高效課堂教學反思800字(精選五篇)

2024年4月1日發(作者：困難申請書怎么寫)

高效課堂教學反思800字（精選五篇）

第一篇：高效課堂教學反思800字

結束了一周的工作，思考教學成績不高、學生能力不強的原因，

課堂教學有效性是其中的關鍵問題。

一、反映到教師教學層面上，我們需要不斷地反思以下三點：

1、課堂教學要充分考慮學生的基本情況，學生的知識基礎、性格

愛好等特點，不能盲目施教。

2、老師要多分析教材、課型、導入方法等，對教材進行提煉與整

合，熟練掌握不同課型的流程操作，并做到激趣引入，使學生投入飽

滿的精神狀態。

3、課堂上，如果教師在課堂提問、任務布置、活動組織等環節沒

有兼顧各個層次學生的學習需求，肯定會導致學生成績的兩極分化。

如果教師忽視課堂教學的管理，對于課上游離課堂的學生視而不見，

更會導致教學效益低下。

二、反映到學生學習層面上，我們要對學生的學習心態了如指掌：

對于大多數學生來說，不是他們“能不能”的問題，而是“愿不

愿”的問題，缺乏學習動機，缺乏積極的情感態度，教師如果不精心

策劃課堂，調動起他們的學習神經，即便花費大量的精力和時間，也

難于起到很好的效果。

三、我們必須做好以下四個方面的工作：

1、積極做好課前輔導：通過課前的預習，大部分學生都能完成學

案上的任務，對于學習上有困難的學生，我們老師需要做好課前的輔

導工作。

2、高效利用課堂時間：有時課堂容量大，思維量大，訓練量大。

要做到真正在45分鐘高效，就必須高效完成課堂的每個環節。要做到

教師點撥不超過10分鐘，就要做到教學語言的高效應用：⑴教師要控

制自己的語言數量，真正讓學生成為課堂的主體；⑵要提高話語的質

量，讓教師話語不僅起著組織課堂的作用，而且起著促進學生語言學

習的作用；⑶要在語言輸出的方式、方法上下功夫，形成有效的語言

輸出。

3、高質量備課：導學案必須是高質量的，要重點要突出，難易要

適中，設計要分ABC層次，要符合大多數學生的認知水平，切勿使導

學案習題化。學案必須提前一天發給學生，有指導要求，有收有批，

才能做到心中有數。

4.、學生高度參與：平時做好后進生的思想工作，以鼓勵為主，

抓住獎勵契機，引導學生自主、合作、探究性學習，這樣才能使得這

部分學困生有更多的信心和興趣投入到課堂上。

第二篇：2013高效課堂教學反思

高效課堂教學反思

改革課堂教學、打造高效課堂既是推行新課程改革、實施素質教

育的必然要求，也是我們這樣的薄弱校由弱變強的必由之路，2013高

效課堂教學反思。因為，第一，課堂教學改革是新課程實施的必然要

求，新課程方案實施的主渠道是課堂，必須通過提高課堂教學效率來

確保教學質量，必須通過改革傳統教學中的陳舊的教學模式，來實現

新課程的目的；第二，課堂教學改革是減時增效的根本選擇，規范辦

學行為以后，課時有限，每周五天共35節課，其余均為自主學習時間，

課堂上不但要完成較以往的課堂更多的任務，還要指導引領學生學會

學習、主動學習。第三，課堂教學改革是學校發展的必經之路，要生

存、要立足、要發展就必須提高教學質量，而質量的基本元素就是課

堂。以下為我校在建設高效課堂中的做法、成果、問題和思考。

一、課改的路程

（一）、基礎工作

真正實施新課程方案，就要大刀闊斧的改革陳舊的課堂教學模式，

大幅度提高課堂教學效率，所以課堂教學改革成為我校重點之重點、

中心之中心、關鍵之關鍵。

為突出這一具有決定性的工作我們做了六項基礎性工作。

第一，轉變教師觀念。我校自課改開始一直注重開展以新課程理

念為主的學習討論活動，通過教研活動和組織教師學習、在操作中不

斷反思等方式組織和督促教師學習新課程理念，促使教師逐步理解、