中班語言活動《我的好朋友》教案(附反思)

2024年3月29日發(作者：瘋狂欲望下載)

中班語言活動《我的好朋友》教案(附反思)

【活動目標】

1、能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優點，懂得只有團結

友愛,才會有很多朋友。

2、學會讓別人把話說完以后再發表自己的意見，培育傾聽力量。

活動重點：

懂得只有團結友愛,才會有很多朋友。

活動難點：

能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優點

活動預備：

音樂錄音《找朋友》。

活動過程:

1、談話引出話題,激發幼兒的興趣。

“你們有好朋友嗎？請你把自己的好朋友長的什么、穿的什么樣子的

衣服、有什么特征、你喜愛他她什么說給大家聽一聽，讓我們來猜猜他(她)

是誰，好不好？“

2、猜朋友。

（1）、請個別幼兒輪番在集風光前描述自己好朋友的外貌、衣著、發

型等等特征，其他幼兒依據其描述的猜一猜他(她)的好朋友是誰。

（2）、分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜。

（3）、教師巡回參加各組幼兒的談話，并依據各組的詳細狀況有針對

性的提出一些問題。如你的好朋友長的胖還是瘦？是高個子還是矮個子、

他她最喜愛什么？幫忙幼兒翻開思路講敘。假如幼兒還不等別人把話說完

就插嘴或者搶著說話，要準時提示他們急躁傾聽別人的說話，等別人說完

了以后自己再說。

3、爭論。

（1）、你的好朋友有哪些優點？你為什么和他(她)做好朋友？

引導幼兒說出好朋友的優點，并能敘述一個實例。

（2）、假如一個小朋友常常欺侮別人，常常做一些讓大家不快樂的事

情，你會選擇他做你的好朋友嗎？你應當怎樣幫忙他呢？

（3）、依據幼兒的爭論進展總結。

4、玩音樂嬉戲《找朋友》完畢。

教學反思

教師供應給幼兒一個自由、寬松的語言交往環境和動手動腦的時機，

以物品擬人化吸引幼兒的留意力和興趣，興趣是幼兒主動學習的動力。但

幼兒對茶壺、水杯、鎖、鑰匙等較感興趣，對筆、紙、圍巾、手套不是很

感興趣，我應當考慮到這個問題，預備一些較有新意的，激發幼兒的興趣，

轉變一下兒歌的內容。在學習兒歌內容中利用圖片加深幼兒對于作品的理

解，并參加了漢字，將口頭語與書面語結合，培育幼兒對于漢字的興趣。

在最終一段中以全球最關懷的問題——環境愛護為切入口，將作品的句式

做了轉變，拓展了幼兒的思維，并把語言的進展與時代的要求嚴密結合。

幼兒留意力集中，也很感興趣，在活動完畢后應加上活動延長：收集一些

資料反映環境的惡化，讓幼兒深入的了解愛護環境的重要性。