法學研究生講座心得

法學研究生講座心得

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。體會是指將學

習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文

字，近似于閱歷總結。下面是我帶來的有關法學探討生講座心得，盼

望大家喜愛

法學探討生講座心得1

隨著經濟的日益發展，平湖已變得越來越漂亮，公路上車輛絡繹

不絕的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識的淡薄，在車水

馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生

命消逝于車輪之下，當你發覺一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲

中，當你面對那些駭人動目的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交

通平安事故依舊是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的

一個重要緣由，就是我們欠缺平安防衛學問，自我愛護實力差，因此

對少年兒童進行平安教化的形勢相當緊迫。有專家指出，通過平安教

化，提高我們小學生的自我愛護實力，80%的意外損害事故是可以避

開的。為加強對中小學生的平安教化，1996年2月，國家教委、公安

部等六部委聯合發出通知，把每年3月最終一周的星期肯定為全國中

小學生平安教化日，建立全國中小學生平安教化制度，敦促平安教化

工作的開展。

紅燈短暫而生命許久，為了更好地宣揚交通平安法規，增加學生

交通平安意識，教化部將今年3月28日中小學生平安教化日主題定

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為“增加交通平安意識，提高自我愛護實力”。為了更好地宣揚交通

平安學問，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：

1、我們要仔細學習交通平安的法律法規，遵守交通規則，加強

平安意識，樹立交通平安文明公德;

2、當我們徒步行走于人來車往的公路時，請時刻保持醒悟的頭

腦，不在公路上游戲打鬧;

3、當我們時公路時，多一份謙讓與耐性，不闖紅燈，走人行橫

道，絕不能為貪一時之快，橫穿公路;

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家肯定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者

是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失

去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你

們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那

你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發

生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、

學問分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖

弱，還是身強力壯，假如缺少應有的警惕，不懂至少的平安常識，那

么，危急一旦駕臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀

之中發生了。

遵章守紀，就是敬重生命，敬重自我。當我們能做到這一切的時

候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通平安，是我

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們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文

明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今日是第十個全國中小學生平安教化日，我們盼望這個日子能夠

再次喚醒同學們對交通平安的重視。大地醒悟，春風又綠。我們要把

平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們

必將收獲更多的祥和、華蜜和安靜。

法學探討生講座心得2

學校組織了一次別開生面的《法制教化講座》，輔導員深化淺出

的分析了《未成年人愛護法》《青少年如何維權》等法律法規的實施，

舉證了大量的案例，充分說明白少年兒童如何正確利用法律來愛護自

己的合法權利，全校師生受益匪淺。

作為老師，學習《未成年人愛護法》《青少年如何維權》等有關

內容，知道執法是重要的權利義務，學法是重要的必修課，護法是重

要的基本職責。老師在現實教化工作中充當重要角。

老師要有老師的職業道德，要知法、懂法、遵守法律，按法律法

規去規范教化學生。老師是作為社會成員，應具備社會公德，作為家

庭成員，應有家庭美德。由于老師這一職業的非凡性，有人稱老師是：

“太陽底下最光輝的職業”。同時對老師的苛刻與責怪也日益增多，

這就要求做老師的不僅要有較高的文化素養，有系統的理論學問，有

較強的責任感和事業心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還

要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽視了老

師面對成千上萬性格各異的、心情不同的學生時所擔當的巨大的精神

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壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應。不過這種壓力也造就了老

師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。

但老師原委是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的

真理，我們提倡老師要講究職業道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思

想，簡潔粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培育社會主義優秀接

班人的責任英勇的擔當起來，在教化教學工作中充分考慮到學生的特

性差異，用多樣化的、主動的方法調動學生的主動性，避開與學生發

生沖突，多激勵，少指責，多表揚，少諷刺、譏諷學生，不體罰或變

相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發出學習的熱忱。同時

依據《未成年人愛護法》的規定，加大對未成年人的愛護力度。對一

些侵害未成年人合法權益的行為要剛好、有力的打擊懲處。要在以人

為本的理念下，依據未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因

人而異，有的放矢，教化工作方式方法要適應時代發展的要求，不能

用老套套，要注意改進方式，不斷創建一些新的教學方法，把學校、

家庭、社會教化結合起來，把社會各方面的力氣整合起來，將一些原

來形成的工作機制、工作做法規范化，用規范化建設來提高維護未成

年人合法權益工作的整體水平。

法學探討生講座心得3

我們懷著激烈的心情來到多功能教室聽法律學問講座，通過這次

講座我不但知道了許多的法律學問，還知道了如何愛護自己用法律。

給我們講座的是田村律師事務所的劉律師，講座的主題是：做知法、

懂法、遵守法律的好少年。這次講座，讓我受益匪淺。他給我們講了

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很多案例。為了讓我們都能夠成為知法、懂法、遵守法律的好少年，

周三下午學校請來了田村律師事務所的兩位律師為我們做了一場法

律專題講座。

講座讓我體會到：作為新世紀的好少年，我們必需做到有法必依，

嚴格遵遵守法律律法規。爺爺說：法制教化要從娃娃抓起。我

知道作為一名未成年人應當遵守的規則是：不打架、斗毆;不參加偷

竊，搶劫;不參加賭博;不看黃書籍或電影;曠課、夜不歸宿、辱罵他

人、強行搶奪他人的財產、等這都不是一個小學生甚至成年人應

當做的，這些都嚴峻的觸犯了法律，一旦觸犯，將會得到法律的嚴懲。

聽了這次的法律學問講座，我知道了為什么會有那么多人犯罪，主要

是他們的法律意識淡薄，不知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。我們

肯定要從小學起先就增加法律意識，相識法律的重要性，自覺遵遵守

法律律法規，做一名知法、懂法、遵守法律的好少年，盼望的明天在

我們手中。其中有這樣一個案例令我久久不能忘懷。_中學的兩位學

生因晚上沒有錢吃夜宵，就想方設法去搶別人的錢。他們兩個偷偷潛

入一個學生宿舍，用手捂住學生的嘴，費了九牛二虎之力從他們身上

搜到了幾塊錢。他們用這僅有的幾元錢買了些水和幾根煙，覺得不過

癮。又去了另一個宿舍，同樣只搜到幾元錢。就這樣，勞碌了一晚上，

他們共搶了31.5元。其次天早上天還沒亮，他們就被民警和保安逮捕，

共判刑一年零六個月，500元。這個案例給了我們一個慘痛的教

訓：做人肯定要遵守法律，要靠自己的勤勞掙取每一分錢。接下來的

事務更是令我瞠目結舌，一位中學生沉迷于網絡嬉戲,由于沒有資金

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來源竟然向素不相識，手無縛雞之力的小學生索要財物。最終，他因

巧取豪奪被判了刑，一個年輕的生命要在黑暗的監獄中虛度青春，一

顆年輕的心在空中虛空飄邈，沉浮不定，最終這個無知的少年將面對

法律的制裁，為自己的行為付出沉重的代價。

法學探討生講座心得4

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有人說老師是春蠶，孜孜

不倦;有人說老師是紅燭，燃燒自己照亮別人。老師這個職業是宏大

的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來形容它。人們賜

予老師信任之時，也說明著身處這個行業中的我們所要肩負的教書育

人、為人師表的責任和義務。與我們老師相關的法律法規許多，《中

華人民共和國教化法》、《中華人民共和國老師法》、《義務教化法》、

《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，這些都須要我們

不斷學習。最近，學校組織我們仔細學習了這些教化法律法規。通過

學習，我收益頗豐，亦對老師這個職業有了更深刻的相識。在學習各

項法律法規的過程中，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律

法規的制定為我們這教化工作者指明白目標，端正了方向。通過對

《中華人民共和國教化法》的學習，我相識到：教化必需為社會主義

現代化建設服務，必需與生產勞動相結合，培育德、智、體等方面全

面發展的社會主義事業的建設者和接班人。作為一名教化一線的工作

者，我們必需仔細貫徹黨和國家的這一方針。學生在校期間老師不僅

要教化好學生學習好文化學問，還要愛護好每一位學生的人身平安，

心理健康，讓學生健康成長。《老師法》不僅扶植老師得到其所得，

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也讓老師有了行為上的準則，只有學好它才能保證老師享有自己的權

利。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的相識，更是清晰的

了解到自己的法律地位。在學習了《義務教化法》和《未成年人愛護

法》后，我更加明確了作為一名人民老師應當履行的義務和遵守的行

為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，一心一意為學生服

務，讓學生滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不

諷刺，挖苦，不威逼、責難家長。時刻以老師的道德行為規范來要求

自己，到處做到“身正為范”。學生們就像是一株株稚嫩的幼苗，須

要我們用適當的方法和愛心去培育、呵護和澆灌。在今后的工作中，

我會時刻以這些法律法規來鞭策自己，保障學生合法權益，促進學生

在德、智、體全面發展，這樣才能使我們的教化事業經久不息，使我

們的教化對象健康成長。

法學探討生講座心得5

加強自身的法制觀念，逐步充溢和完善自己的的法律學問。總結

自身近期的學習，有幾點體會：

一、必需培育劇烈的法制觀念

法制觀念由來已久，作為我們處在現代社會的人，在法制建設不

斷健全、社會文明中不斷發展的新形勢下，個人的社會活動都必需依

據法律而進行，因此，更應當學法、懂法，用法、遵循法律。

經常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得

用法律的武器來維護自己的尊嚴和權利，他們甚至在受到不法侵擾的

時候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。

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這是一種悲傷，我們要吸取教訓，培育自身的法制觀念，同時也對學

生及學生家進步行普法宣揚，只有大家都有法制觀念了，法律才

能更好的發揮它的作用。

二、堅持理論聯系實際、學以致用的務實的看法去學習普法學問

提高自己的法律素養學法的目的就是學以致用，明白什么是法律所允

許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內做事。學習過

程中相識到培育和樹立誠信遵守法律、依法執教、全面落實科學發展

觀，推動社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必

定要求。在學習了《義務教化法》和《未成年人愛護法》，讓我更明

確，作為一名人民老師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，

嚴格規范自己的思想和行為，一心一意為學生服務，讓學生滿足，家

長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威逼、

責難家長。時刻以老師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，

到處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐性

教化。敬重每一個學生的特點，因材施教。

三、要將普法學習落到實處

普法的學習必需要有針對性，要有所的有所獲，對于個人來講，

本次普法學習受益匪淺，通過學習不僅相識和訂正了自身所存在的一

些法律盲區，同時通過學法可以很好的指導相關業務的順當開展，對

日常工作所產生的主動影響是明顯的。

因此，普法學問的學習是一箭雙雕的好事，老師作為一支具有高

素養的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必

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修的一門功課通過學習老師法、義務教化法，我不僅更新了自己對法

律的相識，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我認為老師就

是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現在我不會再這么

認為了，因為，每個人都享有肯定的權利，“同等”的口號不應是嘴

上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時

我也相識到作為一名教化前線的老師所應盡的責任和義務，不僅扶植

老師得到她們的所得，也讓老師有了行為上的準則，只有學習好它才

能保證老師享有自己的權利。同時，在提高了法制觀念和依法辦事的

同時也提高了的自身業務素養，普法學習不能是三分鐘的熱度，今后

肯定要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。

法學探討生講座心得

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