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在語文寫作文的時候老是語無倫次，沒有邏輯，應該怎樣形成一套合理的寫作文的思路？

更新時間:2023-02-28 02:17:00 閱讀：評論：0

作文章法口訣

1、怎樣觀察

觀察時，要巧妙。

五感官，都用到。

先用眼，仔細瞧，形色態，分辨好。

觸形態，善比較，

觀顏色，濃淡曉；看姿態，靜動找。

聽聲音，動腦筋。

嗅氣味，多聞聞；有順序，抓重點；

時間變，地點換，觀察時，多體驗；巧聯想，抓特點；觀察好，得用腦；多感官，結合好。

2、怎樣收集材料

材料多，文章好；多讀書，佳句找；勤觀察，筆記好；多用心，善思考，

勤摘錄，多剪報。

分條記，整理好；使用時，方便找。

3、怎樣審題

要作文，先審題。

明范圍，知題義；扣題眼，重點記；知數量，不離題；

明人稱，好下筆；附加語，須重視。

寫真情，出新意。

4、怎樣選材

選材料，須扣題。

熟材料，反復比；選新穎，是第一；選真實，要牢記；

選典型，有情趣。

材料多，細琢磨；多比較，用心計。

5、怎樣構思

先構思，后動筆；定中心，宜扣題。

一文章，一中心；無須多，不偏離。

想開寬并頭，思順序；明重點，具體敘；線索明，思路清；巧過渡，會照應；

時間變，按順序；地點變，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下筆。

6、怎樣列題綱

構思好，列題綱；搭架子，行文暢。

定順序，理思路；明詳略，細琢磨。

首和尾，要貼妥。

7、怎樣開頭

開好頭，是關鍵。

直入題，時地點；設懸念，趣味見；描繪景，抒發情。

借故事，吸引人；

好詩句，引入文；借哲理，巧議論；先概述，再具體；要成功，須新穎；方法多，靈活用。

8、怎樣結尾

結尾好，味無窮。

自然收，渠自成；巧總結，中心明；善啟發，留余聲；要贊美，巧抒情；

發議論，要點睛；象征景，味無窮；呼開頭，暗照應；成一體，結構整。

9、怎樣過渡

巧過渡，文無縫；銜接段，思路清。

句過渡，用詞語；巧鋪路，很有趣。

段過渡，句子好；架設橋，連接巧。

篇過渡，用段落；妙連接，好處多。

過渡處，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳躍，忌突然。

10、怎樣寫具體

寫文章，要具體。

敘事文，重過程，細節處，須注意。

寫人物，動語神；細刻畫，須用心；

人物活，要逼真。

狀物文，抓特點，多形容，多修飾；善分解，巧對比。

寫景文，形色態，

細心描，大膽想；靜動態，重點憶。

寫活動，要注意：從整體，到部分；先場面，后聚焦。

寫聯想，多比顫跡喻；可茄巧并夸張，可排比；情趣濃，文具體。

執筆人贏輅

先講一下我心目中好作文的樣子：首先，立意高遠，中心突出

一篇文章的立意要做到新穎，正確，明確，深刻。

文章的立意中心，是一篇文章的靈魂。

好的立意能夠使人眼前一亮，讓人有所觸動，給人以新的啟示和啟發。

其次，結構合理，層次清晰

有好的立意，好的材料，好的語言，一定要有好的呈現方式，所以謀篇布局是很重要的一個方面，讓人感覺文章條理清楚，層次清晰，結構完整，頭尾呼應，就是所謂的鳳頭，豬肚、豹尾。

第三，語言優美，細節生動

在沒有看到文章的所有內容之前，喜不喜歡你的文章，主要是通過你的文字和語言。

我語言輕快流暢，或幽默俏皮，或者清新亮麗，或古樸老成，各種修辭手法運用熟練，文章行云流水，洋洋灑灑……總之你要有自己的語言特色，方能使文章的立意表達的更加順暢清楚。

細節描寫，是考察一個人寫作功力的重要部分，只有把細節描寫的生動、深刻、有趣，細致入微，才能更好的刻畫，你所描寫的對象，才能更容易感動讀者，記憶深刻。

接下來說一下如何才能寫出一篇好文章：一、閱讀肯定是首要的

讀書破萬卷，下筆如有神。

書要讀得多，讀得透，一個人的腦袋里才有貨，也就是有營養，閱讀就是吃飯，就是吸收營養，是精神上的營養，而寫作就是表達，你營養越充分，你就表達的越順暢越流暢。

二、要走進生活，體驗生活

毛主席他老人家要鼓勵我們要讀無字書，就是要鼓勵我們深入實際生活，生活即教育，生活即寫作，生活是寫作的源泉，所需要的靈感，需要的素材，無一不是從生活中來。

所以要寫好文章，必須要有敏銳的洞察力和觀察力，深入到實際生活當中去發現，我們身邊的真善美假惡丑。

然后，通過自己的筆來贊美真善美，給人們帶來正能量。

三、熟練運用寫作方法和表達技巧

不同的體裁，有不同的寫作方法和表達技巧，所以對一般的寫作方法和技巧，都要有一個熟練的掌握，常見的有開門見山，首尾呼應，動靜結合，先抑后揚，托物言志，承上啟下……表達方式，比喻夸張擬人，那動靜結合虛實相生等等，還有什么順序倒敘，插敘，夾敘夾議……只有熟練的運用這些寫作方法和表達方式，才能使文章多姿多彩，生動活潑。

總之想寫好文章，不是一日之功，它需要長期的閱讀，觀察，思考，積累，練習，方能厚積薄發，守得云開見月明！我是啟航語文，專注小學教育，歡迎關注！

陳相因631

你好。

寫作文時語無倫次、沒有邏輯，根本問題在于兩點：一是孩子對要寫什么事沒有安排和規劃，想到哪就寫到哪；

二是孩子對作文構架和寫作方式沒有任何概念，也就是根本不知道該如何組織一篇文章，從哪里開頭，到何處結尾。

針對這些問題，我有以下幾點方法可以幫到你：

1.找準一件事。

在題目沒有明確規定寫“兩到三件事”時，通常我們只需要寫一件事，并將這件事寫具體、寫清楚。

即便是寫多件事，其實也是幾個“一件事”組成的。

首先，要訓練孩子找準“一件事”的思維方式，這件事要能用一到兩句話就能說清楚。

如作文題目《一件開心的事》，可以用一兩句話確定這件事：“周末，媽媽帶我去動物園玩，我認識了許多動物還見到了我最喜歡的長頸鹿。

”或“在班級歌唱比賽上，我得了第一名。

”那么作文就圍繞這一兩句話展開，避免在寫的過程中出現別的無關內容，導致沒有邏輯。

2.找準一件事的“六要素”。

“六要素”概括法是最基本的內容架構方式，分為“時間、地點、人物、起因、經過、結果”六個方面。

“時間、地點”幫助定位，“人物”幫助梳理和精簡情節（這里的人物是指主要人物，通常情況下主要人物一兩個即可），“起因、經過、結果”幫助梳理情節發展，找準開始和結束的節點，避免不知從哪開始寫，不知寫到哪里結束。

如“在班級歌唱比賽上，我得了第一名。

”可以先設置好“六要素”——

時間：星期五下午；

地點：班級里；

（主要）人物：我；

起因：音樂課上舉辦了唱歌比賽，我鼓起勇氣報名參加；

經過：簡單介紹一兩個“對手”的情況，主要寫我上臺后的表現和心理變化；

結果：投票結果宣布我得了第一名，我很開心。

按照順序描寫主要內容，有助于作文的邏輯梳理，以及摒棄不必要的“啰嗦”情節。

家長在家時，可以在網頁上搜索適合自己孩子年級的作文題目，以此方式進行口頭或筆頭練習，形成基本邏輯思維模式。

3.從最基本的作文構架開始。

最基本的作文構架，其實就是六要素中的“起因、經過、結果”，小學生剛學習作文時，就是以此為依據分為“三段式”。

其實到了高年級，這種基本模式本身是不會變化的，只是隨著字數增長，內容更加具體豐富，相應段落數量也會增加。

可以先從“三段式”開始練習：

第一段（起因）：音樂老師宣布這周五舉辦歌唱比賽，我鼓起勇氣報了名。

第二段（經過）：比賽終于開始了，輪到我上場時，我開始很緊張。

同學們為我打氣后，我鼓起勇氣唱完了一首歌，得到了雷鳴般的掌聲。

第三段（結果）：老師宣布了結果，我獲得了第一名，我的心中無比開心。

再進行提升練習：

第一段（起因）：音樂老師宣布這周五舉辦歌唱比賽，我鼓起勇氣報了名。

第二段（經過1）：比賽終于開始了，兩位實力強勁的同學率先登場，他們唱的很好，同學們掌聲不斷。

第三段（經過2）：輪到我上場時，我開始很緊張，伴奏響了我卻發不出聲音，心里非常著急。

第四段（經過3）：同學們為我打氣后，我鼓起勇氣唱完了一首歌，得到了雷鳴般的掌聲。

第五段（結果）：老師宣布了結果，我獲得了第一名，我的心中無比開心。

要注意一點，作文字數無論如何增加，基本架構都是不變的。

起因、結果不可太長，通常一兩段即可，重點在“經過”上。

事情越具體，字數也就越多。

總的來說，提升作文的邏輯性主要在兩個方面：

一是形成“一件事”意識，練習用簡短的話概括這件事，以確定主要內容；

二是練習“六要素”寫作方式，通過構建合理的作文構架，來形成有序的邏輯思維。

當然，對于提升作文，這只是最基本的過程，還有更多的方法不能一一說明。

想要徹底擺脫流水賬式作文，無論從構架還是內容提升作文水平，可以關注我【@爬格子的羽川】查看專欄【15課徹底擺脫流水賬式作文】，隨專欄贈送許多切實有用的資料包【優秀開頭結尾+好詞+好句+小學常見作文思路與中心思想確立】，多年教學經驗，已有許多孩子實現了作文蛻變。

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希望能幫到你，謝謝！

藍領笑笑生活

謝邀！關于如何寫好作文，作文優秀的要素有哪些？這一問題，并非幾句話就能說清楚。

因為題主沒有說明哪一階段(小學丶初中或高中)的要求，所以只能籠統地說一下。

作文是字、詞、句、段、篇的綜合訓練。

所以關于作文，總的要求就是;無錯別字，用詞準確恰當，句子要通順完整，層次清楚、段落分明。

不同的學習階段有著不同的要求。

作文從小學三年級開始起步，要求較低，隨著年級的增長，對作文的要求也越來越高。

小學和初中作文主要以記敘文、說明文為主，高中則以議論文為主。

對于記敘類文體除上面要求外，還要求中心突出，敘事完整，清楚，詳略得當，合理運用修辭方法等。

而對議論文的要求則是觀點鮮明，論據充分有力等。

以上是對作文的要求，那么也是優秀作文包括的要素。

那么如何才能寫好作文呢？要寫好作文，除了注意曰常生活中多注意觀察、積累生活素材外，多讀多練是寫好作文的最佳途徑。

一、多讀！書讀百遍，其義自見(xian)。

讀書破萬卷，下筆如有神。

都說明了多讀書的重要性。

通過閱讀一些優秀的作品，不但可以積累詞匯，豐富知識，而且可以通過多讀書，借鑒學習他人的寫作方法。

二、多練！在讀書的過程中，可以通過寫筆記的形式，將一些好的詞語或句子摘錄下來，也可以寫自己的感悟和體會，養成勤于動筆的習慣。

另外，通過對生活的觀察，多寫一些觀察日記，也能幫助提高作文水平。

啟航語文

　　作文分為小學作文，中學作文，大學作文（論文）。

下面是我為你帶來的怎么寫好作文，歡迎閱讀。

　　一積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。

　　許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。

同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。

作家秦牧說：“一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的材料；一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。

有了這三種，寫起來就比較容易。

”這段話團埋緩中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。

　　1、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。

同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。

建議你們照老舍先生教的方法寫：液老“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養成一種習慣。

刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。

” 　　2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。

如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。

俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。

記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。

如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。

　　所謂值得摘錄的“精彩內容”。

與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，并無統一標準。

一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優美的詞語，都可以分類摘錄。

為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。

　　不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。

一項有益的工作半途而廢是很可惜的。

有人統計：馬克思寫(資本論)，寫過“摘要”的書籍多達1500多種；列寧寫(哲學筆記)，直接引用的`哲學著作多達數十種。

像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今后寫作時文思敏捷筆下生花。

　　二要按循序漸進的規律訓練　　提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。

怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理。

下面介紹“七先七后”的訓練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學們根據自己的情況，參考使用。

　　1 先練習寫記敘、描寫文章，后練習寫說明、議論的文章。

　　2 先練習寫自己親身經歷的事，后練習寫別人轉述的事　　3 先側重訓練觀察和積累，后側重訓練分析和表達。

　　4 先練習寫單純的事，后練習寫復雜的事。

　　5 先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫；后按不同文章的基本要求及特點作規范訓練。

　　6 先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章；后“創造”，塌模寫新穎別致的文章。

　　7 先力求把文章寫長，強調擴展與鋪陳；后力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。

　　以上“七先七后”，與人們認識事物的規律，由具體到抽象，和能力培養的規律，由低到高、由拙到巧是一致的。

至于以何時或達到何種程度作為先與后的界限，這又是個不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。

如果有的同學將上述七先七后交替反復安排，如模仿創造再模仿再創造，也未嘗不可。

　　三要養成良好的寫作習慣　　同學們從小學進入初中后，作文訓練踏上新的歷程，要特別注意培養自己良好的寫作習慣。

從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中，我們總結出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參考。

　　1 “天天動筆，多少寫一點”的習慣。

不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功于他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。

這的確是經驗之談。

俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

　　2 “通篇構思，寫作文提綱”的習慣。

寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構思，并且用提綱的形式把構思的作文“框架”固定下來。

長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。

　　3 “默誦文章初稿”的習慣。

古代寫詩，有“吟”和“哼”的習慣，因為有很多毛病是“看”不出問題來的，念出聲。

如果是在考場上，就只能默讀，才能發現句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。

　　4 “認真修改”的習慣。

古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經驗。

如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。

　　5 “不說假話”的習慣。

凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀者的眼睛。

如果同學們初學寫作就染上無病呻吟的絕癥，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。

　　6“不要硬寫，強迫自己寫”的習慣。

魯迅說寫不下去不要硬寫，當然是對的，因為硬寫出來的東西免不了虛假。

但是，同學們面隊老師的作文命題，如果一時寫不下去，切不可借“不要硬寫”為由而不交卷。

一時寫不下去，放一會兒是可以的，但要強迫自己去思考，去徹底清查你的“材料庫”，一定能找到符合命題的材料。

經過多次“強迫自己寫”，思路打開了，作文水平也就提高了。

　　7 “保持文面整潔，書寫力求規范”的習慣。

現在的青年學生一般很注意自己的儀表，這是無可非議的。

“文面”整潔和書寫規范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。

漂洋過海一艘船

希望對你有所幫助：一、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。

文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。

只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。

不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。

二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。

要寫出好文章，就必須多讀書。

“讀書破萬卷，下筆如有神。

”“熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。

”魯迅先生也提倡多讀書，“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。

三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。

選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。

一經作者筆之于書，就會發人深思令人感奮的材料。

選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。

為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。

而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。

四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。

要想入作文的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。

諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇。

”這就道出了作文實踐出真知的道理。

我們學習了一篇文章之后，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。

實際上，我們第學習一篇課文后都可以進行練筆。

而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。

寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以后俄文就有了堅實的基礎。

五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。

修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。

前人說的好，“文章不厭百回改。

”“文章是改出來的。

”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。

”可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最后定稿的加工過程。

修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。

總之，“文章是改出來的。

”一般來說文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。

遠景教育17

寫一篇文章容易，但要想寫一篇人人都滿意的好文章，確實是太難了。

但關健是在自己的努力與堅持，同時還在于平時知識的積累和寫作時感情投入的分量。

如果用真摯感情，用自己心底發出的聲音去寫，會一定寫出好文章的。

寫文章就如同兒童學走路，一開始就怕摔著，磕著，不敢往前邁步，永遠都學不會走路。

兒童都能做到克服心理障礙，我們更應該做到。

再比如說，攀登珠峰需要克服多大的困難，難道比寫一篇好文章還容易嗎？所以，不要著急寫出令人都滿意的好文章。

它需要很長一段時間寫作鍛煉，只要堅持寫作，并把平時積累的知識和寫作技巧發揮出來，寫的文章水平一定越來越好的。

簡言之:一、不斷積累文化知識和閱歷知識。

二、多思考，多練習，利用平臺提供的機會，多學別人的寫作技巧和語言的表達技巧。

三、寫作要全心投入，用感情去寫。

我想，總有一天會寫出一篇好文章來。

語文與生活

作文優秀的要素很多，最基本的是真情實感。

如果一個人寫出來的文章無病呻吟，假大空，廢話連篇，那就什么意義也沒有了，也沒有人愿意看。

所以教學生作文，首先要教學生學會做人，學會感恩，學會感動，培養一顆善感的心，逐漸培養出一種情懷。

學生有了一顆感恩的心，學會了感動，初步具有了一種情懷，他寫出來的文章才會有靈魂，才會有真情實感，才會感動老師感動讀者。

“真”是最打動人心的元素，“善”最能引起共鳴，“美”最能給人享受。

其次要教給學生作文的方法，要教會學生去觀察生活、思考生活，從生活中去發現那些感動人心的人和事，從中去挖掘作文的素材。

只有那些感動過自己的素材，才有可能感動讀者，只有作者自己真正被感動過，才可能寫出真情實感。

還要要求學生養成好的學習習慣，除了觀察生活，思考生活，記錄生活。

還要大量讀書，勤做讀書筆記，從書本中去學習領悟作文的方法。

還要適當教一點寫作技巧，爭取揚長避短，以小見大，把文章寫得輕松厚重，富有哲理。

好了，又說多了，就此打住。

（圖片來自網絡）

金風359

寫好作文大致可以分成以下6個步驟：1、分析作文的主題。

仔細檢查給定的作文命題或題目。

主題中通常有一個或多個核心詞。

這就是題眼。

這一步非常重要。

在理解了主題的含義之后，你才不會離題。

2、確定文章的中心思想。

看看給定的主題或命題。

一定要確定要表達的主題是什么。

此外，你的觀點不能模棱兩可。

否則，這篇文章會離題或者一團糟。

3、確定風格，一方面與給定的主題相結合，另一方面與個人專長相結合。

例如，我擅長議論文和議論性散文。

我寫敘述性文章很容易寫成流水賬。

因此，在寫作之前，你必須看看這篇文章適合什么風格，并且必須看看自己的特點。

4、梳理文章的材料，無論是考場作文還是平時的作文練習，寫作時，沒有墨水就寫不出好作文。

在這一點上，一方面，你需要在平時廣泛閱讀，積累知識和材料，然后才能在考試中獲得靈感。

另一方面，寫作文之前，最好把可能用到的素材分類、排序，整理出有效素材;5、在起草大綱之前，老師會要求我們在文章前面寫大綱，并將段落的順序與寫作前要寫的內容聯系起來。

只有這樣，我們才不會語無倫次。

6、準備好以上步驟后，請快速寫作！最后檢查并潤飾文字，避免錯別字中的低級錯誤;同樣，我們應該考慮是否有更漂亮或更合適的表達方法。

我們應該仔細考慮這兩個同義詞中哪一個更適合選詞造句。

也有必要看看文字是否足夠，全文是否流暢，邏輯是否自然。

龍王爺1952

①一篇好文章應該合乎這樣四點要求：（一）有內容，有主題，清清楚楚地看得出作者說了些什么，為什么要說這些話；（二）有條理，先說什么，后說什么，哪里多說，鎮缺咐哪里少說，看得出有計劃，有目的。

文章的內容是經過組織安排的，材料是經過選擇的；（三）用詞大致妥帖，造句一般通順，標點用得正確；（四）字跡清楚，清晰醒目。

②要寫出來的文章有正確的內容，有明確的主題。

一個根本的條件是具備一定的思想水平。

一個是明白事理、辨別是非的能力和必要的知識還有社御純會生活的知識和文化科學的知識。

我們必須具備分析綜合等邏輯思維的能力，才能在自己的頭腦里正確地把事物的條理反映出來，然后根據自己寫作的目的選擇，組織，安排，表現為文章的條理。

③提高你的輸入強度。

要想作文寫的好，多看書是個硬道理。

讀書對你是百利而無一害。

第一遍，粗看，大致理解意思;第二遍，細看，理解文章結構，作者目的，欣賞好詞好句;第三遍，回味并把好詞好句抄在本子上做積累。

在思考能力、表達能力相當的情況下，一個每年讀50本書的人肯定比一個每年只讀兩三本書的人，更能持續、高質量的寫出好內容乍一看覺得會有些困難，但實際一算，也就是一周閱讀一本書。

拿一周閱讀一本20萬字左右的書籍來講，那么一天只需要閱讀3萬字不到，按照正常人每分鐘閱讀200-500字的效率，那么每天只需要花費1-2個小時就可以實現一周閱讀一本書，一年閱讀50本書。

如果你像我一樣，有快速閱讀的能力（訓練“精英特快速閱讀”掌握的），能一分鐘閱讀兩三千字（具體可以根據內容難度自我調節），那么每天閱讀半個小時，就足夠完成一周閱讀一本書的目標。

④提高自己的分析能力。

不是只有數理化才需要分析能力，寫文章同樣需要分析能力，否則有些事情或邏輯我們根本就表達不清楚或不對。

鍛煉自己的總結能力和反復推敲的能力，每做完一件事后，我們回頭在仔細想想，還能不能做得更好，這對我們的表達能力是有相當大的幫助的扮冊。

春華中原

第一步：勤收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。

第二步：加強練筆。

練筆，往往是從寫日記開始。

把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴于日記本中，日積月累，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。

養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！第三步：不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然后下筆成文。

第四步：虛心求教，不斷修改。

“好文章是修改出來的”。

寫好作文后，自己不滿意，卻看不出何處有問題，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。

聽了贊揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。

經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。

第五步：滿懷信心地寫作文。

第六步：整理收藏自己的日記、周記和作文。

經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓，寫出來的習作才能勝人一籌

W飛花令9

從以下幾個步驟寫好作文：

一、審清題意，不偏題

只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于出現“下筆千言，離題萬里”的錯誤。

1、如何審清題意

首先要審清題目蘊涵的主題。

題目是一篇文章的名字，主褲巧題是一篇文章的中心思想。

如：《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達什么中心思想。

其次，審清要求寫作的內容。

審題時要弄清，記人寫什么人，用幾件事寫人；寫衫純答事寫什么性質，有意義的、有趣的、還是內疚的……寫什么限制條件下的事。

另外，要審清要求取材的范圍。

要從題目上理解取材的時間范圍、空間范圍、數量范圍及關系范圍等。

還有要審清寫作的重點。

要從題目上揣摩重點。

如《一件使我感動的事》，重點就要抓住“感動”這個詞來寫。

最后審清要求所用的人稱和體裁。

二、確定中心，突出重點

抓住文章的中心就是抓住了文章的靈魂。

而如何才能確定作文的中心呢？首先,要根據題目要求確定中心。

例如《記一位高尚的人》要明確題目的重點是“高尚”。

高尚的原因，就是文章的中心，所以要緊扣這個中心來寫作。

其次，可以根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受或慧來確定中心。

如寫《難忘的小學老師》，中心思想可表現老師的好品質及老師對我的影響。

三、選好材料，組織材料

1、選材要注意兩個方面：首先要圍繞作文中心思想選擇材料。

其次要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。

可以記住這個選材的口訣：熟悉最重要，真實才可靠；典型方有用，新穎為最好；不在大和小，關鍵在于巧；品味要求高，情真應記牢。

從而做到中心突出、詳略得當。

2、如何組織材料？首先，確定哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”。

其次是哪些詳寫，哪些略寫。

要使文章“言之有序”，就要合理地分段排序。

四、編寫提綱，有序得當

編寫的提綱內容一般包括：中心思想和段落。

一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。

但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體，提綱挈領即可。

五、做好頭尾，點睛之筆

精彩的開端已經成功了一半，寫作同樣如此，而常見的開頭方法有：開門見山式，所謂“開門見山”，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法；設問置疑式，先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論；名言警句式，開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，突出中心的作用；精辟設喻式，開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣；如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

”

六、寫好作文，靠修改

好作文是改出來的，所以修改對于寫好作文就顯得極為重要，而修改分為：大改和小改，所謂大改是指整篇文章有毛病，如偏離題目，中心不明，詳略不當等，這需要重寫。

而小改主要是糾正語言文字上的毛病，方法是增、刪、改、調。

具體地說，“增”，就是充實文章的內容，添加必要的字詞。

“刪”，就是把多余的字、詞、句、段刪去，把重復的內容、羅嗦的語句改得簡潔、明白。

“改”，就是，把不合理，不通順的語句改得合理、通順。

“調”，就是把文章結構不合理和詞序不對的地方作必要的調整。

這樣才最終形成定稿。

當然，以上只是從技巧方面論述了如何寫好作文，我始終認為提高寫作水平的提高并非一朝一夕就能成功之事，長遠來看還是要從聽說讀寫等方面下功夫。

往事如歌99518

要富有真情實感一、作文要學會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。

（一）語言方面要建立“語匯庫”。

語匯是文章的細胞。

廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。

平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。

第二是生活。

平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。

材料是文章的血肉。

許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。

解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。

記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。

這樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。

文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收獲。

”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。

這樣就能透過現象看本質。

還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。

這里的“多看”即指多觀察。

這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。

俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。

”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。

這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。

廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。

俗語說得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。

（三）觀察尤其要注意持之以恒。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。

學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。

愿你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。

那么文章在立意時要注意哪些問題呢？（一）立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

（二）立意要專一“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。

”無論多么復雜的事情，主旨不能分散。

一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。

其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新穎文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。

立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。

即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構筑屬于你的最美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。

（五）立意要巧妙在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：（一）交代來歷文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。

（二）具體描述通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。

多用一些恰當的修辭手法，合理的想象。

賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。

（三）動靜結合先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。

這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。

（四）說明功能每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。

（五）融進感情字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

五、長話短說話縮寫讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。

本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。

縮寫是作文中的一種常見形式。

所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。

學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。

那么，怎樣進行縮寫呢？（一）要留主干、去枝葉。

在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。

如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。

然后把幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關緊要的刪除。

（二）要直接簡化任務語言。

在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。

這樣，既使情節連貫，又使語句“簡練”。

（三）要保持文章脈絡清晰。

縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。

（四）要不改變課文原意。

縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。

語文溜溜老師

天上的事情真有趣呀。

為什么會有那么多一眨一眨的星星?地球外面是宇宙，那宇宙外面又是什么呢?為什么太會發光，月亮卻不會呢?

地上長著許多植物。

我想知道為什么含羞草會害羞?為什么豬籠草會吃蟲子?為什么大樹長得又粗又壯?為什么小草是綠色的呢?海洋世界非常奇妙。

為什么水都是向東流?貝殼是怎么樣來的?為什么會有海?為什么會有水草?動物世界也很新奇。

我還想知道為什么蝴蝶的翅膀五彩斑斕?為什么螢火蟲會發光?大自然也有許多奧秘，我的心中還藏著無數個問號。

生活中的小蜜蜂愛采蜜

寫人作文，抓重點刻畫。

榴蓮糖聊教育

要想寫好文章，說一千道一萬都沒有用！就是多看書，多積累詞匯，多寫多修改，敘述要言簡意賅，熟能生巧，經過一段時間的磨煉就能寫出好文章！

海角天涯1988

讀李白、杜甫的詩，讀韓愈、蘇軾的散文，讀任何一篇經典，你都能感受到詩文感情真摯熱烈，文字神采飛揚。

反觀當前學生的作文，感情失真空洞，文字干癟乏味。

如何寫好語文作文？我依據自己多年來的教學和寫作經驗談談。

首先，要做真人。

愛祖國，愛人民，愛生活，愛生命，愛寫作，愛用文字抒發抱負，謳歌生命。

南唐后主李煜不是做帝王的料，但是他卻是一個“真人”，因此寫出來的詞“粗服亂頭，難掩國色”。

第二，厚積而薄發。

俗話說：“巧婦難為無米之炊。

”作文要寫好，就要多讀，多背，多寫。

這都是盡人皆知的老話。

但是對孩子而言，該讀什么？背什么？我見到有的小學老師叫學生們背所有的課文，甚至背作文書，讀中外的大部頭的著作，教孩子們如何作文的技巧捷徑。

我認為這種做法是不足取的。

如果孩子們要讀要背要積累的話，不要浪費孩子們的時間去涉獵過多的不合適的著作，而要集中精力多讀多背經典的古詩文，以汲取養分。

比如合適的唐詩、宋詞、經典的古代散文。

經典讀得多了，背得多了，就會變成文化存款，就會文化升值。

寫出來的文字，就有了文化味，就有了文采。

還有，當前的一些語文課算不上真正的語文課，教學的重心沒有回歸到語言文字上來，教的空洞膚淺，僵化死板。

如果語文課堂真正能讓學生潛入文章的文字，在文字中出生入死，涵詠品味，學習模仿，實踐運用，我想，學生的作文水平一定能夠有質的飛躍的。

最后，有的教師的作文教學一定要改革。

要變傳統的“結果作文法”為“過程作文法”，重視學生作文過程、作文修改潤色的精準有效指導，不能簡單地給一道題目、學生信手寫來、自己批改即便完事。

一家之言，不喜勿噴，歡迎，歡迎關注。

（圖片來源于網絡，侵權刪除）

用戶6129620368991

不會寫文章怎么辦？以自己的經驗簡單的談談。

不會寫有這樣一些情況：文章類型框架結構不會安排；缺少素材，沒有東西可寫。

把文章寫好不容易，前提是有料可用，俗話說：巧婦難為無米之炊，有"米"才能出飯。

最好的方法是讀書，"讀萬卷書，行萬里路"，讀書是增加人生閱歷的必修課之一。

了解足夠多的歷史事件足夠古今。

了解美好的生活事件足夠品味人生，優美的詩詞歌賦有足夠好的意境讓人留戀…讀書要做筆記，好句多詞積累多了就自然而然可以轉化為自己的東西。

讀書更重要的是學習作者駕馭語言的能力以及怎樣安排文章的構架。

平時有意識地背誦古詩詞，好的詩詞歌賦巧妙運用在文章中可以畫龍點睛增加文采。

所謂千古文章一大抄，指的也是恰到好處的引用。

說到引用，這也是一種修辭方法。

除此之外，常用的修辭方法如比喻，擬人，排比，對偶等適當的運用修辭可以描寫的更生動，敘述的更美好，議論的更精譬，說明的更詳細，抒發情感也會更感人。

寫文章應該采用恰當的順序，如果寫人記事一定會有時間順序或者情感順序等。

當然也可以采用倒敘，就是先寫事件的結果，再敘述事件的起因經過，最后回應開頭。

根據文體需要，選取恰到好處的寫作順序很有必要，也是文章結構的需要。

如果是材料作文，擬一個好的題目是成功的半。

題好一半文，把材料中的關鍵詞找出來，可以用在題目中。

字數最好在六字之內，精練為好。

如果身邊有良師益友最好多請教，文章多修改。

希望有點幫助。

匿名用戶

寫文章是通過個人實踐工作和個人經歷，切身體會，把看到聞到種種故事寫下來，形成文章。

文章之所以引人注目，受大眾歡迎，是因為你寫的與事實相符，不夸大詞語。

把大眾心中想要的文章由代筆。

寫文章不必花言巧語，只要生動撲實，……

阿彥音悅匯

一、作文要學會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。

“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會。

（一）語言方面要建立“語匯庫”。

語匯是文章的細胞。

廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包饑基括句子、句群。

建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。

平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。

第二是生活。

平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。

材料是文章的血肉。

許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去舉笑搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。

解決這一問題的方法是積累素材。

記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。

這樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。

文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立“思想庫”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收獲。

”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。

這樣就能透過現象看本質。

還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。

總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。

這里的“多看”即指多觀察。

這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。

”把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校正肢含園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。

這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。

（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。

俗語說得好：好記性不如爛筆頭。

好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。

（三）觀察尤其要注意持之以恒。

別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。

學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。

愿你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝

立意，就是確立文章的中心和意圖。

（二）立意要專一“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。

”無論多么復雜的事情，主旨不能分散。

一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。

（三）立意要新穎文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創新的核心。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。

四、怎樣寫好狀物的文章

如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：（一）交代來歷文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。

（二）具體描述通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。

多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想象。

賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。

（三）動靜結合先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。

這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。

（四）說明功能每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。

（五）融進感情字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

五、長話短說話縮寫

讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。

本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。

縮寫是作文中的一種常見形式。

所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。

學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。

愿把美帶給你0d9

第一，審題。

審題要辨別，是記敘文還是棚中晌議論文，問的到底是什么，想讓你寫一件什么事情。

比如，“未完成的遺憾”。

比較穩妥的辦法是，直到如今也沒鏈鋒有完成，也是遺憾。

而不是今天完成了，遺培激憾解除，有離題風險。

重心放在“怎么”沒完成，如何感到遺憾。

可以用景寫情。

第二，提綱。

開端發展高潮結局。

各用一句話。

想一下可以用的修辭和描寫。

第三，動筆并檢查。

階段性檢查是否離題。

作文離不開平時的輸入思考和積累。

多閱讀，多出去玩，感受這個世界。

抓住每一次練筆的機會，尤其是平時的習作，可以多構思一下再寫。

寫長一些也不怕。

只有平時勇于并樂于表達和創新，考場才能在短時間扣題成文出彩。

讀書破萬卷，下筆如有神。

多去找老師點評。

作文書和課外書都多看看。

發揮想象力。

關心時事。

語文書文章熟讀或背誦。

王子國學課

??歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！??

老穆解析

何謂“話題作文”？

穆老師認為，話題作文就是以材料所給的話題為中心，然后圍繞這個中心進行作文。

????話題作文具有以下三個特點：

〖1〗相關性；

〖2〗自由性；

〖3〗開放性。

??????話題作文按“形式”，可以分為：

〖1〗命題式話題作文

〖2〗引語式話題作文

〖3〗材料式話題作文

〖4〗選擇式話題作文

〖5〗綜合式話題作文

〖6〗漫畫式話題作文

??????話題作文按“文字”，可以分為：

〖1〗字詞類話題作文（范圍型）〖2〗短語類話題作文（關系型）〖3〗偏正結構類話題作文〖4〗動賓結構類話題作文〖5〗并列短語類話題作文〖6〗句子類話題作文（觀點型）

??????話題作文按“內容”，可以分為：

〖1〗寓意故事類話題作文〖2〗哲理思辨類話題作文〖3〗詩詞歌賦類話題作文〖4〗社會生活類話題作文〖5〗時事熱點類話題作文??????話題作文立意方法如下：

〖1〗虛實結合法（抽象具體法）〖2〗字詞擴展法〖3〗大小轉化法（以小見大、化大為小）〖4〗聯想想象法〖5〗逆向思維法??????材料性話題作文寫作方法如下：

第一步：讀材料，找主體

第二步：析話題，找立意

第三步：擇文體，定標題

第四步：筑結構，選手法

作文舉例

??一、真題再現

請根據下面的材料，寫一篇文章。

我們在長輩的環繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧…… 十八歲的我們已經長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。

請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。

要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。

??二、試題解析

第一步：讀材料，找主體

第二步：析話題，找立意

第三步：擇文體，定標題

第四步：筑結構，選手法

??三、優秀范文

親愛的同學們，你們學會了嗎？加油哦！

??如果您覺得不錯，記得關注“老穆說語文”，并點個贊哦！??

山不在高438

筆耕不輟的靈感很重要。