如何寫教材分析？

教材分析包括對教材地位的介紹、對教材內容的分析和對教材作用的分析三個部分。

1、對教材地位的介紹教材在本學科教學中的地位和作用的介紹，這要依據教學大綱所規定的教學原則和要求，在整體把握教材知識體系和編寫意圖的前提下，通過分析教材內容特點，確定其在學科教學中的地位。

2、對教材內容的分析指在明確教材地位之后，具體分析教材的內容，包括教材的知識結構體系（能準確精練地寫出教材的知識結構方框圖）、教材的教學目的和要求、教材的特點、教材的重點、難點和關鍵并確定課時安排。

　　3、對教材作用的分析指在明確地位和主要內容之后，根據教材所處的地位和主要內容，通過分析新舊知識的聯系，確定其在學科教學中的作用。

擴展資料

整套教材的教學目標，是按照三個維度設置的：知識和能力，過程和方法，情感、態度和價值觀。

本冊教材側重培養欣賞文學作品的能力，閱讀議論文的能力和閱讀淺易文言文的能力。

具體目標如下：

（一）文學作品1、能夠區分寫實作品和虛構作品，了解詩歌、小說等文學樣式。

2、欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富有表現力的語言。

（二）議論文閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料(道理、事實、數據、圖表等)，發現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷。

為你而綻放N

如何寫教材分析？教材分析包括對教材地位的介紹、對教材內容的分析和對教材作用的分析三個部分。

1.對教材地位的介紹教材在本學科教學中的地位和作用的介紹，這要依據教學大綱所規定的教學原則和要求，在整體把握教材知識體系和編寫意圖的前提下，通過分析教材內容特點，確定其在學科教學中的地位。

2.對教材內容的分析指在明確教材地位之后，具體分析教材的內容，包括教材的知識結構體系（能準確精練地寫出教材的知識結構方框圖）、教材的教學目的和要求、教材的特點、教材的重點、難點和關鍵并確定課時安排。

　　3.對教材作用的分析指在明確地位和主要內容之后，根據教材所處的地位和主要內容，通過分析新舊知識的聯系，確定其在學科教學中的作用。

擴展資料整套教材的教學目標，是按照三個維度設置的：知識和能力，過程和方法，情感、態度和價值觀。

本冊教材側重培養欣賞文學作品的能力，閱讀議論文的能力和閱讀淺易文言文的能力。

具體目標如下：（一）文學作品1．能夠區分寫實作品和虛構作品，了解詩歌、小說等文學樣式。

2．欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富有表現力的語言。

（二）議論文閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料(道理、事實、數據、圖表等)，發現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷。

（三）文言文1．能借助注釋和工具書理解基本內容。

2．誦讀和背誦古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。