2024年3月31日發(fā)(作者：這就是幸福600字作文)高中英語新高考-閱讀理解：從語篇解讀、題眼焦點(diǎn)和命題選項(xiàng)三個(gè)角度去備考高考閱讀 在沖刺階段，我對(duì)閱讀理解的總的看法是：不能為了做題而做題，要學(xué)會(huì)從不同角度思考：命題人為什么選這篇材料（摸索材料的行文特點(diǎn)）、命題人為什么這樣挑選題眼（摸索閱讀的焦點(diǎn)信息在什么地方）、命題人如何設(shè)置正確選項(xiàng)和干擾項(xiàng)（命題人的設(shè)題思維） 這就是命題人的角度。當(dāng)然，

2024年2月20日發(fā)(作者：磨面的拼音) 漢語語篇重復(fù)的分類 重復(fù)是一種常見的語言現(xiàn)象，也是一種重要的銜接手段。重復(fù)可以分為積極重復(fù)和消極重復(fù)；從重現(xiàn)的語言成分不同，可以分為語音的重復(fù)和形式的重復(fù)。 標(biāo)簽：重復(fù) 消極重復(fù) 積極重復(fù) 語音重復(fù) 重復(fù)是一種常見的語言現(xiàn)象，它指同一個(gè)語言成分的多次出現(xiàn)。它的核心是要有相同的語言成分重現(xiàn)。朱永生（2001：105）等人從重復(fù)語言單位的距離、單位的等級(jí)

2023年12月26日發(fā)(作者：按摸) 語篇分析在英語教學(xué)中的重要性 山西呂梁臨縣三中 樊大芳 【摘要】 英語學(xué)習(xí)中語篇分析能力是英語學(xué)習(xí)能力的直接反映，語篇分析能力也是語境理解能力。特別是在新課標(biāo)理念中，英語高考以閱讀為主的英語教學(xué)中，語篇分析能力是英語教學(xué)中的重要培養(yǎng)目標(biāo)。 【關(guān)鍵詞】 英語教學(xué) 語篇分析能力閱讀能力 在平日的英語教學(xué)中，總聽到學(xué)生們說：“讀完一篇文章后，

2023年12月2日發(fā)(作者：養(yǎng)精蓄銳的意思)-摘要： 教學(xué)作為我們的本職工作，要想做好做精彩，我認(rèn)為是一件極富挑戰(zhàn)的事情。對(duì)于新課改的推廣，我們面臨角色的轉(zhuǎn)變，所以要成為一名合格的好老師不是一件容易的事情。我們必須不斷地充實(shí)自己，為提高小學(xué)生的英語素質(zhì)和語感做好必要的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。 關(guān)鍵詞： 小學(xué)英語；教學(xué) 一個(gè)合格的英語老師不僅要有良好的英語語感和純正的英語發(fā)音，同時(shí)還要能夠在英語教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生

2023年12月2日發(fā)(作者：烈士墓前)-小學(xué)英語教學(xué)論文（10篇） 展開全文 二、小學(xué)英語語篇閱讀教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì) 在分層閱讀階段，教師要幫助學(xué)生進(jìn)行語篇內(nèi)容的理解，并使學(xué)生掌握如何進(jìn)行語篇閱讀的方法，從而進(jìn)行較好的英語閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。而為了達(dá)成這一目的，教師則要進(jìn)行閱讀教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)。 （一）表格任務(wù)的設(shè)計(jì)思路 在分層閱讀階段，教師要對(duì)學(xué)生的跳讀能力、略讀能力和查讀能力進(jìn)行培養(yǎng)。所以，教師可以

2012年10月第31卷第10期黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)Journal of Heilongjiang College of Education Oct．2012Vol．31No．10doi ：10．3969/j．issn．1001－7836．2012．10．063收稿日期：2012－03－16基金項(xiàng)目：黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目（12522324）；牡丹江醫(yī)學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目（201044）作者

肯尼迪就職演說中的互文性策略解讀作者：姜奕來源：《讀與寫·教育教學(xué)版》2016年第12期        摘 要：互文性廣泛存在于語篇當(dāng)中，其中也包括總統(tǒng)就職演說。互文現(xiàn)象的使用已經(jīng)成為總統(tǒng)就職演說的一種常用策略。本文簡(jiǎn)單回顧互文性的相關(guān)理論，結(jié)合肯尼迪總統(tǒng)就職演說的社會(huì)背景，具體分析演說中所使用的互文策略。       

文體學(xué)在英語語篇分析中的作用【摘 要】文體學(xué)是一門研究各種文體語言特點(diǎn)的學(xué)問。本文通過對(duì)特定兩種文體的具體分析，指出了該文體如何運(yùn)用有效手段，達(dá)到傳遞文本信息的目的。【關(guān)鍵詞】文體學(xué)；語篇；語言特點(diǎn)；信息傳遞Abstract: Stylistics is ud to study and analyze different kinds of articles. In order to show