漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭(精選10篇)

2024年4月2日發(fā)(作者：春天的夢(mèng))

漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭（精選10篇）

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序言

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漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭（精選10篇）

漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭范文（精選10篇）

漫畫(huà)是一種用于諷刺社會(huì)中的不良現(xiàn)象的表達(dá)方式，揭露社會(huì)惡

習(xí)，關(guān)于漫畫(huà)的啟示有哪些呢？下面是本店鋪整理的關(guān)于漫畫(huà)的啟示

作文開(kāi)頭的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭【篇1】

今天，我在小學(xué)五年級(jí)教科書(shū)上看到了《假文盲》這幅漫畫(huà)，它

講的.是在一個(gè)“母子上車(chē)處”，四個(gè)大男人對(duì)“母子上車(chē)處”這幾

個(gè)大字熟視無(wú)睹，表情悠然自得，而真正的母子卻被擠出了站臺(tái)外。

這四個(gè)人中間，也不乏、干部等受過(guò)高等教育的人，他們難

道會(huì)不認(rèn)識(shí)字嗎？他們難道不知道這樣做是不道德的嗎？不，他們知

道，但他們并沒(méi)有遵守秩序，而是佯裝不知，他們道德太低下了，明

知道這樣做不對(duì)，還要那樣做，總有一天，他們的良心會(huì)不安的。

其實(shí)，在生活中，這樣的情況并不少見(jiàn)。一次，我乘公交車(chē)去姥

姥家，車(chē)上清清楚楚地寫(xiě)著“禁止吸煙”，但一些人不守社會(huì)公德，

明知故犯，在車(chē)廂里吞云吐霧，弄的車(chē)廂里霧氣沖天，許多人咳嗽起

來(lái)，售票員厲聲說(shuō)道：“，這里不允許吸煙，請(qǐng)你立即把煙熄掉！

”他這才熄滅了煙。還有一次，在醫(yī)院里，墻上貼著標(biāo)語(yǔ)：“左

邊為緊急通道，請(qǐng)右行?！笨捎行┤苏J(rèn)為右邊人多，擠的慌，便占用

了緊急通道，使一些護(hù)士送氧氣袋很不方便，甚至可能出人命。在乘

坐火車(chē)時(shí)，有些人看到有老人上車(chē)都不讓座。更有甚者，竟然坐上了

殘疾人專(zhuān)座，正常人大搖大擺地坐在殘疾人專(zhuān)座上，可真正的殘疾人

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站在一邊無(wú)言以對(duì)……他們這種行為是為了自己的一己之私，是不道

德的，這種行為真可恥，應(yīng)該遭人唾棄中國(guó)-教育文摘。

當(dāng)然，社會(huì)中還是好人多的，“假文盲”只是一小部分而已，雖

然只是小部分，但終究會(huì)造成“大傳染”。只有那些“假文盲”良心

發(fā)現(xiàn)，知道自己以后應(yīng)該怎樣做，我們的社會(huì)才能文明美好。

漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭【篇2】

在我的人生經(jīng)歷中，我看過(guò)許多漫畫(huà)，但是有一幅漫畫(huà)，令我記

憶猶新。

“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們背著沉重的書(shū)包，陸續(xù)走

出學(xué)校門(mén)口。有一個(gè)小男孩，他叫軍軍，他背著一個(gè)沉重而又“壯實(shí)”

的書(shū)包，有《補(bǔ)充讀物》、《課外閱讀》、《輔導(dǎo)讀物》、《自測(cè)題》

和《詞典》，這些書(shū)可真厚。由于家庭拮據(jù)，軍軍每晚都睡不好、穿

不暖，父母天天給他去上輔導(dǎo)課，使得軍軍戴上了眼鏡，骨瘦如柴，

彎腰駝背。他的手上還拿著一張階段測(cè)試，試卷上面滿是鮮紅的問(wèn)號(hào)

和交叉。軍軍心里很難過(guò)：糟了，今天爸爸肯定會(huì)給我買(mǎi)許多輔導(dǎo)書(shū)

了。

看了這幅漫畫(huà)，我感悟了許多，這時(shí)我想到了現(xiàn)實(shí)中的自己。我

的父母希望我能考上重點(diǎn)大學(xué)，就買(mǎi)很多課外書(shū)給我閱讀，使我漸漸

養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣。天長(zhǎng)日久，日積月累，我閱讀大量的書(shū)，取得好

成績(jī)。我以為這樣就能考上重點(diǎn)大學(xué)，其實(shí)我還缺少一點(diǎn)：生命在于

運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)，能使我們的大腦放松。有時(shí)，我會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)運(yùn)動(dòng)。

母親卻不讓我運(yùn)動(dòng)，要我好好學(xué)習(xí)。

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許多家長(zhǎng)都希望自己的子女能大器早成，“望子成龍，望女成鳳?！?/p>

但是他們不知道自己的子女需要什么，不需要什么。閱讀是好的，但

過(guò)量閱讀也不能使子女們一步登天。所以家長(zhǎng)們，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，

給孩子們一片能飛翔的空間吧!

漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭【篇3】

今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅華君武的漫畫(huà)，標(biāo)題為《假文盲》。

在寒風(fēng)凜冽的冬天，一對(duì)母子來(lái)到車(chē)站，站在圍欄外，可憐巴巴

地望著圍欄內(nèi)的四個(gè)男人。這不是“母子上車(chē)處”嗎？他們?yōu)槭裁匆?/p>

站在這兒等車(chē)？難道他們不認(rèn)識(shí)車(chē)牌上的字嗎？瞧，站在隊(duì)伍第一個(gè)

的男子穿著棉大衣上，看上去文質(zhì)彬彬；第二個(gè)男子戴著帽子，閉著

眼睛，似乎在思索著什么；第三個(gè)男子戴著眼鏡兒縮著脖子；第四個(gè)

男子戴著口罩耷拉著眼皮。他們對(duì)站牌上的字熟視無(wú)睹，堂而皇之地

站在那里等候公交車(chē)。

他們是文盲嗎？不，不是！從他們的衣著打扮來(lái)看，大多都西裝

革履，挎著公文包，一副社會(huì)精英的樣子。他們應(yīng)該都是受過(guò)教育的

人，他們都是假文盲，只圖自己的方便，無(wú)視社會(huì)的公德，這正是沒(méi)

有素質(zhì)表現(xiàn)。

看著這幅漫畫(huà)，我不禁浮想聯(lián)翩，社會(huì)上還有許多這樣的“假文

盲”：在醫(yī)院里，有些人高聲談笑，甚至還抽起了煙，盡管他們身邊

有“禁止喧嘩”和“禁止吸煙”的告示牌；馬路上豎著“請(qǐng)走斑馬線”

的標(biāo)語(yǔ)，但還是有一些身強(qiáng)力壯的小伙子從欄桿上翻過(guò)去，汽車(chē)在他

們身邊飛馳而過(guò)，令人心驚膽戰(zhàn)；在公園里“請(qǐng)勿踐踏草坪”的提示

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牌旁，卻有人嬉戲打鬧；在學(xué)校里，洗手池的上方明明寫(xiě)著“節(jié)約用

水”的標(biāo)語(yǔ)，但有一些學(xué)生洗完手后卻不擰緊水龍頭，讓水龍頭里的

水任意流淌。

假文盲現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，我們要大聲呼吁：做文明人，講公德心，

讓假文盲這種現(xiàn)象銷(xiāo)聲匿跡，讓社會(huì)更加和諧美好。

漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭【篇4】

大家知道嗎？地球的污染已經(jīng)非常嚴(yán)重了，文明人更是少之又少。

難道大家不知道地球只有一個(gè)嗎？我看了一幅漫畫(huà)，得到了一個(gè)啟示，

啟示的具體內(nèi)容是什么，目前要保密哦！我要先讓大家看看漫畫(huà)的內(nèi)

容。

內(nèi)容是一件很簡(jiǎn)單的事情，講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩愛(ài)護(hù)環(huán)境的

事情：“藍(lán)勇（是那個(gè)男孩，順便告訴大家，女孩叫飛雪）和飛雪像

往常一樣蹦蹦跳跳的回家，可是，藍(lán)勇突然停下，皺起眉頭并對(duì)飛雪

說(shuō)：“哎呀！這是什么味道？真不好聞呀！飛雪，你聞到了嗎？”“是

的，我聞到了不知道是什么味?！憋w雪說(shuō)：“我知道了，是前面的垃

圾桶的味道！”藍(lán)勇著急了：“啊？那怎么辦呀，在這里都味道這么

大，那過(guò)去了還……不得熏死呀！是不是？”飛雪躊躇了一下，說(shuō)：

“我知道了，我去把垃圾桶外面的垃圾收拾進(jìn)去，而你，恩~拿出紙

和筆寫(xiě)一句文明語(yǔ)貼在上面，好嗎？”藍(lán)勇很贊同的說(shuō)：“好哇！太

好了！我這就干，文明語(yǔ)嗎？恩~我知道了！”他們開(kāi)始各自干各自

的事了，不由得唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦……”

真快，不一會(huì)兒它們就干完了各自的事，而紙上寫(xiě)著：“文明—

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—只差一步！”

這句話雖然只有短短的幾個(gè)字，卻有著深深的含義，是啊！人們

只要再走短短的一步，就可以換來(lái)美麗、干凈的地球，新鮮、清爽的

空氣！

對(duì)了，我要公布我的啟示了哦！那就是：“我們要向藍(lán)勇、飛雪

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)護(hù)環(huán)境！讓我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造更美好的明天，更美好

的地球！”

漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭【篇5】

朋友們，看過(guò)這么一幅漫畫(huà)嗎：在擁擠的公交車(chē)上，一位衣著時(shí)

尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿目愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑

色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對(duì)老人說(shuō)：“都是因?yàn)槟?/p>

一直站在這害得我裝睡，現(xiàn)在好了，睡過(guò)了這么多站！”漫畫(huà)中的老

人愁容中夾雜著無(wú)奈的苦笑。看過(guò)這幅漫畫(huà)后我也只是習(xí)慣性的笑了

笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡(jiǎn)單：一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)看似逗樂(lè)所

用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內(nèi)涵。

這幅漫畫(huà)采用的是當(dāng)下最典型的“做文明人”的事例——公車(chē)讓

座。很多人或許一聽(tīng)到這個(gè)例子就有些不耐煩，心想：一個(gè)被咀嚼過(guò)

這么多遍的大眾化題材一點(diǎn)新意也沒(méi)有。其實(shí)不然，如果每個(gè)人都做

好了也就沒(méi)有人在再這種事情上做文章了。有一句話叫做“細(xì)節(jié)決定

成敗”。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才值得頌揚(yáng)。

電視里拍到了這么一段畫(huà)面：一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒(méi)有

座位的可坐的車(chē)，一名年輕的男子從座位上跳了下來(lái)向老人示意后便

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向后 門(mén)走去，又坐了兩三站和老人同時(shí)下車(chē)。后來(lái)采訪：老人開(kāi)始

以為年輕人馬上就要下車(chē)了，而年輕人則說(shuō)：“沒(méi)想過(guò)要?jiǎng)e人感謝自

己，這是自己力所能及的事，應(yīng)該做的”。

看到這個(gè)報(bào)道后，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那幅漫畫(huà)的情景，不由

發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別??！我相信，在現(xiàn)實(shí)生活中，想這個(gè)年輕

男士一樣的人有很多，而向那位“金玉其外”的女士一樣的人也不在

少數(shù)。現(xiàn)在正值煙臺(tái)文明創(chuàng)城的關(guān)鍵時(shí)期，人人有責(zé)。文明，就是要

從每個(gè)人做起。一幅漫畫(huà)、一段足以告訴我們?cè)撛鯓幼觥?

漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭【篇6】

“咔咔咔……”在茂盛的森林中，一個(gè)身穿襯衣，手拿斧頭，抽

著一根香煙的工人正在森林中砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)看到了，飛到他的肩

上，拼命的啄他的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，還是條肥肥的

貪婪的蟲(chóng)。”砍樹(shù)人很納悶，皺著眉頭，想：“這只啄木鳥(niǎo)放著好好

的木頭不啄，啄我的腦袋干嘛，我的腦袋又不是木頭。算了，還是讓

它啄吧，等我把木頭全部砍完，再把它捉住，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。對(duì)！就這

么做，我真是太聰明了?！庇谑强硺?shù)人貪婪的砍了一棵又一棵的木頭，

終于，他累得趴在地上站不起來(lái)了，而啄木鳥(niǎo)已經(jīng)把他的頭啄了一個(gè)

大洞。這真是貪心人的下場(chǎng)??！

哎！生活中有太多的破壞環(huán)境的人，像砍樹(shù)人那樣的人真是數(shù)不

勝數(shù)。我覺(jué)得地球只有一個(gè)，不能克隆，所以，我們應(yīng)該從我做起，

從點(diǎn)滴的小事做起。正所謂人人為我，我為人人。只有愛(ài)護(hù)環(huán)境，才

不會(huì)讓大地媽媽傷心。其實(shí)，我們只要多走一步，就可以少一些污染；

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木頭可以防止水土流失，一旦森林遭到破壞，大地將面臨滅亡；所以

我們保護(hù)森林就是保護(hù)我們自己，就是保護(hù)地球。保護(hù)整個(gè)自然界。

我們不能做漫畫(huà)中的砍樹(shù)人，而是要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)大自然的人。

保護(hù)地球，人人有責(zé)！保護(hù)地球，從我做起！

漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭【篇7】

一天，天空陰沉，寒風(fēng)呼嘯，空中飄著鵝毛大雪。車(chē)站里來(lái)了一

對(duì)母子。年輕的母親抱著孩子，顫顫巍巍地走向車(chē)站。她剛來(lái)到“母

子上車(chē)處”，身體就被一個(gè)男子人從后面撞開(kāi)，緊接著幾個(gè)男子一擁

而上，擠到了“母子上車(chē)處”隊(duì)伍的最前面。女人用手指輕輕地戳了

戳其中一位的手臂，輕聲說(shuō)：“這……這是……母子上車(chē)處……”“什

么母子上車(chē)處？”。母親抱著兒子急著說(shuō)：“可這真是母子上車(chē)處，

你們?cè)趺茨苋绱瞬尻?duì)呢？請(qǐng)讓讓?zhuān)　彼膫€(gè)男子絲毫沒(méi)有讓開(kāi)的意思，

反而更加嬉笑起來(lái)，故作疑惑地向四周看看：“sorry，女士，我們

是文盲，看不懂字！這怎么辦呢？”說(shuō)完，哈哈大笑起來(lái)。隨后又把

頭轉(zhuǎn)到一邊，一副若無(wú)其事的樣子。母親見(jiàn)此，只能默默地退到了一

邊去，抬頭看了看“母子上車(chē)處”的牌子，又低頭拍拍餓得大哭的孩

子，無(wú)奈地嘆了口氣。

這是語(yǔ)文書(shū)上的一幅漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì)上無(wú)視規(guī)則，不

遵守社會(huì)公德的人。

看著看著，我不禁臉紅了?；叵?，好幾次我坐公交車(chē)回家時(shí)，都

是不管不顧得沖在最前面擠上公交車(chē)，遇上愛(ài)心專(zhuān)座，想也不想就會(huì)

一__ 股坐下，自顧自地吃零食。中途遇到老人上車(chē)，我還抱著僥幸

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心理，我也是小孩，不需要我讓座的，總有其他人會(huì)讓座的。

生活中也有不少這樣明知故“盲”的人。比如，一些人明明看到

“不要踩踏草坪”的標(biāo)語(yǔ)牌，但為了抄近道依然會(huì)走上去；有人明明

知道公共場(chǎng)所不可以吸煙，偏偏隨意“吞云吐霧”；圖書(shū)館門(mén)口標(biāo)有

“請(qǐng)保持安靜”，有人卻在里面大聲喧嘩……

要是大家都無(wú)視社會(huì)規(guī)則，一切都是個(gè)人的“隨意”，我們還會(huì)

有美麗的世界嗎？這不會(huì)讓我們的家園變得黑暗嗎？這樣的世界可

真不敢想象。

我想對(duì)那些“假文盲”說(shuō)不。

請(qǐng)不要再明知故“盲”了！

漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭【篇8】

這節(jié)語(yǔ)文課，老師給我們看了兩幅漫畫(huà)，其中一幅簡(jiǎn)單明了，但

卻令我感觸最深。

漫畫(huà)中，有一個(gè)人栽好了一棵樹(shù)。樹(shù)枝上葉子都沒(méi)幾片，樹(shù)干細(xì)

細(xì)的，他正準(zhǔn)備給樹(shù)澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，戴著一頂鴨舌帽和一

副眼鏡，他靠著樹(shù)干，抱著雙腿。他對(duì)那眼鏡男喊道：“這是我剛種

的樹(shù)，還不是很結(jié)實(shí)，你坐這會(huì)把樹(shù)干壓彎的，快走開(kāi)！”那人轉(zhuǎn)過(guò)

頭：“等你的小樹(shù)長(zhǎng)大了，我就可以在這兒乘涼了。”

看到這里，我覺(jué)得那人十分可恥，只知道享受別人的勞動(dòng)成果。

這樣不勞而獲、好吃懶做的人真是令人可笑。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多這樣的人。像那些__，每天過(guò)著

奢侈的生活，自己從來(lái)沒(méi)去賺過(guò)錢(qián)，錢(qián)沒(méi)了，就去向父母要；像一些

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學(xué)生，不努力，不學(xué)習(xí)，就只等著老師發(fā)答案再抄上去；不付出自己

的勞動(dòng)，就只想著中獎(jiǎng)，然后一日暴富；還有一些人在大掃除時(shí)，就

想一些辦法來(lái)逃避勞動(dòng)，自己什么也不干，就在一旁蹲著，拖拖拉拉

的，消磨時(shí)間，等別人快干完時(shí)，自己也就假裝擺一個(gè)擦桌椅的動(dòng)作。

這些期望不勞而獲的人還有很多。

這幅漫畫(huà)，諷刺了那些一心只知道坐享其成的人，正所謂：一分

耕耘，一分收獲。我們要做一個(gè)勤奮、懂得付出勞動(dòng)的人。

漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭【篇9】

母子上車(chē)處”，五個(gè)大字明明白白地印在那，然而為什么母子在

旁，一群身強(qiáng)力壯的大男人站在其中，還不因?yàn)樗麄兪恰凹傥拿ぁ保?

華君武爺爺?shù)穆?huà)作品《假文盲》描繪了這樣一個(gè)讓人生氣的場(chǎng)

景：四個(gè)穿著華麗、身強(qiáng)力壯的男人站在寫(xiě)著“母子上車(chē)處”的立牌

旁，倒是那抱著嬰孩的柔弱母親被擠得站在一旁，她身上的衣服單薄

破爛，懷里的孩子也只是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的裹了一層被子，戴了一頂破舊小

帽，樣子十分可憐，母親黑白的大眼中透著無(wú)助和無(wú)奈。而那些男人

呢？他們穿著暖和的大衣，卻若無(wú)其事地閉著眼睛，理直氣壯地站在

那兒，似乎在告訴別人：“俺是文盲！不識(shí)字的！”他們不僅對(duì)“母

子上車(chē)處”幾個(gè)大字視而不見(jiàn)，更是將那對(duì)毫無(wú)還手之力的母子擠到

一邊，這樣一來(lái)，他們便可以先上車(chē)！呵！好一個(gè)“假文盲”！

可細(xì)看那些“文盲先生”，他們戴著眼鏡，衣著筆挺，面容嚴(yán)肅，

一派斯文的端方君子樣，要說(shuō)他們真不識(shí)字，恐怕也只有他們自己信

了！又看他們那眼，全都緊閉著，粗看像是不識(shí)字，可仔細(xì)一瞧，全

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露餡兒！哪里是看不懂，分明是為了逃避那幾個(gè)大字的譴責(zé)，換句話

說(shuō)，那便是“做賊心虛”！呵！好一個(gè)“假文盲”！

各位看那“假文盲”可笑，但事實(shí)上，生活中實(shí)在不知道有多少

“假文盲”。舉極簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，當(dāng)爺爺奶奶的帶著小孫子去上學(xué)，

路上那紅綠燈每隔三四十秒交替工作，大家都知道“紅燈停，綠燈行”。

可有些老人們哪怕在紅燈面前多停留一會(huì)兒，就似要上刀山、下火海

一般，對(duì)交規(guī)不管不顧，紅燈明明還亮著，便迫不及待地拉著小孩兒

的手往前沖去。其實(shí)，他們自認(rèn)為搶了一分、一秒，卻不知這是在和

死神玩賭搏，贏了是幸運(yùn)，輸了便搭上一老一小兩條性命，他們明明

清楚交通規(guī)則，卻偏偏視若無(wú)睹，要做“文盲”，破壞馬路上的和諧。

簡(jiǎn)這何嘗不是“假文盲”的表現(xiàn)呢？

“假文盲”，說(shuō)清楚明白些便是無(wú)視規(guī)則，情節(jié)輕些的便是按照

法規(guī)受些懲罰，但要是情況嚴(yán)重些，可就要賠上自己的健康甚至性命

了！很多人總會(huì)為了眼前那一點(diǎn)蠅頭小利假裝是“文盲”，但事實(shí)上

這些“假文盲”不過(guò)是一葉障目，自欺欺人地破壞著規(guī)則，而破壞規(guī)

則的背后是道德的敗壞，甚至可能是對(duì)自身安全的葬送。人類(lèi)似乎有

這樣的傾向，建立一項(xiàng)規(guī)則叫別人遵守，同時(shí)又極力使自己成為例外，

不受它的約束。但規(guī)則正需要大家一起來(lái)守護(hù)，和諧需要我們一起創(chuàng)

造。少一些“假文盲”，世界便多一份美好！

漫畫(huà)的啟示作文開(kāi)頭【篇10】

在課外書(shū)上我看到這么一幅漫畫(huà)：一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩一起

放學(xué)回家，走著，走著，忽然看見(jiàn)一個(gè)大垃圾桶長(zhǎng)著“血盆大口”立

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在那兒，旁邊有堆垃圾，上頭飛著幾只蒼蠅，似乎還散發(fā)著一絲臭味。

小女孩對(duì)小男孩說(shuō)：“我們把垃圾收拾一下吧！”只見(jiàn)，小女孩把垃

圾放入垃圾箱，小男孩則把一張寫(xiě)著“文明——只差一步”的紙貼在

了垃圾箱上。

看完了漫畫(huà)，我我深有感觸：我們生活的這個(gè)社會(huì)，物質(zhì)上可能

已經(jīng)達(dá)到了文明的程度，例如：我們可以穿的衣服，可以想吃什么吃

什么……可是從人們的道德行為和思想上也都到達(dá)文明了嗎？涂鴉、

隨地大小便、吐痰、說(shuō)臟話、公交車(chē)上不讓座、公共場(chǎng)所吸煙，這些

都是不文明的行為。更有甚者，前段時(shí)間，廣東發(fā)生了一起車(chē)禍，兩

歲的小女孩悅悅被兩輛車(chē)碾過(guò)，18個(gè)行人路過(guò)而視而不見(jiàn)。最后還

是一個(gè)撿垃圾的老奶奶把她送到了醫(yī)院。18個(gè)人哪！見(jiàn)死不救，可

見(jiàn)人們的道德幾乎到達(dá)了淪喪的地步。

讓我們?cè)囅胍幌拢谝粋€(gè)真正的高度文明的城市中應(yīng)該是怎么樣

的？人走在大街上，干干凈凈的，遇到困難就會(huì)有人向你伸出援助之

手。老人上公交車(chē)主動(dòng)讓座，下車(chē)也會(huì)有人去攙扶。在這樣一個(gè)和諧

溫暖的社會(huì)中，人們?cè)摱喔吲d?。?

現(xiàn)在，讓我們從小事做起，從身邊做起，齊心協(xié)力，共創(chuàng)和諧社

會(huì)。

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