大班語言活動童謠《數青蛙》

2024年3月28日發(作者：關于謙虛的成語)

活動名稱：大班語言活動童謠《數青蛙》

活動目標：

1、認知目標：認識青蛙的外形，知道青蛙的益處：吃害蟲，保護莊稼。

2、能力目標：會朗誦本首童謠，能仿編童謠數青蛙。

3、情感目標：培養對童謠的喜愛，激發保護青蛙的意識。

活動重難點

重點：會朗誦能仿編童謠。

難點：在生活中有保護青蛙的意識。

活動準備：

物品準備：青蛙掛圖、數青蛙課件、小跳蛙音樂、數青蛙練習卡片、青蛙頭飾。

經驗準備：在生活中見過青蛙。

活動過程：

（一）律動導入，激發興趣。《小跳蛙》手指操。

快樂的池塘里面有只小青蛙，它跳起舞來，就像被王子附體了，酷酷的眼神，沒有哪

只青蛙能比美。總有一天，它會被公主喚醒了，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦！

（二）、初步感知，理解童謠

1、教師范讀童謠，幼兒跟讀，初步感知童謠的有趣和郎朗上口。

2、教師提問，幼兒看圖回答問題：童謠當中提到了青蛙的那些部位？一只青蛙幾張嘴

巴，幾只眼睛，幾條腿？類似問題，二只青蛙……？

3、熟悉童謠，用拍手，對唱的方式。

（三）加深理解，仿編續編童謠。

1、填卡片，做記錄。

2、看著記錄卡，嘗試用童謠當中句式仿編，續編。幾只青蛙幾張嘴，幾只眼睛幾條腿，

撲通幾聲跳下水。

3展示仿編續編。

（四）拍手游戲《數青蛙》

在仿編續編的基礎上再次玩數青蛙的拍手游戲，看誰數的又快又多又準？

五、延伸到家園共育。回到家里和爸媽玩一玩數青蛙的拍手游戲，并告訴他們青蛙是

益處，我們人類要愛護保護它。

《數青蛙》試講稿

尊敬的評委老師，你們好。我是參加幼教面試的1號考生，我抽到的題目是：大班語

言活動《數青蛙》，下面開始我的試講：

小朋友們，你們好，咱班來了一個小動物：呱，呱呱，原來是青蛙王子，它問小朋友

們，會做《小跳蛙》的手指律動嗎？大家都說會，那讓我們來展示一下吧。音樂響起：快

樂的池塘里面有只小青蛙，它跳起舞來，就像被王子附體了，酷酷的眼神，沒有哪只青蛙

能比美。總有一天，它會被公主喚醒了，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦！你們做的真整齊！青

蛙王國有許多青蛙，今天，就讓我們來學習童謠《數青蛙》。

老師先來朗誦一遍，小朋友們注意聽，童謠當中提到了青蛙的那些身體部位？一只青

蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，噗通一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通

撲通跳下水。老師朗誦完了，大家有答案了嗎？你們都說有：嘴巴，眼睛，腿。嗯，回答

正確，說明你們聽的很認真，老師給你們點贊！然后請大家來看著青蛙的圖片，快速的回

答問題。一只青蛙，幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？你們速度很快，棒棒噠！那請問，這只

青蛙是如何跳進水中的，有會發出怎樣的聲音？你們能來模仿一下嗎？你們模仿的可真用

力，好像真有一只只青蛙使勁地往水里跳，你們真可愛！圖片中的這只小青蛙，獨自玩耍

很無聊，它呱……呱……的喚來了另一只青蛙，現在有兩只青蛙，兩只青蛙一共有幾張嘴？

兩張。兩只青蛙一共有幾只眼睛？四只！兩只青蛙一共有幾條腿呢？伸出手指數一數，八

條，對了。那兩只青蛙跳水，會發出幾個撲通聲音呢？兩個。大家回答問題很快，你們可

真機靈。那小朋友們跟著老師把這首童謠朗誦一遍吧！一只青蛙……小朋友們朗讀的很整齊，

聲音也很有激情！接下來，老師的大剪刀，把小朋友們咔嚓，分成兩組，我們來玩童謠接

龍，開始。大家對接的速度不慢，表現不錯，老師給你們加加油！最后，讓我們兩人一組，

一邊拍手，一邊對唱《數青蛙》吧。經過幾輪的拍手我們已經對童謠熟悉了。

那接下來，讓老師來講講小青蛙的功勞吧，它不僅可愛，它還是人類的朋友呢，因為

它會吃稻田里的害蟲，保護稻穗上的米粒是完整的飽滿的，這樣，我們才能吃到香噴噴的

大米飯！既然它是我們的朋友，我們要不要愛護它，保護它啊？你們都說要，你們真是有

愛心的好孩子。嗯，老師的卡片上有許多青蛙朋友，你們來數一數，并做好記錄。大家這

么快就做好記錄了，你們的數學學的可真不賴！那我們可不可以用這樣的句式來表達我們

的記錄結果，也就是：幾只青蛙，幾張嘴，幾只眼睛幾條腿，撲通幾聲跳下水。比如：老

師數了五只青蛙：那我可以說：五只青蛙五張嘴，十只眼睛二十條腿，撲通，撲通，撲通，

撲通，撲通跳下水。你們學會了嗎？我看到帶蝴蝶結的小朋友最先舉手了，請你來展示一

下，嗯，你的思路很清晰，大家說，它編的對嗎？你們都說對，那我們把熱烈的掌聲送給

她吧。我看很多人都舉手了，那這樣吧，老師把寶貝們分成青蛙王子組，和白雪公主組，

你們來分別展示一下自己的續編仿編吧！兩組寶貝都仿編的很正確，而且朗讀的很通順，

沒有犯迷糊，真了不起，我們給自己棒一個，1234567，大班寶寶了不起，了不起！

游戲環節到來了，讓我們接著玩拍手游戲《數青蛙》，你們還可以加快速度，提高難度，

看誰數的又多，又快。哈哈，我發現有的小朋友，速度一加快，就數錯了。不著急，慢慢

來。你倆配合的真默契，拍手又整齊又響亮！

小朋友們都玩累了，停下來，歇一歇。最后，讓我們來總結一下，今天，我們學會了

童謠《數青蛙》，還學會了仿編續編，也懂得了小青蛙是益蟲，我們要愛護保護它，本次活

動到此結束，小朋友們回到家，可以和爸爸媽媽接著玩《數青蛙》的游戲。

以上就是我試講的全部內容，感謝評委老師的耐心聆聽，您辛苦了！