八年級家長會

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八年級新學期家長會發(fā)言稿

八年級新學期家長會發(fā)言稿

各位家長，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、

關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是

對我們教育教學工作的最大支持！我代表八年級(3)所有任課教師，

對你們的到來表示衷心的感謝。

在座的家長當中，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時也通過電話

等方式與班主任及任課教師進行經(jīng)常性的溝通。這些家長都有一個共

同特點，就是對孩子學習生活情況表現(xiàn)出了極大的關注。

一、從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有

這樣一些：

1、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校

及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了

自己的主張和見解，這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想

試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的

獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子

了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴

說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。

2、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期，產(chǎn)

生愿意與異性同學交往的想法，容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)

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孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的，我們要高度重視，決不能因為不良

的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，

但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定

要加強教育和引導。

3、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓

力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，

一旦放松，就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一

階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。

二、希望家長予以配合的幾個方面：

1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后

盾。

由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不

肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績

卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的

給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理

想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟

他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、

生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目

標，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

2、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，

是同學們提高成績的保證，風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，

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假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要

幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有

什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對

自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種

傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕

對不允許的。

3、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不

是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子

的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把

工作做到孩子的.心坎上，做到真正有效果。有個別的孩子，家長、

老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。這就需要我們

進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠

一次家長會，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長

通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取

得一致，形成一股合力。

三、利用這個場合，我向各位家長提出一些建議。

首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當?shù)闹匾暋５?/p>

果僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取切實

可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。

其次，要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。說實

話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗，

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我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。

我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都

感到輸不起。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這

種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入初中以后，家長最關心

的就是孩子的學習問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而

波動。

孩子考試分數(shù)高，家長心里非常高興，當別人問起孩子的成績時，

家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數(shù)低，家長往往情

緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。

可以這樣說，現(xiàn)在大多數(shù)家長與孩子談話的主要內(nèi)容是學習，是

考試成績。

有的家長說：只有成績好是實實在在的。

有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種

享受。

還有的家長說：只要看見孩子看電視、玩電腦，我就心煩。

這是不是一些家長的心態(tài)？再有一些做法，比如：

“快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好

了有獎勵。如果考不好，哼，你什么也甭想。”

“你看某某怎么學習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。”

“把卷給我拿出來，咋就考這成績呀！我看你是越來越?jīng)]出息了！”

“你上次考的都比這次好，你是越來越退步了！”

“從明天開始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，

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什么時候分數(shù)上去了，什么時候再玩兒。”

除此之外，過激些的還有拳腳相加。

采取如此簡單化的做法，對于指導孩子學習沒有任何幫助，這些

做法不僅不解決問題，往往會引起孩子的反感。家長重視孩子的考試

分數(shù)是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，

考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習習慣

造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，

把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。

引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間

教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。習慣

成就未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。

第三，培養(yǎng)好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監(jiān)

督和指導。

學習方法因人而異，但是優(yōu)秀的學生也有共性特點。一些方法很

簡單，學生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，

幫助他養(yǎng)成好的習慣。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。

1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優(yōu)秀學

生外，其余大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親

對學習的態(tài)度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現(xiàn)出

一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學生最有效的、最深遠的教育。

如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在

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孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他

們會怎么想呢？

2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，

增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。如果我們能清

楚地知道孩子的真實想法，解決問題應該就不會是難事。孩子主動與

父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只

重視孩子的學習，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，

結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，

就會另外尋求感情寄托，導致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學生溝通，

增進彼此的感情。

3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略

了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，

不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的

全部希望！

今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也

別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對于孩

子來說，再難再痛那也是責任和義務。現(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起

為了孩子，共同努力吧。

關于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長有

所啟發(fā)，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。