學校大課間的安全方案(精選5篇)

2024年3月31日發(作者：幼兒園家長會方案)

學校大課間的安全方案(精選5篇)

學校大課間的安全方案（篇1）

初三年級是學生最容易產生兩極分化的年紀，為了創造更好的學習氛圍，為

了使我班學生學習更有進取性，所以我們制定一份班級工作計劃，來規劃我們的

學習生活，使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好

學校要求的各項工作，培養學生自主管理本事，培養學生的良好學風，為爭創“優

秀班級”而奮發努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

一、班級基本情景

本班共有46位同學，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女

生20人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，異常是一部分男生，雖

然經過一段時間的努力可是仍然沒有大的轉變，部分學生厭學，班級的學習狀況

處于年級的后位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

二、抓紀律，樹班風

眾所周知，我班的學生一向紀律較差。作為初三的學生理應嚴格的要求自我。

每個人都應當做個禮儀之士，懂得尊師重道，所以，樹立起良好的班風是我們的

當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我

們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三、開創班級特色文化

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。”在班級中要

渲染一種學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。

以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們能夠利用語文課、午時休

息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的`好的書籍，并談談他的體會。我們也能

夠組織一個征文活動，請同學們踴躍投稿，將優秀之作供給于出板報的同學，這

樣既能調動學生對語文的進取性，又能夠從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養班干部的自主管理本事

初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，

這是培養學生本事的一個有效途徑。作為班干部就更應當學會如何自主管理。或

許在小學中各項工作都是教師指定好，規劃好的，干部們只要按照教師的要求按

部就班就能夠了。可是此刻的學生干部需要根據班級情景自主制定班級管理規劃，

自我完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待教師的處理。當然班干

部更應做好教師與學生之間的橋梁工作，及時向教師反映同學們的提議和想法，

是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班干部，應

當將自我的團體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級構成

一種互相幫忙，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使

同學能夠對自我的學習方法進行反省和改善，從而提高學習成績。總之，作為班

級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級構成一種良好的自主管理模

式。

五、加強養成教育

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規范》，強化

學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動禮貌逐步轉為主動禮貌。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理本事，采用形象

化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做禮貌人、爭創禮貌班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、禮貌禮貌等道德行

為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，構成上

海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，進取

探索現代信息技術與思品、社會課的整合，構成新的教育方法和教育模式，對學

生作分項訓練和指導，給學生供給實踐的機會。

六、繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培

養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫忙貧困學生，升華愛心教育。

3、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護本事。

4、進取主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買

小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網吧。

5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠

道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫忙學生解決心理障礙。二要經常性

經過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”

的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

學校大課間的安全方案（篇2）

背景：

進入高三，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是

心理上都存有很多的困惑.有些學生在學習上很被動，有些學生在心理上給自我

過多的壓力，所以高三初期出現了不適應狀態，為了能夠幫忙學生更好的調整自

我，期望這次班會課能夠幫忙學生更好的調整自我.

設計思路：

一、看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論.

二、三位學生(一位成績好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成績中等

心理狀態良好)發表自我對高三的心態和計劃.

三、由心理教師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮.

四、全班同學舉行簽名印手印活動，期望從心里感受到團結就是力量，大家

共同努力超越夢想.

活動時間：20____.9.17班會課

活動地點：教室

活動目的：

1、讓學生有很好的心態對待高三

2、使學生認識到團體的力量

活動主持：顧迪

活動過程：

主持人:大家午時好

不知不覺我們已經走入了高三，還很清楚的記得高一的時候班主任教師和我

們說高中三年過的很快，那時還覺得高三還很遙遠，如今高三已經在我們眼前，

我們都做好準備了嗎

聽很多師哥師姐講過很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今日就讓我們一

齊來暢談一下我們自我的夢想.首先我們一齊來看看“小美的高三生活”(flash

漫畫描述的是一個女同學為了實現自我的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿

痘痘的胖妞).

同學們各抒己見，講述自我的看法和想法.有同學認為這個很值得，有同學

認為沒有必要，也有同學認為要勞逸結合，既要實現夢想又不能忽略了身體.

主持人:我們每個人都有自我的夢想，都有自我實現夢想的計劃.在為實現夢

想的道路上難免會有磕磕碰碰，很難保證一路順風，高三時間很短暫我們都期望

能夠以最好的心境走過這一段重要的歷程，今日我們請來了心理教師，我們以熱

烈的掌聲邀請屈教師來給我們講講高三要注意的問題，同學們心中的困惑也能夠

向屈教師傾訴.

屈教師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項.

同學們也進取的向屈教師請教，從;教師那得到正確的指導.

主持人:多謝屈教師的指導.相信我們高三八班的每一位同學都能以最好的

心態走過高三階段.相信我們整個班級會攜手共進.大家在一齊已經兩年，生活在

一個五十二個人組成的大家庭中，我們深知團體的力量，班級環境對我們的影響，

讓我們一齊舉起雙手在那里寫上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實

現夢想的見證.

放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱.

活動效果：

活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生。經過討論，對一些問題達成

了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課后學生的學習熱情

高漲，心態更加平穩，自習課的紀律變的更加良好，同學們也更加注意了在學習

上互相幫忙.

班會點評:

本次主題班會，在班干部策劃下，組織學生充分展示自我的想法，解決了學

生心中的很多問題，讓同學們深刻的意識到高三的學習需要良好的心態離不開良

好的團體環境，效果明顯.本次班會，充分發揮學生的主體作用，以學生為中心，

讓學生現身說法，讓學生在參與活動中

體會到主題，共同提高。教師走到了幕后，這也充分體現了現代教育的理念：

教師只是學生學習的一個“助手”，學生才是自我成長的主人.

學校大課間的安全方案（篇3）

一、活動名稱：“一戰到底”知識競賽

二、活動資料：趣味知識競答

三、活動目的：

本次活動意在展現同學們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌，也為更進一步增

強同學間的團隊合作精神和班級凝聚力，還能夠豐富課余生活，到達勞逸結合的

目的。

四、活動時間：初定于11月1日星期五午時第八節

五、活動地點：高二(4)班教室

六、活動對象：高二(4)班全體同學

七、組織機構：高二(4)班班委、實習教師與班主任

八、活動步驟：

1.準備階段：挑選題目與獎品準備(題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文

等方面，需做成PPT;獎品能夠是筆，小本子，棒棒糖等)。

2.熱場階段:把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間，確定隊名，口號。(能

夠提前通知同學們準備)

3.第一環節：三支隊伍PK，每支隊伍選出3個班代表，進行搶答，累計積

分，本環節總時間為20分鐘，時間結束，分數最高的一組勝出，獲得獎品(棒棒

糖)

注意細節：①每搶答對一道題目，獲得1分

②主持人宣布競答之前，不得答題，否則本隊扣1分

③競答需舉手，主持人確定舉手最快的一組，方可答題

④答題期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案

⑤如果無人回答或無法回答正確答案，則另換題目

4.第二環節：學生一對一答題，本環節需要10名“勇士”，分為甲組和乙

組，每組5人。每組自愿出場挑戰的第一人攻擂，任選一個對手，輪流回答失敗

者淘汰，勝利者贏得一份獎品并繼續挑戰下一個對手(本環節總時間為15分鐘)

注意細節：①每道題目答題時間限于20秒之內，違規者算失敗

②本環節題目水平相仿，類型一致、

③若時間充裕，甲乙兩組擂主巔峰對決，反之，則活動結束。

5.總結階段：班主任總結

預算：阿爾卑斯棒棒糖25根__0.5元=7.5元

作業本0.5__10本=5元

學校大課間的安全方案（篇4）

一、指導思想

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠的古代開始，勞動人民便開

始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發展，如果不

讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩

子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情

操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的

本事，從中體驗讀書的歡樂!

二、活動目標

1、經過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

2、經過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

3、經過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營

造書香班級奠定基礎。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自我帶來的歡樂。

三、活動口號：

“讓讀書成為一種習慣，做個歡樂的讀書人!”

四、活動構想及安排

第一階段：啟動階段(9月20日—9月30日)

1、結合學校“學校讀書節”活動方案及班級實際讀書現狀，制定本班讀書

方案。

2、班級團體讀書資料：背誦《初中生必背優秀詩文》、讀《名人傳》、《童

年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》。

3、營造良好的班級讀書氛圍

(1)以身作則，從教師自身做起，每一天和同學們一齊讀書。

(2)建立好班級的圖書角，做到圖書資料豐富、數量充實。再次明確“圖書

管理員”職責，制定班級圖書管理制度。

(3)記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學無論是早晨還是中午，

走進教室就看書。

(4)繼續圖書評比欄的評比，促進學生養成好的讀書習慣。

第二階段：活動階段(10月12日——10月末)

1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

2、每一天7：30分之前為自由閱讀時間，每周二7：30——7：50為“讀書

方法指導”時間，借助《初中語文自讀課本》教師引導學生了解讀書方法，課內

與課外相結合，學著會讀書。

活動主題：我為新班級添光彩

活動目的：經過這次活動讓學生們學會關心團體，從而到達班級學生更加熱

愛團體，增強新班級的凝聚力。

參加對象：全體學生，班主任和音樂教師。

活動時間：20__年9月24日午時4：00—4：40

主持人：林雅雪、葉傲霜、劉小倩、

活動分工：

1、班長、文娛委員負責本次活動的具體安排和節日排練。

2、學習委員、宣傳委員負責收集《演講稿》、《臺詞稿》等。

3、宣傳委員負責布置會場。

4、音樂教師負責教唱兩首歌曲。《中學時代》《愛我中華》。

5、班主任統籌安排活動環節。

活動過程：

1、討論活動方案。

2、開展活動：

1)四個主持人宣布主題班會開始;

2)主持人開場白;

3)收音機播放《中學時代》，全班跟著一齊齊唱;

4)詩朗誦《我愛二中》;

5)英語小對話：《助人為樂》;

6)小記者采訪學生《你心目中的班團體是什么樣貌的》;

7)三句半《談談我們的班團體》;

8)豐富多彩的文藝節目：

①配樂詩朗誦《紅》

②單彈管演奏《七子之歌——澳門》

③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏

④快板《唱國慶》

⑤女生小合唱《一齊開始的旅程》

⑥架子鼓《好日子》

9)音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領唱：陳錦立

活動小結：班主任利用小記者采訪的機會，談感受，提要求。

執筆：劉小倩(班長)、張瑾(宣傳委員)

學校大課間的安全方案（篇5）

【活動方案目的】：培養班級同學的團隊精神和協作的本事，提高班團體凝

聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課余生活

【活動方案名稱】：大家一齊來，我要我精彩.

【活動方案主題】：我的青春，我做主—班級聯誼活動

【活動方案時間】：待定

【活動方案地點】：戶外燒烤場所多媒體教室草地

【活動方案形式】：將兩個班的同學分為若干小組，每個小組保證各有一半

成員來自不一樣的班級，從而到達聯誼的目的

【活動方案資料】：

一、燒烤活動方案

1.提議班委開會決定是否舉辦，需要同學交必須的燒烤費用，但費用不會很

高，如果決定能夠，能夠自帶食物燒烤，也能夠到燒烤場購買。

2.如果決定不去燒烤，只想簡單的一個聯誼晚會，那么能夠省去此環節，聯

誼活動能夠在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。

二、主持人致活動方案開幕詞，活動開始.

三、娛樂游戲環節

注：節目的選取和順序能夠根據具體情景作出相應的調整

節目一：隊名大比拼(破冰節目)

目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，并提高組員的爭強斗勝之心及捍衛團隊

榮譽使命感

時間：5分鐘

道具：大白紙，大水筆(寫隊名用)，獎品

規則：

1.各組想好一個具有代表性的隊名，并選好隊長，負責該組的帶頭指揮

2.由隊長告訴主持人本隊的隊名。

3.主持人主持，各組投票選出最好的隊名，并給該組發放獎品。

節目二：腦筋急轉彎有獎大搶答(動腦合作節目)

目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，并考驗他們的團隊合作精神，增進

組員的凝聚力

對象：各小組成員

道具：腦筋急轉彎問題，獎品

游戲規則：

1.平均每組有兩到三個問題。

2.主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。

3.回答錯誤的謎題能夠再度作答。

4.每組答對問題，主持人發放獎品。

節目三：心心相印，我來比你來猜(動腦動手合作型節目)

道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品

人數:兩人一組，可多組參加

游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要應對面(一人為表演動策劃，一人為

猜測者)，然后由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做

給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，

就算過關.(注意：動作者能夠用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右為難、

無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、

雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數名，現場自愿報名

節目四：合力吹氣球(動手合作節目)

目的：溝通配合本事，借著分工合作來完成任務

人數：每組限六人

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)汽

球(每組一個)

游戲規則：

1.分兩組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫忙來把汽球給吹起(抽到嘴巴

的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球

給坐破.節目五：其他常規娛樂節目(大學生獨有才藝表演節目)

事先找好一些有才藝表演經驗的同學，準備好娛樂節目，例如：吉他，口琴，

街舞，獨唱等。

節目六：七拼八湊

此游戲適合晚會最終，掀起高潮。

要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音

樂、獎品一份能夠是精美的糖果(能夠分的)

主持人要求大家分組坐好(必須要有男有女)

將游戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。

其它小組人員按照主持人的要求供給物品放到托盤中。最先集齊物品的小組

獲勝。

背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔必須時間給隊員準備，慢慢

加快。

采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，必須要

有比較難的放在最終如藥片、糖果、一毛錢

聰明的主持人還能夠臨時選擇一些東西。

其他備用游戲節目：

1：多人多足

目的：配合協調本事

道具：普通紅繩子，秒表一個，哨子一個。(一名裁判)

人數：4組，每組8人

游戲規則：以隊伍為單位參加，全隊站成一排。用繩子綁在腳上，從場地的

一邊走到另一邊。每組派8人參加，四組同時進行。沒參加游戲的組員要幫忙綁

繩子。最終以時間最短的隊伍勝出。四組隊伍最終到達終點的一隊每人將表演一

個小節目。

2：踩汽球

目的：活躍氣氛，增進協調性和協作本事。

人數：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

游戲規則：當場選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四

個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并堅持自已的汽球不破，或破得最

少，則勝出(勝出的一方能夠向輸的一方提出一個問題，(注：不能太過分)

3：團體兔子舞(需多媒體支持)

目的：培養同學們的感情以及增進彼此的了解，讓他們體會溝通與合作的妙

處

人數：兩個三個小組組成一隊，一隊大概16人

場地：空曠的平地

道具：兔子舞歌曲，mp3筆記本電腦，音響游戲規則：

1.此游戲適用于16人以上，人數不宜過多，否則會減低游戲的樂趣。

2.將已分好的小組組成一個小隊，要求后面的學員用雙手搭在前面學員的雙

肩上

3.播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，

向后跳一下，再連續向前跳兩下。

4.另外一隊，繼續游戲。

【活動方案準備】：

1、燒烤用品，數碼相機1~2部，筆記本電腦，音響

2、主持人解說詞(主持人自行準備)

3、游戲道具

4.其他

【活動方案分工安排】

1、班長負責責統籌安排活動，協調兩個班級的分工合作事宜。

2、文娛委員負責策劃聯誼活動的節目，協助節目的開展。

3、節目主持人待定，提議由主持經驗豐富的人員擔任，負責活動當天的主

持，氣氛調動。

4、團支書負責腦筋急轉問題的申請和布置。

5、組織委員負責心心相印節目的材料收集及場地布置。

6、生活委員;負責游戲道具，獎品的購買，經費的預算和收集。

7、宣傳委員;負責照相記錄，場地布置，多媒體支持，協助節目的開展。

【活動方案經費預算】

1.燒烤費用：25元人

2.游戲道具費用：

3.游戲獎品費用：

1踩氣球!在腿上綁上氣球然后在必須區域內開始游戲!

2解人意(分成2組，每組2個人。由主持人抽出一張卡片，讓其中一人做

動作表達意思，另一個人猜是什么。人與人之間不能說話。)

3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。

4夾銀幣

5聯想abc：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所

抽資料進行聯想，如果能正確并連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出

run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。

6比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤

酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉

進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。