關于優秀師帶徒師傅發言稿(通用8篇)

2024年4月1日發(作者：二本院校名單)

關于優秀師帶徒師傅發言稿（通用8篇）

關于優秀師帶徒師傅發言稿（通用8篇）

在日新月異的現代社會中，我們都可能會用到發言稿，發言稿特別注重結構清楚，層

次簡明。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的關于優秀師帶徒

師傅發言稿（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優秀師帶徒師傅發言稿1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代

表在這里發言。我在感到榮幸的同時，說實在的心里還有點忐忑不安。面對在座的經驗豐

富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因為我自己也是一名需要幫扶的對

象，所以如有用詞不妥當的地方，還請各位多多指教！

作為學校的一名老教師，我欣喜地看到學校的發展一年比一年好，學校的知名度也是

一年更比一高。學校要繼續發展，不但要有好的辦學理念，好的領導班子，更重要的是要

有一批好的教師隊伍。青年教師是學校的未來和希望，因此學校對于青年教師的重視程度

和期望值也非常高。開展“師徒結對”幫扶工作其目的就是通過“傳、幫、帶”的方式，

使青年教師的教育和教學技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長。所以我們應該感

謝學校能給我們提供這樣一個相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學習中一定

能互勉互勵，共同進步！

我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，

就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是幸運的。想想自己曾經在教學上

也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓

人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復的失落呢。其實我這位所謂的師傅還很不

成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但

這對我們來說也是一份沉甸甸的“責任書”。

今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為

師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學上，在師德上，在業務技能上都要

做出表率的作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇

到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從

嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為咱們十三小的優秀教師培養工作盡我們的全

力，不辜負學校對我們的信任和囑托。

時代在發展，知識在更新，好教師的標準也在改變。因此，老教師也要與時俱進，不

斷學習。新教師身上也有許多值得老教師學習的地方，他們對新事物的學習勁頭，他們對

新的教育、教學理念的掌握，他們運用現代教育技術方面等都比我們要強得多，正所謂教

學相長，教和學總是相輔相成，相互促進的。希望我們師徒能通過結對活動建立起真摯的

友誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！

謝謝大家！

優秀師帶徒師傅發言稿2

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

今天能以“師傅”的身份站在這里講話，我深感榮幸，然而同時也感到了一種莫大的

壓力，也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應該怎樣做才無愧于“師傅”這一

光榮的稱號。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：

首先，我們要更加地嚴格要求自己。平時多學習，多看書，多研究，提高自己的業務

素質。能真正讓徒弟在我們身上學到東西。

其次要全面做好指導工作，要經常深入徒弟的各個教學環節，指導他們備課、上課，

命題、答題等。要耐心細致地解決他們的各種問題。

第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的關心和幫助。我們既然有了師徒這層

關系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關系，而應該會是更親密的朋友。所以徒弟

有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。

第四，師徒之間要教學相長，切磋提升。也許師傅有些經驗，有點閱歷，可比不上徒

弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個傳幫帶活動應該是相互的。徒弟要向老師求教，更要潛

心鉆研，大膽創新。相信你們獨到的見解和獨特的風格，將是我們76中最寶貴的資源和

財富。

感謝學校為我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。我相信師徒結對活動，它絕

不只是一個簡單的形式，或者一紙協議，它構建的是一個團隊，一種文化，它能讓我們師

徒在攜手前進的途中一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯的快樂。

最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長，青出于藍而勝于藍，學校的希望和未來寄托在

你們身上。

優秀師帶徒師傅發言稿3

尊敬的各位領導、老師們：

站在這里，很感慨。今天，我榮幸地成為一名指導教師，將在協議書上莊重地簽下自

己的名字，我想，我們埭頭小學的拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協議和一束鮮，它

將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，我想：要想做好

“傳、幫、帶”工作，我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。

師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長。我們將

欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。

今天，在這個隆重的“師徒結對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結對

后，我們愿意對自己工作上嚴要求、業務上多提高。我們會將自己的工作經驗和教學經驗

一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予

真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同

進步。

同時我也想給徒弟們提幾點希望：

一、“三人行，必有我師”。你的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅。其

實您學校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，

有些教學教學經驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都是你

學習的好榜樣。

二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機

會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于

把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器。

三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質。平時要精心備課，在教學中要不斷地總

結、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理

論與教學實踐結合起來。

最后我想送給青年教師一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財

富，年輕也是一種責任。

希望你們珍惜你們的財富——年輕！

優秀師帶徒師傅發言稿4

尊敬的領導，親愛的老師們：

大家好！非常榮幸我能作為師傅代表在此發言，這是學校領導對我的信任，非常開心；

但這更是我的責任和義務。

首先，我想對每一位新教師說：歡迎你們加入元和小學教師的大家庭，這里是你們成

長的搖籃。十幾年前當我還是一個懵懂的，懷有夢想的青年教師的時候，因為師資缺乏、

條件艱苦，靠自己摸索了很多年，才成長起來。而現在現代化的新學校，人文情懷的領導

和其樂融融的元和大家庭給你們奠定了基礎，縮短了你們的成長周期。我也很羨慕你們！

在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在關心著你們，攙扶著你們，你們是多么幸運啊！

今天我作為師傅，在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表

個態：元和小學的的師傅們一定會做到；言傳身教、率先垂范，在教學上、師德上、業務

技能上都做出表率作用。我們定會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給你們，在你們

遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助；認真履行師徒結對協議中師傅所有的職責。

在這里，我還想給你們幾個建議：

1、虛心學習，提高自己。學如逆水行舟，不進則退。我們全體師傅愿與在座的徒弟

們一起努力，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動。

2、學會積累，充實自己。教學活動、教學過程乃至教學生涯是一個動態的發展過程。

有學習借鑒，更有創新生成；有教學常規，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須

學會積累；苦練內功，才能縮短成長周期；站穩講臺，才能成為得心應手的教師。

3、教學相長，切磋提升。師傅們有經驗、有閱歷、有整合；而徒弟們有青春、有精

力、有勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，

加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。

4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究教

材文本，探討新問題，變成了師徒共同的話題。因此，希望新教師多寫反思心得、學會寫

一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類評獎活動，以積淀更多的教學智慧。

從今天開始，我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準

備，徒弟們在這里即將楊帆起航。未來的日子很長，需要我們互幫互助，共同學習。讓我

們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂工作！衷心祝福每個徒弟都能“青出于藍

而勝于藍”！謝謝大家！

優秀師帶徒師傅發言稿5

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

首先感謝學校給我這樣一個與徒弟共同學習的機會，十分榮幸，今天在“師徒結對”

活動中，我以一個師傅的身份站在這里發言，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了

一份協議，擁有了一次機會，這是一種榮耀，更是一種責任。

我相信“師徒結對”活動，它決不是一個簡單的形式，它構建的是一個團隊，一種文

化。它將開啟學校教師培養之旅。

作為老教師，我們會認真履職，把多年來積累的'工作經驗，毫不保留地傳授給青年

教師，從教育思想到教育行為，我們都會言傳身教，秉持愛崗敬業，無私奉獻的工作作風。

做好引領和導向工作，在教學中不斷傳播正能量，努力做到“學為人師，行為示范”，同

時我們要樹立終身學習的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學習他們蓬勃的朝氣、

飛揚的激情，奮發的精神。學習他們那種飽滿的工作熱情，勇于創新的工作精神，互相學

習，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會讓我們在各自的工作崗位上在創佳

績。

最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理

念先進的優秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！共同感受心手相連的快樂！

優秀師帶徒師傅發言稿6

尊敬的校領導、老師：

下午好！

首先，感謝領導對我工作的信任。作為師傅代表發言我深感榮幸，也深深感覺到身上

的責任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我十幾年前剛參加工作時，由于沒有師傅引

領，自己摸索著從零開始工作的艱難。今天有學校為青年教師搭建平臺，安排師帶徒，機

會難得。這充分說明校領導對教學工作的高度重視和大力支持，是為了全面提高教學質量，

提高教學實效，幫助青年教師迅速成長，提高青年教師教學基本素質和教學基本技能的重

要舉措。

為了做好“傳幫帶”結對子工作，我們所有師傅將承諾：要言傳身教，率先垂范。將

自己的教學經驗毫無保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助，做到知無

不言，言無不盡”，努力成為青年教師的良師益友；

同時，我們決不固步自封，要向青年教師學習，學習他們對工作的積極和熱情，學習

他們的朝氣蓬勃和聰明智慧，學習他們勇于創新、開拓進取、努力拼搏的精神。在與青年

教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長補短，共同發展，共同進步，共同收獲，共同

體驗成長的快樂。在此，我給徒弟們幾點希望：

一、三人行，必有我師。我想說，學校里的每一位老師都有自己的教育教學方方面面

的成功經驗，都是可以學習的榜樣。

二、抓住機會，業精于勤。機會總是給有準備的人，你要時刻準備，不放過每個機會。

華羅庚說：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。

三、扎扎實實，腳踏實地。精心備好每一個教案、反思，努力上好每一節課，夯實教

學基本功，不斷提高自己的教學技能。平時認真學習，不斷反思、總結、積累、提高，把

學習的理論與教學實踐緊密結合起來，不斷提高業務水平。

最后想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年

輕是一種責任；

愿你們用激情揮灑美好的青春年華，開創幸福新生活！

謝謝大家！

優秀師帶徒師傅發言稿7

各位領導，各位老師：

大家好！首先感謝學校領導給我這個機會，作為師傅代表在這里發言。相信我們所有

在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的新教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，

是義務，更是責任。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅我們首先

要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。

我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定

給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，

使之成為一名稱職的教師，為東園中心小學的新教師培養工作盡我們的全力。跟大家分享

一個故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來她是一個多才多藝的姐姐，一次學校公

開課中，我邀請她來崇實小學聽我的課，本來想著那天早上她自己本身有課，況且她的家

離我的學校又那么遠，應該不會來了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走

了進來，當時我的心情無比激動，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個師傅，所以雙春

你也是幸運的。現在的師傅是黃清玲老師，她教會我一句話：“話不要那么多”，不管是

在打氣排球的時候，還是在上課的時候。我將以我的師傅們為榜樣，做一個負責任的師傅。

在這我還想和徒弟們說幾句心里話：

當一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅

持做到：

1、虛心學習，提高自己。

2、學會積累，充實自己。

3、教學相長，切磋提升。

4、加強研究，勤于筆耕。

我想作為新教師，可以學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評

獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學

譜寫新美的華章。最后，我想說，我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我相信，

今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！謝謝大家！

優秀師帶徒師傅發言稿8

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好!我是唐小平。

很榮幸能參加校教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發言，此時此刻我的心情

非常激動，同時也深感身上的責任和壓力之大。

首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步

的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒！是學校

的希望。今天，我們即將簽訂的“結對”協議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸

甸的“責任書”。

其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，

率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個態：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、

業務上多提高；我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，

在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標。“教無止境，學無止

境。”雖然我們老教師有經驗的優勢，但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，

在你們新教師身上也有著我們所沒有的優勢：你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、

教學理念與知識領悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿熱情、有更強烈的求知欲和敢

于創新的精神……這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙

贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相

互信賴、共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合學生的教育教學方法。

最后，師徒結對的每個日子都將成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，

讓我們優勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝

愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！

我的發言完畢，謝謝大家！