2024年4月1日發(fā)(作者：勸學(xué)譯文)植物的生長過程作文【通用10篇】 我上小學(xué)一年級時，奶奶不知從哪搞來一小瓣仙人掌，種在花盆里。那時，我滿不在乎，以為這么一小瓣仙人掌怎么能成活呢？ 可是沒過幾天，小仙人掌的頭上居然長出了一朵漂亮的小花。奶奶告訴我，仙人掌成活了。這下我可高興了，天天去給仙人掌澆水，觀察仙人掌。漸漸地，那朵小花也長成了一小瓣仙人掌，上面還長出了軟軟的小刺。 一年過去了

2024年3月27日發(fā)(作者：壓力與情緒管理)曬娃睡姿的句子 1. 寶寶睡覺時總是把小手放在胸前，像是在做一個小小的禱告，讓人感到無比的溫馨。 2. 每次看到寶寶側(cè)著身子睡覺，小手還緊緊地握著被子，就像是在保護自己一樣，讓人感到非常的放心。 3. 寶寶睡覺時總是把小手放在頭旁邊，像是在撫摸自己的頭發(fā)，讓人感到無比的可愛。 4. 看著寶寶趴在床上睡覺，小手還輕輕地抱著枕頭，就像是在享受一場

2024年3月26日發(fā)(作者：傳統(tǒng)道德)1. 手背后，腳賓齊，看誰坐得最整齊。 2. 你就像我這樣做。（老師把雙手背后） 3. 拍拍手，再拍拍，寶寶的小手藏后邊。 4. 小眼睛，看老師。小耳朵，聽聲音。小嘴巴，不說話。小手，藏后邊。 這些是最基本的律動，老師要全部掌握。有能力的老師，可以把自己成熟的律動假如課堂中去。 二．站排，排隊，行走時的律動.（老師要找有能力的孩子或不聽話的孩子領(lǐng)排） 1

2024年3月26日發(fā)(作者：布滿荊棘) 幼師必備的幼兒園律動兒歌大全 幼兒園的孩子小，自控力量差，很難悄悄地坐上五分鐘，有的教師沒閱歷，帶班時，班級孩子太亂，如能嫻熟把握一些律動，在恰當?shù)臅r候運用一些幼兒園律動兒歌，會使孩子不亂，能靜下來。假如你想成為一名合格的幼兒教師

2024年3月26日發(fā)(作者：月子里能剪指甲嗎)幼兒園課前幼兒律動兒歌 課前律動： 律動 1. 我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。 2. 老鷹展翅飛，小雞吃小米，別問我是誰（開始老師說其中一句，小朋友說下面一句，然后加大難度，老師說其中一 句，小朋友說和這句不一樣的一句） 3. 1，2，3爬上山

2024年3月25日發(fā)(作者：泰戈爾的詩)部編版一年級語文下冊專項練習(xí) 偏旁、量詞、形近字、仿寫、造句 一、重要偏旁歸類 辶（走 之）：過 這 迷 造 運 遠 近 邊 連 還 進 艸（草字頭）：花 草 節(jié) 落 荷 茶 蟲（蟲字旁）：螞 蟻 蝦 蜘 蛛 冫（兩點水）：涼 次 冰 凍 決 氵（三點水）：清

2024年3月22日發(fā)(作者：入職培訓(xùn)流程) 目標： 1、感知理解書中兩兩相關(guān)物品之間的朋友關(guān)系，初步感知文字與畫面的關(guān)系。 2、嘗試進行簡單的仿編活動，發(fā)展創(chuàng)造想象力。 2、感知體驗熱愛自由、熱愛大自然的情感，形成良好的閱讀習(xí)慣。 準備： 圖片及漢字，幼兒用書人手一冊，錄音機，磁帶 過程： 一、實物匹配 1、出示圖片：黑板上有什么呀？ 2、它們誰和誰是一對好

2024年3月22日發(fā)(作者：關(guān)于恐龍的知識)夏克立一家《小小的美好》歌詞 篇一：小小智慧樹全部歌曲歌詞 《小小智慧樹》全部歌曲歌詞 開場歌舞周一《你好》歌詞： 你好，你好，點點頭你好，你好，笑一笑你好，你好，拍拍手啦啦啦啦，啦啦啦啦我們都是好朋友點點頭，笑一笑，拍拍手，笑一笑，點點頭，笑一笑啦啦啦啦，啦啦啦啦，我們都是好朋友你好，你好，鞠個躬你好，你好，拍拍肩你好，你好，握握手，啦啦啦啦，啦啦啦

2024年3月21日發(fā)(作者：傷口英語) 小手一拉一句押韻 1、大手拉小手，余生一起走，小事隨我鬧，大事往他身后靠。 2、小事隨我鬧，大事往你身后靠!小手拉大手，余生一起走，愿我的先生：工作蒸蒸日上，平安順遂。 3、有家人陪伴的日子，才是最幸福的時光，大手牽小手，幸福到白頭。 4、世界很大，幸福很小，給你們彼此最好的禮物，一屋四娃，三餐四季，安暖相伴! 5、幸福很簡單就是大手拉小手，我陪你長大，你

2024年3月19日發(fā)(作者：不同的英文怎么說) 中國舞考級第一級歌曲歌詞 音樂反應(yīng)曲一 《大蘋果》 我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。 音樂反應(yīng)曲二 《看星星》 天上多少星星亮晶晶，一二三四五六數(shù)不清，一閃一閃好像小眼睛，我要問你明天天可晴？ 擴指 《小手》 爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見。爸爸媽媽都來看，寶寶

2024年3月16日發(fā)(作者：孔雀臺)小手教學(xué)教學(xué)反思6篇 小小手教學(xué)教學(xué)反思篇1 一個良好的開端是成功的一半，而在低年級語文課堂上，一個良好的導(dǎo)語更是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。“我只是畫了自己的小手啊！我有那么多畫，您為什么只貼這張呢？”這是一年級語文下冊《胖乎乎的小手》一課中小主人公蘭蘭說的一句話，也是我在教學(xué)這一課時導(dǎo)入中的環(huán)節(jié)。首先，我以談話的形式和孩子們說：“有一個跟你們差不多大的孩子名字叫蘭蘭

2024年3月16日發(fā)(作者：情感電臺文稿)我的小手做過什么寫作文 我有一雙勤勞的小手 上次，我學(xué)了一篇課文《胖乎乎的小手》，說的是有位小朋友，他的小手可以幫家人做很多事情.我也有一雙勤勞的小手，也能做很多事情. 爸爸下班回來很累了，我用小手給爸爸捶捶背，爸爸不停地說：“好舒服啊！”媽媽下班回也很累了，我用小給媽媽揉腳，媽媽笑得合不攏嘴，高興得親我的小臉.我還用小手給奶奶洗過腳，奶奶夸我真

2024年3月16日發(fā)(作者：小春筍)我的小手做過什么寫作文 我有一雙勤勞的小手上次，我學(xué)了一篇課文《胖乎乎的小手》，說的是有位小朋友，他的小手可以幫家人做很多事情.我也有一雙勤勞的小手，也能做很多事情.爸爸下班回來很累了，我用小手給爸爸捶捶背，爸爸不停地說：“好舒服啊！”媽媽下班回也很累了，我用小給媽媽揉腳，媽媽笑得合不攏嘴，高興得親我的小臉.我還用小手給奶奶洗過腳，奶奶夸我真能干！我還

2024年3月16日發(fā)(作者：美麗的草原我的家歌詞)體驗教育 胖乎乎的小手 知識與技能： 認識“胖、喜”等13個生字。會寫“看、著”等6個字。 過程與方法： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感態(tài)度價值觀： 養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。 教學(xué)準備 多媒體課件，生字詞卡片。 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 第一課時 1、 教學(xué)重點: 認字和朗讀課文 2、 教學(xué)步驟 （一）聯(lián)系自己，

2024年3月16日發(fā)(作者：什么樣的稻田)教學(xué)目標： 1、朗讀并背誦古詩《贈汪倫》，了解詩意。 2、閱讀《胖乎乎的小手》，知道家人都喜歡這雙小手的原因。 教學(xué)重點： 會背古詩，知道家人都喜歡這雙小手的原因。 教學(xué)難點： 會背古詩，知道家人都喜歡這雙小手的原因。 教師準備： 課件 教學(xué)過程： 一、謎語揭題 一棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能學(xué)會算還會畫，天天干活不說話。 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文園地