【人教版】2020版高考語文一輪復習:專題練案17_含解析

2024年4月1日發(作者：愛國主義教育征文)

專題練案17 文言文閱讀(二)

本練案共16題，共76分，用時76分鐘

一、升級訓練(38分)

(一) (改編題) 閱讀下面的文言文，完成1～4題。 (19分)導學號 15650531

黃道周，福建人。家貧業農，事親以孝聞。天啟間入翰林。時在翰林者，多雍容養望，道

．．

周乃作《矯輕警惰文》以諷之，同列皆欽重焉。

遼事方急，毛文龍自詡鎮江之捷，當關

[

注

]

者欲藉之收覺華島，漸圖河西。上其議于朝，當

發兵餉百萬，道周獨決其非策。已而，文龍卒無成。魏忠賢用事，道周拂衣歸。

崇禎元年，起原官。明年，遼督袁崇煥殺毛文龍。道周固策文龍不足恃，至是，獨撫膺謂

關門之禍自此始。無何，后金兵大入，薄京師。帝震怒，即軍中逮袁崇煥，究主者。崇煥言由

閣臣錢龍錫。獄具，龍錫當死，道周聞之，嘆曰：“安可使主有殺輔臣名！”上疏救之。疏入，

上大怒，降旨切責。道周不挫，復疏言：“養兵多年，物力已殫。即殺一龍錫，無益于邊計，

徒隳士氣，而傷大體。臣故不自量，欲歷疆場，觀要害。一當荷戈，燎原撲火，此臣所大愿也。”

上益怒，竟削籍。然龍錫亦竟減死。

九年擢右中允。時首輔溫體仁以為災眚兵戈皆群郡邑無狀所致非重治無以懲屢起大獄而上

．

以為能益信之道周上言：“天下神器，為之有道，簿書刀筆，非所以繩削天下之具也。齷齪瑣

人，何足共圖大計乎？”體仁銜之。

既負重名，天下望以為相。是時楊嗣昌奪情，用為兵部尚書；而宣大總督盧象升丁憂，嗣

．．

薦陳新甲代之，亦自喪中起復。道周儒者，念國家即乏人，奈何數以墨縗從事，貽后世笑，慨

．．

然思論之。上竟相嗣昌，道周不與焉。上素知道周學行，以其性偏執，非救時相。

十七年，北都陷。唐王用為吏部尚書，鄭芝龍跋扈，道周引祖制抑之。有隙，自請出駐廣

信，芝龍龁之，無兵無餉，兵潰被執，至南京死焉。

(節選自《明史·黃道周傳》，有刪節)

【注】關：指山海關。

1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( B )

A．時首輔溫體仁以為災/眚兵戈皆群郡/邑無狀所致/非重治無以懲/屢起大獄而上/以為能

/益信之/

B．時首輔溫體仁以為災眚兵戈/皆群郡邑無狀所致/非重治無以懲/屢起大獄/而上以為能/

益信之/

C．時首輔溫體仁以為災/眚兵戈皆群/郡邑無狀所致非重治/無以懲/屢起大獄/而上以為能/

益信之/

D．時首輔溫體仁以為災眚兵戈/皆群郡邑無狀/所致非重治/無以懲屢起/大獄而上/以為能

益/信之/

[解析]正確標點為：時首輔溫體仁以為災眚兵戈，皆群郡邑無狀所致，非重治無以懲，屢

起大獄。而上以為能，益信之。

2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)( D )

A．“翰林”是古代官名，明代翰林學士主管文翰，并備皇帝咨詢，職位相當于宰相。

B．“擢”為越級提拔，古代表示官員升遷的詞語有“拔”“遷”“晉”“進”“加”等。

C．“奪情”特指封建時代官員在服喪中因國事需要被國家要求停止服喪，繼續為官。

D．“墨縗”是黑色的衣服，古代官員服飾有嚴格規定，黃道周認為官員不應服黑色。

[解析]“墨縗”是黑色的喪服，用麻布制成，披在胸前。聯系前文，這里指楊嗣昌、陳新

甲等人在服喪期間任職，不合儒家規定。

3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( A )

A．黃道周頗有遠見，他認為如果不制止袁崇煥殺死毛文龍，就會使邊關的形勢變得更加

危急，也就會更加讓人痛心憂慮。

B．黃道周有責任心，在進入翰林院后，寫了《矯輕警惰文》一文來諷勸其中一些養尊處

優的官員，因此得到同僚的敬重。

C．黃道周敢于直言，先后兩次就治錢龍錫死罪上疏，結果都讓皇帝十分震怒；雖然如此，

錢龍錫最后卻也成功得以減死。

D．黃道周維護儒學，他從儒者的傳統角度來審視時局，對皇上起用楊嗣昌、陳新甲提出

了異議，認為這樣將會貽笑后世。

[解析]“如果不制止袁崇煥殺死毛文龍”這一假設有誤，實際上袁崇煥已經殺死毛文龍。

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)遼事方急，毛文龍自詡鎮江之捷，當關者欲藉之收覺華島，漸圖河西。(5分)

譯文：遼東戰事正危急，毛文龍以鎮江之捷自夸，把守山海關的將領想借重(毛文龍)的力

量收復覺華島，逐步圖謀恢復遼河以西土地。

(2)臣故不自量，欲歷疆場，觀要害。一當荷戈，燎原撲火，此臣所大愿也。(5分)