2024年3月28日發(fā)(作者：功德圓滿)中班游戲老虎爬教案 [活動目標] 1、在快樂中感受詩畫，喜歡作畫。 2、學畫老虎，培養(yǎng)動手操作能力。 3、使幼兒掌握一些老虎的外表習性。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 [活動準備] 兔媽媽頭飾一個，兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請一位老師扮演大灰狼。 [活動過程] 一、情境演示，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 用情景表演的形式引出課題:教

2024年3月19日發(fā)(作者：警示教育宣傳片) 王冕簡介 王冕（1287-1359）元代著名畫家、詩人，字元章，號煮石山農(nóng)、放牛翁、會稽外史、梅花屋主等。浙江諸暨人。出身農(nóng)家，幼放牛，家貧，但好學如癡，讀書不倦。常晚至寺院長明燈下讀書，學識漸深。他的好學精神感動了當時會稽一個讀書人韓性，韓收他為學生，教他讀書、畫畫。王冕青年時期曾一度熱衷于功名，但考進士屢試不中，于是他滿懷憤

2023年12月31日發(fā)(作者：描寫揚州的古詩)龍源期刊網(wǎng) 王維詩畫的禪理意境 作者：朱俊穆 來源：《陜西教育·高教版》2007年第07期 中國歷史上出現(xiàn)過許多藝術通才，王維就是其中的一位。他的詩畫，都達到了情景交融的最高境界。詩、畫是兩種不同的藝術形式，即“繪畫是空間藝術，文學是時間藝術；繪畫是造型藝術，文學是語言藝術；繪畫是視覺藝術，文學是想象藝術”。王維的最大貢獻是將詩、畫

2023年12月31日發(fā)(作者：依然的反義詞)龍源期刊網(wǎng) 王維詩畫的禪理意境 作者：朱俊穆 來源：《陜西教育·高教版》2007年第07期 中國歷史上出現(xiàn)過許多藝術通才，王維就是其中的一位。他的詩畫，都達到了情景交融的最高境界。詩、畫是兩種不同的藝術形式，即“繪畫是空間藝術，文學是時間藝術；繪畫是造型藝術，文學是語言藝術；繪畫是視覺藝術，文學是想象藝術”。王維的最大貢獻是將詩、畫兩

2023年12月24日發(fā)(作者：緩字組詞)揚州一日游文案 1、精致?lián)P州，享受生活每一天。 2、揚州風情萬種，世界無限心動。 3、揚州，一生醉美的邂逅。 4、揚州，一座讓靈魂跟得上腳步的城市！ 5、天下三分靈秀，二分盡在揚州。 6、夏季桂花香下走揚州，春季煙雨揚州尋舊夢。 7、漢唐詩里夢，明清畫里城。 8、慢生活，心享受——揚州旅游歡迎您！ 9、揚州——不止駐賞，更想停留…… 10、讀揚州，懂千年。

2023年12月22日發(fā)(作者：寶劍3)形容女人豐滿的成語 【釋義】：環(huán)：唐玄宗貴妃楊玉環(huán)；燕：漢成帝皇后趙飛燕。形容女子體態(tài)不同而各有其風韻。也比方藝術作品風格流派各具特點，各擅其美 【語出】：宋·蘇軾《孫莘老求墨妙亭詩》：“杜陵評書貴瘦硬，此論未公吾不憑；短長肥瘦各有志，玉環(huán)飛燕誰敢憎。” 【近義】：燕瘦環(huán)肥 【用法】：聯(lián)合式；作謂語、定語

中國畫中的互文性研究作者：鄭媛方來源：《山東青年》2020年第04期        摘 要：“互文性”狹義上是指文學上某個文本與其他文本的互動關系，而在廣義下的“互文性”是在文化大語境下所有文本的相互聯(lián)系。繪畫中也存在互文性，中華文明源遠流長，本文從中國傳統(tǒng)繪畫的詩畫交融與現(xiàn)代中國畫中的“戲仿”現(xiàn)象出發(fā)，研究繪畫中的互文性。    &nb