箱下邊加個底，變成大冰箱。

8、我家冰箱畫完了，你們家的冰箱畫完沒？

9、我們是不是四部就學會了畫冰箱，用水彩筆涂上喜愛的顏色。

10、涂色留意什么小伴侶沒忘吧？涂完色冰箱變的更好看了。

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簡筆畫教案 篇9

教學內容與目標

1、了解人物頭像的基本結構和特征。

2、學習認為頭像的畫法，運用發散思維添畫人像。

3、訓練同學的發散思維，激發同學的想象力。

教學的重點與難點

教學重點：觀賞和了解人物頭像的表現方法，學習利用頭像的一半制造性的添畫另

一半。教學難點：發散和想象，運用不同方法進行表現。

教學預備：

人物頭像圖片，繪畫用具。

教學過程

一、啟發談話引入新課

大家在一班級時就從《畫自己》開頭學習了一系列的人像畫的方法，對人像早就不

再生疏，〔師出示一組人物頭像〕，同學們你們來觀賞一下，說說這些人像作品各有什么特

色〔繪畫風格、人物特點〕？

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二、新授

出示課本中供應的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。

1、簡潔歸納臉型、五官的的基本特點。

2、觀賞作品中不同年齡和性別的人物特點

3、簡析作品的繪畫特色及風格：

a素描注意光影和體積感的表達；

b立體派油畫注意形塊的空間表達，簡化人物的詳情；

c中國畫強調筆墨的韻味、民族的特色。

4、添畫指導我們一起來看這幾幅作品，你認為哪幾張畫的比較好？為什么？這些作

品可以怎樣添畫它的另一半呢？

同學答：可以用圓珠筆勾線，畫線描；可以用彩色水筆添畫，用夸張的顏色來表現；

可以用油畫棒添畫，用顏色明度對比的方法來表現另一半；可以用顏料來添畫，仿照印象

畫派的風格。

三、同學練習，師巡回指導

作業要求：依據不同人物頭像的基本特征，有制造性地畫出人像的另一半。

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老師巡察，對需要關心的同學供應關心。

對發覺的普遍問題，如構圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，賜予準時點撥、啟發，

關心同學解決。

簡筆畫教案 篇10

繪畫意圖：

幼兒美術教育有其自身的特點。在學習美術技巧的同時，更注意幼兒智力的開發，

藝術靈魂的培育，審美情趣的提高，是幼兒美術教育的使命。

繪畫蔬菜簡介：

卷心菜

卷心菜，別名疙瘩白。大約有400個品種。吃起來有一點辣，從側面看較扁。有綠

色、白色、紅色等不同顏色，卷心菜里面的葉子比外面的葉子略白些。卷心菜重量通常從

0.9～3千克不等，直徑在10~20厘米不等。約90%的成份為水。富含維生素C，維生素

B6、葉酸和鉀。在世界衛生組織推舉的最正確食物中排名第三。我國各地都有栽培。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

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1、畫出一個圓。

2、畫出葉子輪廓。

3、畫出葉子的莖。

溫馨提示：

在日常教學活動中，孩子需要老師的鼓舞、贊美，在美術活動中也不例外。

簡筆畫教案 篇11

教材分析

教材分析：本課是專為低班級兒童進行人物動態訓練而設計的初始課目，屬于“造

型.表現”范疇。任務是繪畫語言中常見的形態，本課從簡潔的人物造型入手，將人體分為

四大部分：頭、身子、上肢、下肢，用一個圓圈、幾條直線便概括成了簡筆畫人。如何能

用寥寥幾筆就把一個鮮活的人物形象畫出來，人物動態的練習是特別重要的一環。教材主

圖呈現了云南滄源巖畫《部落圖》。描繪了一個部落取得成功后滿載而歸的情景。是一幅大

型記事圖畫。教材引用此圖是為了引導同學從遠古的巖畫中感受古文化的魅力，了解古人

用簡筆畫人的形式記錄大事，并仿照巖畫中采納簡筆畫人物形式表現人物各種動態。教材

中還呈現了單個簡筆畫人的繪畫步驟，以及不同動態的人物樣式，設計了依據同一個頭和

彎曲的軀干添畫四肢畫出其他不同動態的小訓練。

學情分析

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一班級的同學活潑好動，愛好仿照，但對人體動態的認知力量尚淺，如何生動的表

現出人物動作學情對他們來說有些困難。

教學目標

學問與技能目標：學會用圓和長短的線條畫簡筆畫人物。

方法與過程目標：把握畫人物動態的基本方法，能畫出不同動態的簡筆畫人。

情感價值觀目標：培育同學對人物動態的觀看、記憶、想象和表現力量。引導同學

用不同的動作表達內心情感;培育同學關注生活，喜愛生活的看法。

教學重點

通過軀干和四肢的改變表現人物動態;

教學難點

如何運用軀干和四肢的位置改變畫出各種各樣的生動的人物動態。

教學課時

2課時

教學方法

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探究

教學預備

水彩筆

教學過程

1.嬉戲——請你跟我這樣做。

A老師做動作，同學跟著做。

B出示動作動作，同學跟著做。

C出示簡筆畫動作，同學跟著做。

[通過嬉戲導入，讓同學了解簡筆畫的特征。]

2.導入課題。

第十七課內容——《簡筆畫人》。請同學看課本，了解課本中都畫了哪些動作?

3.分組探究

分組探究站、坐、躺趴幾種動態的簡筆畫表現方法。

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要求：每組成員輪番做出動作，其他同學用簡筆畫形式畫出來。比一比，哪一小組

想到的動作最多。

[通過小組探究，解決教學重點問題，讓同學了解通過軀干和四肢的改變表現出人物

動態。]

4.嬉戲糾錯——請你照我畫的做。

展現同學作品，請其他同學根據簡筆畫做出動作。

通過對比，找出正確的畫法。

[解決在探究活動中，同學作品中消失的問題，通過觀看對比，讓同學了解正確的畫

法。]

5.嬉戲，請你幫我來添畫。

老師出示幾組未完成的簡筆畫，請同學添加肢體。

[此環節提高繪畫難度。解決教學難點問題，讓同學了解只有頭和軀干的位置有改變，

才能畫誕生動的人物動態。]

6.同學作業

在輕松的音樂中，請同學們畫一畫自己最喜愛的幾個動作。

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[依據之前所學到的學問，檢驗同學們把握的狀況。學會用動作表達內心思想感情。]

7.觀賞《村落圖》從巖畫中體會古文化魅力

觀賞云南滄源巖畫——《村落圖》。你發覺了哪些人?他們做了什么樣的動作?猜猜他

們在做什么?

老師講解有關中國巖畫的學問。

8.拓展學問

隨著時代的進展，簡筆畫在我們的生活中應用更加廣泛。你們有沒有留意到生活中

的簡筆畫?交通標志、運動標志。

9.總結

引導同學關注生活，主動樂觀的面對生活，美無處不在。

作業設計

用簡筆畫的形式畫一下自己喜愛的人物。

板書設計

簡筆畫人

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步驟。

簡筆畫教案 篇12

繪畫意圖：

利用簡潔的一個或幾個幾何圖形組合在一起經過細心的描繪，簡潔大方的筆法，便

能描繪誕生動的形象，簡筆畫是簡潔的應用鉛筆和紙來繪畫的一種過程，是簡明扼要的一

種繪畫藝術。

繪畫步驟：

1、先畫一個小方框。人物牛仔共分六步。

2、畫帽檐。

3、畫帽頂。

4、畫眉毛、眼睛、鼻子、嘴。

5、畫耳朵。

6、畫上三角巾與頭發。

溫馨提示：

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留意帽子的畫法。

簡筆畫教案 篇13

繪畫意圖：

走進兒童內心世界，觀看幼兒所思所想，用幼兒喜聞樂見的形式去激活他們的創作

欲望，讓他們頭腦中有個鮮亮清楚的形象，使之呼之欲來，內心產生創作的欲望。激起幼

兒學習美術的愛好。

繪畫動物簡介：

烏鴉又叫老鴣，嘴大喜愛鳴叫，性情兇狠。雜食谷類、昆蟲等，功大于過，屬于益

鳥。是許多城市特別常見的鳥。全身或大部分羽毛為烏黑色，故名。多在樹上營巢。常成

群結隊且飛且鳴，聲音嘶啞。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出烏鴉的大嘴巴和身體結構。

2、畫出烏鴉的翅膀和尾巴。

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3、最終畫出烏鴉的眼睛、鼻子和雙腳。一只小烏鴉就畫完了。

網站溫馨提示：

讓幼兒對所畫的內容、形象有劇烈的愛好。開啟幼兒心靈的大門，不能有任何強制。

簡筆畫教案 篇14

繪畫意圖：

幼兒美術教育是培育幼兒對美妙事物的寵愛之情，培育幼兒初步的觀賞美和推斷美

的力量。

繪畫卡通動物簡介：

生氣的小鳥是一款益智嬉戲。嬉戲中，為了報復偷走鳥蛋的綠皮豬們，各種顏色的

小鳥以自己的身體為武器，去攻擊肥豬們的堡壘。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出生氣的小鳥頭部的輪廓。

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2、畫出生氣的小鳥頭上的兩個小辮子。

3、畫出生氣的小鳥臉部五官。

4、最終畫出生氣的小鳥的尾巴。

網站溫馨提示：

在美術活動中，鼓舞和支持兒童主動參加，讓他們在活動中不斷成長，增添自信念，

敢于參與各種活動，敢于展現自己，為學畫畫而感到驕傲。

簡筆畫教案 篇15

繪畫目的：

知道十二生肖，學習畫龍。

繪畫年齡：

中班幼兒。

繪畫過程：

一、謎語導入，激發幼兒愛好。

騰云駕霧非等閑，

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施恩布雨在人間，

家有珠寶尋常事，

統領兵將皆海鮮。〔龍〕

老師提示：打一生肖。

二、出示范畫。

老師講解要求。

三、繪畫步驟圖。

第一步

其次步

第三步

第四步

十二生肖中的辰龍就畫好了。

網站溫馨提示：

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幼兒天生愛涂涂畫畫，對幼兒實施美術教育符合幼兒天性，能滿意幼兒的需要。

簡筆畫教案 篇16

活動目標

1、在繪畫中學會牽牛花的兒歌。

2、邊說兒歌分部學畫牽牛花。

活動預備

1、《牽牛花》兒歌。

2、牽牛花的分解圖。

3、一張大籬笆墻的海報。

活動過程

1、小伴侶在上美術課之前，我們先來學一首兒歌，看看有誰知道兒歌里說的是什么？

2、小伴侶要隨著老師一句句的讀。

3、讀《牽牛花》兒歌。

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4、讀了這么多遍，你們猜出來了嗎？那是什么花那？

5、那么來看看這張圖，就知道答案了。

6、對就是牽牛花，那老師畫得好不好看啊？

7、那和老師來邊說兒歌邊學畫牽牛花好不？

8、依據兒歌學畫牽牛花

——花萼拽個大氣球，

——星星畫在球里頭，

——拿支黃筆涂一涂，

——紅花綠葉掛枝頭。

9、小伴侶是不通過兒歌，可以學會畫牽牛花，顏色也可以一起涂完啊！

10、小伴侶們都舉起你們手中的畫，讓老師看看畫好沒，畫好后把屬于你自己的牽

牛花我們一起粘在老師給你們預備的籬笆墻上吧！

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