教育信息化涌現的十大新技術應用

2024年3月29日發(作者：滿江紅什么意思)

教育信息化涌現的十大新技術應用

信息技術對于教育教學的影響越來越大。我們無法想象，隨著信息化的發展和普及，

機器人居然走上講臺，成為孩子們新的學習伙伴；教育游戲化成為另一種趨勢，玩游戲也

能夠學習。日前，北京師范大學教授黃榮懷在英特爾舉行的未來教育項目邯鄲現場會上，

向在座的教師發布了國際教育信息化涌現出來的十大新技術應用，引起了在座教師的廣泛

興趣。今天，小編對講座內容進行了整理，供廣大校長、教師了解教育信息化前沿參考。

1、機器人將成為未來學習伙伴

目前在發達國家和部分發展中國家，智能機器人的研究成為熱點。機器人已成為輔助

學生學習科學知識、培養實踐能力的重要工具。智能機器人具有革新的技術，高水平的數

字化和智能化程度。在學習中同時具備益智學習工具、情境建設者、學習伙伴三個角色。

作為機器人教育大國的日本近期開發的一款以機器人和投影設備為主的R-learning系統，

主要用于協作兒童在故事場景中的設計和渲染，學生通過在繪制的故事場景中操控機器人

來完成預設角色的行為，從而培養他們的合作力、想象力及創造力。

【案例】日本學者利用機器人作為協作學習伙伴

2013年，東京北九州大學、東京大學等四家科研機構的學者設計了職業發展學習中利

用機器人作為學習伙伴的實驗。教師通過遠程控制機器人來協調開展學習討論，學生與機

器人互動的過程都可被記錄下來，并及時反饋給教師和學生，以供師生隨時調整協作學習

活動的進展。

研究表明：1. 機器人主持職業生涯協作學習活動與教師主持同樣有效。2.

機器人可以創建一個比真人主持時更易于合作的環境。

2、 3D打印技術顛覆學生動手實踐

3D打印對于教學和學習的重要價值體現在：能夠更加真實地呈現特定事物，并讓學生

獲得深刻的感知體驗。通過親身體驗、親自參與，學生的動手能力、設計能力和思維能力

都得到了全面的提高。

【案例】美國羅徹斯特理工學院利用3D打印幫助學生完成“橋梁設計” 羅徹斯特理

工學院（Rochester Institute of

Technology）的教師在靜力學課教學中講授橋梁結構受力時，讓學生們在課程中設計

橋梁，并計算橋梁的受力情況。

1.學生運用軟件設計橋梁，將想法變成三維圖像。 2.完成橋梁作品設計，老師現場連

線橋梁設計專家，專家通過大屏幕對學生作品做出點評。

3.運用計算機軟件對所設計的橋梁進行虛擬承重試驗。 4.若因橋梁結構設計不合理導

致橋梁跨塌，則小組學生共同討論，重新設計橋梁.

5.并再次進行虛擬試驗。試驗成功后，各小組使用3D打印機打印出橋梁部件，拼裝

成橋梁模型。

3、開源硬件夯實信息技術

“做中學”教學模式創客空間作為推動創客文化的一支主要力量，開展各類充滿親子